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以掌声为主题作文
　　【篇一：掌声令我难忘】
　　人人都需要掌声，在我成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸妈，有亲人，尚有老师、同学……如下这次掌声最令我刻骨铭心。
　　别看我平时话诸多，可到了课堂上就像一只缩头乌龟，历来不举手，由于一年级有一次我答错了，诸多同学都注视着我，仿佛我犯了什么大错似。
　　这学期，新班主任王老师也常常对我妈妈说：“觉文什么都好，就是上课不举手发言。”妈妈也常常对我说：“觉文，你怎么老是不愿举手呢？爸妈都相信你是行。”我也常常想：梁觉文，你为何总是不举手呢？你可以，你下次一定要举手……，可是，课堂上，我手就仿佛有千斤同样，不管我心里怎么使劲，我手却纹丝不动……
　　这一节又是语文课，王老师问了个简单问题，我心里其实早就懂得了问题答案，可是我手又和平常同样变得千斤重。看着我周围一双双小手都高高地举起，我也想举手，可是我心里又不由自主地紧张起来：我要是回答错了，该怎么办呢？这样简单问题我要是答错话，肯定会被同学们笑话，那我面子该往哪儿搁啊！我正东张西望时，恰好和老师目光相遇，老师用微笑眼神看着我，仿佛在对我说：“梁觉文，我相信你。”我顿时有了勇气，把手微举到45度，老师立即像发现新大陆同样叫我回答，我回答声音很轻，像蚊子叫，老师对我说：“梁觉文，你回答对了，要是你声间再响亮点儿就更好了。”我清晰而又响亮地又回答了一次，教室里顿时响起了雷鸣般掌声。啊，这掌声予以了我自信和温暖，使我觉得我不比他人差。从此之后，我不再怕出错误，不怕讥笑，认准事情勇往直前。课堂中我小手常常举起，和此前判若两人。
　　我脑海里响起“掌声响起来，我心更明白，我爱将与你同行……”确实，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓爱，掌声伴我成长！我也要把鼓励掌声送给我同学、我老师、我家人……
　　【篇二：掌声】
　　生活中，人人都需要掌声，获得成绩和荣誉时，掌声给人褒奖，给人以在发明活力；面对困难和考验，掌声给人带来信心，给人勇气，给人以奋进动力，应当说掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为他人鼓掌，为自已鼓掌，为丰富多彩人生而鼓掌。
　　掌声带给我勇气，我是二年级转来学生，当时我走进陌生校园，进入了陌生班级，二（3）班。我害羞地走了进去，坐在了自已位子上，等待着老师到来。老师走了进来，老师使眼色告诉我让我上来自我简介，同学们都看见了老师对我使眼色。刚开始我很害羞，由于一切都很陌生。我坐在位子上不敢动，脸红像猴屁股。后来我听见一阵掌声，勇敢地站起来了向讲台走去，可是上去了没用我不敢说话。我又听见一阵掌声，我张开口说：“大家好……我，我……叫邓，邓，淳颖。我爱好是……”说完我以为同学们会哄堂大笑，然而我没有听见笑声，只听见了掌声。没有看到讥笑，只看到了微笑。从此后来我变得尤其开朗，不再那么胆小了，我有话就对同学们和老师说，很喜欢跟人沟通，因此掌声带给了我勇气。
　　掌声带给我信心，一次跑步比赛，跑步中我落下了成了最终一名，正在垂头丧气时我听见一阵掌声，大家喊道：“邓淳颖加油！加油！加油！你一定能赶上去！”我听见大家掌声，我信心十足冲向终点。最然没得到第一，不过这样比赛我但愿年年都能参与，由于能听见一阵接一阵掌声。
　　我为他人鼓掌，他人为我鼓掌，互相予以勇气，信心。
　　【篇三：生活需要掌声作文】
　　每个人均有自已天地，在自已天地里生根发芽，但不是每一次都是成功，由于生活也需要某些鼓励掌声。
　　——题记
　　生活中工作，需要掌声。工作，一种茫然词。如今，工作已不是说你想要做，就一定能成功。目前是竞争世界，工作上必须有面试等竞争，用来体验个人技巧。有人成功了，但也有人失败了，工作中有成功喜悦，但也不能由于一次失败而使你失去信心。因此，不管是成功还是失败，我们都应当予以自已一份祝福与加油掌声。
　　掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自已。为让自已生活愈加殷实，给自已一份精彩掌声。
　　生活就像七巧板，变化莫测，一切让人盲目；但生活也像台风同样，当你坚忍不拔时候，就算它多么强大，它也动弹不了你，由于你有自已信心去克服它。
　　在学习上，鼓励竞争气势，让有人安然跨过，但有人却在这道路上被绊倒，有为自已学习予以自已成功掌声。
　　生活中我们需要他人予以我们赞赏掌声，但我们也想要为自已提供掌声。有人说：“生活因有了掌声节拍而精彩。”也有人说：“生活因有了掌声似旋律让我感到快乐。
　　每个人生活读不一样。有一种人说：“我生活，我天地，我一切由于有了掌声鼓励，让我愈加有自信，愈加有把握地去做每一件事情。”
　　掌声，有鼓励，有赞赏，有鼓励，有别具一格，由于有了它包围，让我生活愈加美好！
　　【篇四：掌声魔力】
　　今天，老师让我们做了一种游戏，名字叫做“掌声魔力”，游戏规则是：“先把一块糖藏好，让一种同学去找，周围同学负责鼓掌，那个同学离目越近，掌声就越大，越热烈；离目越远，掌声就越轻，越小声；奖品就是这粒糖果，置于怎样选拔嘛，很简单，谁能把游戏规则完整地复述一遍，这个名额就花落谁家啦！”大家听了，个个都乐得一蹦三尺高，纷纷举起了小手，一副跃跃欲试样子。我也迫不及待地想要试一试。
　　第一轮开始了。老师把糖夹进了一种同学书里。那同学开始找，当她走到目旁边时候，大家掌声雷动，震耳欲聋，仿佛在告诉那人：“你已经靠近成功了啊！”但她却“只顾地不顾天”，拼命地往地板上、抽屉里瞧，怎么也不愿瞅瞅桌子上。大家十分着急，掌声愈发热烈，有几种同学实在忍不住了，嚷道：“在那同学书里！那个大肥猪！”她一听，仿佛触了电，一下子就找到了。我们也伴随她长长地出了一口气。
　　紧接着，第二轮开始了。这一次，寻找者吸取了上一人教训，“顾了天”了，但不愿往抽屉里看看。殊不知，这一回糖果“藏身之地”就在抽屉之中！半晌，她总算发现了目，我为她捏了一把汗。
　　第三轮，老师为了节省时间，压在了一种同学稿纸下。大家抗议，不行啊，这也太明显了！果然不出我们所料，寻找者只花了二十九秒便搞定了。实在太厉害了。
　　掌声是向导，为我们指导方向；掌声是乐曲，鼓励、祝贺一应俱全。掌声，我爱掌声！
　　【篇五：掌声，伴我走向成功】
　　掌声是一道彩虹，绚烂色彩是赞许；掌声是一颗珍珠，晶莹光辉欣赏；掌声是一朵鲜花，漂亮纹面是肯定。当彩虹升起，当珍珠闪光，当鲜花绽放，在响亮掌声中我心海激荡。在人生道路上，总会遇到波澜起伏事情。关键是你心中信心与否残存，而掌声正是信心来源之一。
　　有一次，学校举行一年一度“育苗杯”作阅读比赛，同学们都一致推荐我去比赛，老师还对我说：“然同学们一致推荐你去比赛，代表他们看好你。因此你要勇敢去比赛。”我虽然很快乐，但我也很紧张，由于我从小到大都十分胆小。可是，这次机会是同学们让给我，表达他们承认我，觉得我能行，因此我就去参与比赛了。
　　过了几天，成绩出来了，我得了“三等奖”，我顿时情绪低落，心情从晴天变成了阴天，我在回教室时候想：这次一定会给同学们讥笑死了，并且这次比赛机会是全班同学让给我；老师还对我那么有信心，不知不觉，我走到了教室门口，教室里顿时响起了雷鸣般掌声，老师说：“祝贺你，得了三等奖。”同学们说：“不要灰心，你已经很棒了。”我脸上泛起了红晕，心里激动极了！快乐、兴奋、自信一下子涌到我心头……
　　“掌声响起来，我心中无限感慨……”我想起老师鼓励，响起掌声对我影响。掌声，谢谢你找到了我信心与勇敢。
　　【篇六：掌声】
　　掌声是推进我们前进动力，是我们指路明灯，是老师对我们鼓励。我经历过诸多次掌声，但有一次掌声让我深深难忘。
　　我本来很胆小，不敢说话，但有一件事变化了我。
　　那是一次上数学课时候，老师提了一种问题让同学们回答，有几种学习好同学举手，不过老师没有叫他们，一眼盯上了我，老师郑重叫我：“沈伟，起来回答问题。”我当时心里很胆怯，我胆怯地站了起来，小声回答了老师问题。这时我看见同学瞅了我一眼。当我踌躇时，我耳边想起了掌声，我昂首一看，只见老师用她那双沾满笔粉大手用力地为我鼓起了掌，于是，我大声回答了老师回答了问题。老师微笑点了点头，挥手让我坐下。
　　接着，老师又提了一种问题让我们回答，这时又有了某些同学满怀信心举起了手，我也满怀勇气举起了我那拿者水笔小手，老师这时又叫了我回答问题，我又一次站了起来，满以为自已能回答出老师提出问题，但我呆呆站在座位上像个木头人。我仿佛感到刚到嘴边话被口水咽下去了，这时，老师又用她那双大手为我鼓起了掌声给我了勇气和力量。我勇敢说出了自已观点，然后老师微笑着挥手让我坐下，纠正了我错误，我信服接受了。当老师第三次提出问题时，我满怀信心第一种举手，老师这次郑重叫起了我，我这一次精确无误回答了老师问题，老师和同学们不约而同地为我鼓起了掌，顿时，我心里充斥了温暖和自信。
　　通过掌声这件事，让我明白了做什么事都要认真，不三心二意。只有努力，掌声才会越来越多，信心才会越来越大。
　　【篇七：掌声】
　　生活中，人人需要掌声。获得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以鼓励，给人以再发明活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进动力。应当说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为他人鼓掌，为自已鼓掌，为丰富多彩人生而鼓掌。
　　掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一种又一种人开心笑容，给他们一份又一份勇气与鼓励。
　　优美铃声轻轻地拂过每一种人心头，像是杜鹃欢快歌唱，每一音符净化了喧闹声音，闹哄哄场面被铃声带走了，随之取代是安静场景。
　　可跟此前同样，活跃气氛也在荡漾，同学们也争先恐后回答老师提出问题，每个人脸上都洋溢着天真好学神情。可是有一种人举手引起了我们注意，他一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低举着手，那只手在微微颤动。老师忽然把目光扫向了他，她脸也伴随老师目光变红了，他把手赶紧收了回去。老师微笑看着他，点他名字，他慢慢站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了他。
　　她脸很红，回答问题结结巴巴，同学们都在替他着急，老师微笑鼓励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。
　　从此后来，他也踊跃举手。也许那次掌声代表不是赞许，但那次掌声给他了鼓励，是他对自已信心。大家也一定会有同样感受吧，那么，请不要吝啬你掌声，把它献给一种个所需要人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一种身边人，它会使你收益匪浅。
　　【篇八：掌声】
　　生活中到处都隐藏着掌声，一种掌声能使在绝望中人发奋图强；一种掌声能使获得成功人满怀自信与欣慰。
　　记不清晰多少次从妈妈身上获得鼓励掌声，数不清多少次自信掌声是从父亲身上获得，业绩不多少次是从老师，同学们心中获得肯定掌声！
　　因此，我决定也要给他人多种各样掌声。
　　那一次，走在乡间小路上我看到一种小男孩满头大汗拉着自行车走。我便问；“小朋友，你车子有问题吗？”他苦着脸对我说：“姐姐，我车子没有问题；我想学骑车，可我就学不会，那位叫我学车大哥哥不耐烦走了。我就拍着胸口说：“别烦恼！大哥哥不教，让姐姐叫你好吗？”小男孩欣然地点点头。
　　我俩来到一处空地，我先教他怎样上车，然后让他骑，我在背面扶着自行车。这样进行挺好。我提出了一种提议：“让你自已骑”，他踌躇不决望着我。我便拍起鼓励掌声：“他仿佛充斥了自信心地坐上车去，”刚踏两步，车子就歪了。他再踏，车子仍然是这样，他自信心仿佛慢慢消散了，我在次拍起鼓励掌声，他没失望，他正在冲着鼓励电力。他挥起手，扬起长长衬衫，手扶着车跨上了自行车去了。
　　我在那里等了很久，可还是不见他，以为他自信心完全飞走了，我刚想走，忽然，我看到小男孩正骑着车子满面春风地对我说：“谢谢你，我已经会了！”此时此刻我感到非常快乐，由于我那小小掌声居然给一种孩子变得坚强，让他成功了。
　　我要继续送某些需要掌声人。生活因有了掌声会变得更美好。