2025年企业复工复产工作方案2.docx

文献编号___________

企
业
复
工
复
产
工
作
方
案

___________________有限企业
20 年 月 日
目录
1. 总则 1
1.1 编制目 1
1.2 编制根据 1
1.3 工作原则 1
1.4 合用范围 1
2． 成立复工复产领导小组 1
2.1 复工复产领导小组 1
2.2 领小组组长、副组长及其职责 1
2.3 办事机构及其职责 2
3． 复工前排查工作 2
3.1 制定防控方案 2
3.2 储备物资、消毒到位 3
3.3 返岗人员登记 3
4． 复工期间跟踪管理 3
4.1 封闭管理 3
4.2 物资分派到位 4
4.3 防护措施全面 4
5． 应急处理措施 5
5.1 疑似员工处理 5
5.2 应急处理 6
5.3 救援处理 6
6． 总结 7

1. 总则
1.1 编制目
为指导XXXXX有限企业复工后各项工作开展，维护企业稳定发展，保障全体员工人身财产安全，为友好社会做奉献，特编制本方案。
1.2 编制根据
根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《XX市公共卫生突发事件应急预案》等法律法规和规定，制定本方案。
1.3 工作原则
坚持防止为主原则，加强对全体员工卫生防疫工作监督指导；健全各级应急响应组织机构，明确分工、协作；深入贯彻贯彻各级防护工作，做好企业各项任务分派，保证各项工作和任务顺利完毕。
1.4 合用范围
本方案合用于XXX有限企业有关复工复产后各项工作开展工作。
2． 成立复工复产领导小组
2.1 复工复产领导小组
为了保证复工复产期间有计划、有组织、有秩序推进各项工作，特成立防止新. 冠 .肺. 炎防疫工作领导小组，统一指挥协调本企业各项防疫工作。
2.2 领小组组长、副组长及其职责
（1） 组长
组长由企业综合管理部总经理担任。负责复工复产领导小组指导性工作，对企业防疫及复工复产工作实行统一指挥。
（2） 副组长
副组长由企业综合管理部副总经理担任。协助组长做好各项工作，重要负责领导小组统筹协调工作，监督检查各项防疫措施贯彻状况。
2.3 办事机构及其职责
企业复产复工指导小组设在综合管理部。
重要职责：
（1） 负责新. 型 .肺. 炎防疫综合协调工作、防疫应急问题和突发事件处理，组织制定、修订卫生防疫有关各专题、部门应急预案；
（2） 负责企业防疫有关各项宣传教育和培训工作；搜集分析防疫信息，及时上报重要信息，更新防护宣传手册；
（3） 负责贯彻企业值班制度，做到值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常状况及时处理上报;
（4） 做好“一人一档”建档工作并及时上报各级政府，检查上班员工口罩佩戴状况，上班前和下班后为上班员工测量体温，并做好登记。
3． 复工前排查工作
保证复工前排查到位，对全体员工行程、接触史进行记录，做到早发现、早汇报、早隔离、早治疗等环节紧密衔接。
3.1 制定防控方案
保证防控有章可循，明确防疫责任机制，制定防疫和复工复产工作方案，方案至少应包括如下几种方面：本企业防疫防控组织机构、职责分工、防疫防控措施、排查制度、后勤保障、平常管控、应急处置、员工返岗安排等内容。制定卫生防疫应急预案和工作措施。
3.2 储备物资、消毒到位
3.2.1 根据员工数量和防控规定，准备足够防控物资(包括不少于两周口罩、洗手液、消毒液等)，配置迅速红外体温探测仪，并建立库存和使用台账，发生变化时及时登记在册。
3.2.2 定期消毒重点区域（办公室、电梯、食堂、卫生间）；食堂注意食物安全，推行分餐制，避免汇集就餐，加强对餐具消毒及管理；办公场所公共区域如走廊、地面、电梯和休息区桌椅等做好清洁消毒；在电梯内部、卫生间等张贴“勤洗手”、“戴口罩”、“测体温”等宣传画；加强卫生间清洁消毒，张贴洗手环节示意图，洗手池旁增长酒精消毒剂或免洗手消毒凝胶，并提醒员工及客户洗手后进行消毒。
3.3 返岗人员登记
详细记录员工身体状况、假期外出状况、有无亲密接触史等信息；对每名员工近14天去向进行排查；对有过亲密接触史员工建立重点监控类清单，劝戒其留在当地暂不复工，鼓励员工延迟上班；对有亲密接触史员工要排查其返回时间，按规定贯彻医学观测、隔离等措施，保证其隔离观测14天并经体温检测正常、无不适症状后方可上岗；每天上午对全体员工进行体温监测，对于来自新 .冠 肺. 炎高发省份员工进行重点监测，发现异常及时上报.
4． 复工期间跟踪管理
4.1 封闭管理
严禁无关人员进入本企业办公场所；每日对全体上班人员进行入企前体温检测，按规定上报复工人员状况、重点监控类人员状况、员工健康状况；建立和贯彻复工上岗前个人防护知识培训制度。加强健康教育，多种方式普及防疫知识，做到早发现、早汇报、早隔离、早治疗。
4.2 物资分派到位
保证每位员工生命健康，向全体员工发放防疫物资，规定每位员工上班需全程佩戴口罩，统一采购并做好分派登记工作，及时补充对应物资，保证有足够防控物品，保证企业经营生产和员工健康防护。
4.3 防护措施全面
将工作场所分为公共区域、室内工作场所和室外工作场所三个部分，保证不遗漏任何一种环节，做到防护无死角。
4.3.1 减少在人群密集或通风不良公共区域逗留时间，如前台、走廊、洗手间、茶水间等，逗留期间要对佩戴口罩。
4.3.2 少触摸公共区域物品，接触电梯按钮、扶梯、门把手等部位时用纸巾遮避，用完后立即扔入废弃纸巾专用垃圾桶内。
4.3.3 电梯在保证安全运行同步，增长消毒频次，在电梯间张贴提醒语，提醒乘坐电梯时戴口罩并避免交谈。限制乘坐电梯人数，减少接触传染。严格控制客梯和货梯混用。
4.3.4 员工上班期间必须时刻佩戴口罩，与他人保持安全距离，坚持在工作前、操作后、进食前、如厕后按照六步法严格洗手。
4.3.5 摘口罩前后做好手部卫生防护措施，废弃口罩放入指定垃圾桶内，每天2次使用含氯消毒剂对其进行消毒处理，使用带盖垃圾桶。
4.3.6 对各个出入口、办公室、电梯、食堂、卫生间、休息区进行清洁消毒，根据实际状况，进行人员、物品流向设计，尽量保证人员和物品互相隔离，楼内垃圾等污染物品与洁净物品无交叉。
4.3.7 暂停集体早会、培训、开会等集聚性活动，督促员工平常佩戴口罩。防疫防控期间，倡导视频和电话会议，减少不必要外出，原则上谢绝外部供应商、客户来访。
4.3.8 办公场所每日至少开窗自然通风4次，每次30分钟以上。
4.3.9 规定所有员工上下班途中对佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具，提议步行、骑行或乘坐私家车、班车上下班。
4.3.10 如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品，抵达企业后立即洗手消毒，方可开始办公。
5． 应急处理措施
5.1 疑似员工处理
5.1.1 接到突发事件汇报后，复工复产领导小组应立即组织有关人员进行核算状况，及时向有关领导及上级机关进行汇报，并向区卫生防疫部门汇报状况，协助其进行深入检测。
5.1.2 立即对办公区域进行封锁，对现场其他有也许感染同事进行隔离，佩戴一次性医用口罩和一次性手套防止接触感染后，对办公区域内所有用品用有效氯溶液进行消毒。
5.1.3 调查员工感染原因，查明员工活动区域和亲密接触人员，编制成书面汇报，以便对其进行隔离观测。
5.1.4 保护企业内部易感染人群，严禁人员自由活动，控制疾病深入蔓延和扩大，防止其深入感染路人及家眷。
5.1.5 全体员工发现传染疾病人或疑似传染疾病人时，必须立即上报复工复产领导小组，领导小组立即上报企业决策层及当地卫生防疫部门和疾病控制中心，任何人不得瞒报、谎报、缓报。
5.2 应急处理
5.2.1 发生突发事件后，有关人员及重要领导要理解实际状况，同步立即前去有关部门迅速按照各自分工采用应急措施。
5.2.2 发现疑似感染员工初期，部门内其他人员应积极采用有效自救措施，对其进行隔离并用消毒液对办公区域进行消毒，排除一切不利原因，控制事态发展，防止深入蔓延、恶化。
5.2.3 确认感染后，领导小组组长应立即组织采用措施，在救护及事件调查处理期间，不得擅离职守。
5.3 救援处理
5.3.1 复工复产领导小组内有专人分别负责：接待、监控、后勤、信息和蔼后，组员各司其职，保证救援工作迅速、有效进行。
5.3.2 接待人员承担组织协调工作：负责传达应急指导小组指示及其他任务；负责向急救中心、防疫定点医院以及卫生防疫部门进行汇报，同步迎接救护车，给救护车引路并向上级领导汇报。
5.3.3 监控人员配合卫生防疫部门对防控措施进行贯彻，对企业内各场所防控措施进行监督；负责对有传染源办公室进行警戒，严禁无关人员进入现场；负责维护现场秩序，保证救护工作顺利进行。
5.3.4 后勤人员负责搜集、记录、评估防疫、救护工作中所需物资准备工作（如防护服、一次性医用口罩、一次性手套、消毒液等），保证充足物资供应和及时供应调用工作。
5.3.5 信息人员负责整理并实时更新省市发病状况及防疫进展，对全体员工定期进行防疫安全教育和培训，使员工理解最新防疫进度。
5.3.6 善后人员在事件处理完毕后，对现场进行消毒、清理，消除由于本次事件导致不良影响及环境污染，安抚同办公区域内员工及感染人员家眷情绪。
6． 总结
对在复工复产期间发生突发状况时迟报、漏报、瞒报、误报信息并导致重大影响人员，或在处理突发事件中玩忽职守，不听从指挥，不认真负责，甚至临阵脱逃人员，进行惩罚。对事件中体现突出个人和部门提出表扬，并发放对应奖励。

注：方案于20XX年XX月XX日开始实行。

XXXXXX企业综合管理部
20XX年XX月XX日

请以“撒在成长道路上几缕阳光”为题，写一篇不少于800字记叙文。
【答案】撒在成长道路上几缕阳光
打开朱红色大门，记忆如编排好一般如此清晰，双眼开始氤氲开来……
阴雨霏霏，窗外天地之间拉起一道珠帘。
啪啪……雨脚如麻，打在窗棂之上。一道道笔痕在演算纸上划过，那道函数难题还是没有一点头绪。我眉头紧皱，心乱如麻。
吱——门开了。不用回头看就懂得是妈妈过来了。“来，喝杯热牛奶吧，缓缓神……”“懂得了，放那里吧……”我不耐烦地答道。
“否则那样——”妈妈剩余半句话被我粗鲁地打断，那剩余半个音节尴尬地停留在半空中，空气中划过若有若无叹气声。
“啪……啪……”雨下得更大了，刚刚仅有一点头绪也无影无踪。还是找一下此前笔记本吧，我开始扒抽屉。忽然，那本满载我幼时时光相册映入了我眼帘。我忍不住一页页翻开，看着那些泛黄剪影映入眼帘。忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙，莞尔一笑，游走于蝶舞翩跹之中。她右手牵着一位笑容明媚青涩孩童。那就是我。
猛然间，那些温馨记忆重现：妈妈牵着我手去学校，去公园，去各地旅游。忽然，感觉我手掌尚有温存，心中却怅然若失。
我轻轻地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在绽放，丝丝甜韵荡涤了心中尘埃与阴霾。我起身，走到妈妈房间，拧开冰凉门把手，看到却是妈妈呆滞眼神，岁月小径爬满了她眼角。这，还是那个明媚如花女子吗?
“妈，我们出去走走，散散心。”我轻轻地说。此时，我才明白妈妈剩余半句话含义，只由于我是她儿子，仍旧是那个明媚笑容青涩孩童。妈妈脸色一怔，随即嫣然一笑，笑靥如花，一如数年之前那个女子。
“儿子，弦不要绷得太紧，散散心，也许，思绪就豁然开朗了……”蓦然，我眼前出现了这样一幅画面：我们手牵手，肩并肩，笑脸映着笑脸，跳过一种个小水洼，牵衣顿足，远处是一簇簇晶亮叶子在风吹拂下聚拢在一起。“儿子，妈妈当然但愿你学习优秀，但妈妈更但愿看到一种阳光帅气孩子!”
心中顿时感动不已。
“儿子，妈妈更但愿看到一种阳光帅气孩子!”在这个望子成龙、但愿自已孩子学习第一浮躁年代，妈妈，你这句话，如同一缕温暖阳光，照亮我心底。
【解析】试题分析：这是一道命题作文，题目是“撒在成长道路上几缕阳光”，“阳光”是比方说法，注意还原本体，待敌指什么；然后注意修饰成分“成长道路上”限定，综合这两段应当写在自已成长路上对自已有协助几种人或几件事。
点睛：明确重心法是某些命题作文常见立意方式，所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨关键字词，也就是写作重点。偏正构造题型，其表意重心往往在“偏”部分。如此题中“成长路上”就是文题强调重心。然后抓住“阳关”含义进行立意即可。
阅读下面材料，根据规定写作。
生活中，我们常常会因多种原因变化主意，放弃某一决定。请以“变化主意”为题目写一篇记叙文。
规定：自定立意，不得套作，不得抄袭，不少于 800 字。
【答案】范文：
变化主意
我自认为是一种非常乖巧孩子，我能把什么事情虽然不能做到最佳，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢协助他人，我很想让老师欣赏我，可老师目光却永远只在那些成绩最优秀学生身上。由于身体有些残疾原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨入了高中二年级大门。
这位新来班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严厉，走路和未开化远古人同样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是由于我相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了某些批语，多次故意让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事时候，他目光是真诚，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”
收到这条短信之后，一种从未有过感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑阴云终于被撕破了，感觉仿佛是如沫春雨般滋润，我欣喜地跳到妈妈背上，和她一起分享我快乐。
此后，我对班级热心多了，值日积极，文体活动积极参与，热心做好班干部好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖光环里，做某些事儿越来越多，交了不少朋友。可到了高二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了诸多，我失落得很，心里很悲凉，老师仍然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，假如不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自已，一定能行！”
我心头一热，虽然没有对得住老师协助，但他却一如既往地关怀和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持究竟，争取胜利！
将近高考了，可我心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发现了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是由于老师，是他三条短信变化了我……
【解析】
【详解】
本题考察学生写作能力。这是一篇命题作文，规定以“变化主意”为题目写一篇记叙文。考察考生能不能认真观测生活，从生活纷繁复杂表象中，提炼出富有内涵思考。
审题：
这一题目中关键字词是“变化”。“变化”是一种质变，体现一种前后对比，写作文时，一定要体现这个关键词语。我们可以探讨是什么让我们变化了主意？是迷途知返？是对地认识了问题？变化主意，有些是好变化，值得倡导。也有不好变化，是需要摒弃。我们要对看待变化，一定要是积极向上变化。
立意：
1.变化主意——放弃也是一种勇气；
2.变化主意——变化错误决定，成就更好自已；
3.变化主意——变则通；
4.变化主意——春暖花开；
素材：
1.记得在我小时候，我对蜘蛛非常厌恶。这小家伙浑身黑乎乎，肚子鼓得大大，脚上还长着许多绒毛，显得丑陋极了。只要一有机会我就去捉弄它。
那是一种赤日炎炎，骄阳似火夏天。太阳像一种大火球似烤着大地。知了在树上不耐烦地叫着，路上大黄狗也不停地吐着舌头散热。我百无聊赖地躺在沙发 上，忽然我想到了我家楼下角落里蜘蛛，它也一定热坏了吧！我来到楼下墙角边，看到它已经织好了一张崭新大网，它正窝在边上休息呢！这时我鬼主意又来了，我拿起木棍，三下五除二地吧网捣烂了。我自言自语地说：“呵呵，你作品泡汤了吧，看你怎么办。
蜘蛛爬到网中央，抽出一根丝来，把自已悬在空中，把丝牢牢地粘纸墙上，它在丝上来回交错，不一会儿一张崭新网又诞生了。我看到了，有些气急败坏，没想到我恶作剧对它一点儿也没用。于是我故伎重演，蜘蛛还不放弃，又补起网来。
久而久之，无论人为破坏，还是风吹雨打，它都不厌其烦地一次次补网，它真有毅力，真有恒心啊！我从心底开始佩服他了。我想：要是我在学习上也像它那样有毅力，有恒心话，那我成绩一定会大有长进。虽然它长相丑陋，不过它良好品质是我们大家好楷模，我们要学习蜘蛛精神。
2.人人都要保护环境，这是大自然规律，假如不保护环境，世界就会被污染。
保护环境是从一点一滴小事做起，而我却没有做好。有一次过新年，我们去顺峰山公园游玩，骑完自行车，我们个个都饿了，我们买了一小包零食来吃，而我，吃完零食，我由于快乐过头了，因此随手就把我吃过7包零食包装扔在地上，然后我进去便利店里面看电视，尽管今天电视剧很好看，过了半个小时，我把此前妈妈跟我说话忘得一干二净，我所有心思都沉迷在这个电视剧里面。在过了三十分钟，我才想起来，可是，这时候，妈妈生气走过来说：“你这个臭丫头，莫非我此前跟你说要保护环境，你都忘了吗？”我说：“我不是忘了，我只是顾着看电视。”妈妈说：“看电视重要某些，还是捡垃圾重要某些？”我说：“捡垃圾。”妈妈说：“那你快点捡呀。”
然后，我捡起一小堆垃圾，扔进垃圾桶，我不仅向妈妈认错了，我也向顺峰山公园每一种扫地阿姨认了错。由于，假如每个人都扔一块垃圾在地面，那么就会给清洁阿姨增长承担。假如你看见一块垃圾在地面，那你就弯弯腰，动动手，做一种保护环境人，那么就会给清洁阿姨减少承担……虽然这件事已通过去一年了，不过，这件事让我学会了，假如世界上都扔一块垃圾在地面，那么整个地球就会变成一片废区，因此我们每个人都要保护环境，保护地球，世界才会更美好！
3.说起我爱好吗？那可多了去了，如：捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜欢，不过这只是我小时候爱好。目前我爱好是游泳，一头扎入水中，我就像一条快乐小鱼游来游去，你说，这莫非不是我爱好上变化吗？记得小时候，我常常闯祸给妈妈带来了不少烦恼。等我长后，渐渐懂事我忽然发现妈妈头上已悄悄地爬上了些许白发，再看看别同学妈妈，每天打扮得漂漂亮亮，穿得都是名牌衣服，头上一丝白发也没有。于是，我开始慢慢地用功学习起来，不再闯祸，刚开始我只是为了妈妈才好好学习，后来自已也爱上了学习，并且还成为了学校三好学生。这，就是我学习上变化。
是啊！每个人毕生，都经历了许许多多变化，有理想变化，爱好变化，学习变化，性情变化……这些变化将伴随我们年龄变化而变化，它也会伴随我们走过人生中漫漫长路。也许你也有和我类似变化，不妨也写来让大家一睹为快吧！
4.是你变化了我 有时候，只言片语就可以变化一种人，让他回归正道；有时候，一种眼神就可以变化一种人，让他不再迷茫；有时候，一种手势就可以变化一种人，让他内心充实……而你，一声不响，没有给我任何提醒就变化了我。 第一次看到你，大概是在两岁。我被你那华丽外表吸引了，怀有强烈好奇和对未知恐惊，我向你爬去。不过仔细想想，又退后一步，不过又很不甘心，再向前一步，又很胆怯退后……就在这一进一退之间，一只手将你递给了我。看着包装如此精美你，我内心充斥了喜悦。翻开，却发现我一点也无法读懂。我急得哇哇大哭，一气之下，将你摔向角落，独自睡觉去了。不再对你有任何爱好，继续我无忧无虑玩耍，却总是在不经意间，你那精致外表擦过我心底。我被打败了。只有期盼着长大，期盼着看懂你。三岁，再也忍不住了，再次捧起你，仍然无法读懂。跌跌撞撞跑去找妈妈，将你读给我听。妈妈缓缓地读，我认真地听。不知不觉间，我从一种不懂事，爱玩，很调皮小孩成为了与书为友小孩。 书，是你变化了我，那时候，我就懂得安徒生，懂得了托尔斯泰，欣赏了屠格涅夫美文，阅读了小仲马佳作……看了许多，懂了许多，我仍然爱玩，仍然不变。但只要一碰到你，我心立即安静。不再哭闹，不再爱玩。只会静静欣赏你。我世界从触碰你那一刻开始，没有污染，没有嘈杂，没有他人，只有我自已。 书，谢谢，是你变化了我。让我在我这为数不多十几年人生中，升华灵魂，净化心灵。书，谢谢，是你接受了我调皮捣蛋性格，让我慢慢享有你。书，谢谢，谢谢你用你文学，你胸怀接纳了我，变化了我。在有你世界里，我如痴如醉；在有你世界里，我流连忘返；在有你世界里，我永不孤单；在有你世界里，我安然入睡……书，是你变化了我，谢谢！
行文构造：
本篇记叙文首先说自已是一种自认为很乖巧孩子，不过却一直得不到老师关注，后来自已心里委屈，变得愤世嫉俗；后来到了高二，来了一种新班主任，由于班主任三条短信，让他一点点感受到了温暖，拾取了信心，变化了自已；最终总结都是由于老师，是他三条短信变化了我。
阅读下面文字，根据规定作文。
你我为邻，互相依存。“你”可以是有形，也可以是无形；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联络自已生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇记叙文，不少于800字。
【答案】
与你为邻
“妈！隔壁开门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自已刚做完一道题目旁打了一种大大叉。我瞥了瞥桌子上无声走动闹钟，果然，又是准时11点半。
我们家住在老城区一座旧楼里，住了多少年了。我历来没有像这几天这样敏感周遭哪怕是游丝般声响。要不是学校说高考前放假自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补身子，我不用像目前这般忍受邻里三姑六婆不时高谈论阔和这晚上11点半准时到访恼人打扰了。要懂得，晚上可正是我最清醒时候，可也是我最敏感时候。
老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我房间。“孩子，你懂得，隔壁小王早出晚归，也够辛劳。你懂得环卫工人得一天扫多少……”“我不管我不管！管他是谁，他有啥理由每天准时吵着我？甚至有时候还附送一宿婴儿哭声！我不管！明天趁着周日，他轮休吧？你陪我过去和他说清晰！”说完我便离身而去，一头扎到床上，用被子一层又一层地捂住自已耳朵。床咿呀了一下，像是一声痛苦而又无奈呻吟。
今晚，出奇地，尤其安静。我失眠了，躺在床上，睁大眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝喧扰。
天蒙蒙亮。拽着老妈，我挺着胸板来到了对门。这户人家门，买是那种破旧旧式铁栅门，上面早就被锈迹侵得七七八八了，仿佛只需轻轻一碰，便可倾刻粉碎。伴伴随我急促敲门声，是铁栅门“吱呀吱呀”呻吟，尚有一种小伙，满脸胡渣，和一身似乎和铁门可以称兄道弟退了色凌乱衣服。
“小王啊，我是隔壁张阿姨，谢谢你啊。楼道这几天可洁净了。”老妈抢着，把我话活活盖了下去。“哪里，应当。这是您家娃儿吧多大了？长可真俊。”“十八了，”终于让我插上话，“就得高考了…。。”“呀！那可得加油啊！来，叔叔给你点补身子。”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了一脸茫然我和老妈。
那是怎么屋子呀！房间满满地挤着一张床，旁边是席地而放饭锅，风扇，甚至破破烂烂玩具。床上坐着小王妻子，尚有她怀里向着我们微笑婴儿。我呆住了…。
小王走了进来，塞给了我两个红鸡蛋，“娃儿，好好念书。上大学了给咱邻居也添添光！”说完轻轻拍了拍我头，我用力地点了点头，踮起脚尖向小婴儿做了个鬼脸。
与你为邻谢谢你，待我以真诚和爱。
【解析】
试题分析：本题是一篇命题作文考场“与你为邻”考生要注意在行文过程中关注“邻”，能从邻内涵中挖掘出一点现实东西。此类命题作文考量就是看谁能把题目内涵挖掘得更深更有现实意义。“邻”可以是实际生活中邻居，也可以是精神世界里追求。因此考生在写作时候要注意充足结合现实去写作，也要注意写作规定是写记叙文。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为体现运用 E。
以“品味遗憾”为题写一篇不少于700字作文，文体不限，诗歌除外。
【来源】上海市嘉定区封浜高中-高一下学期期中语文试题
【答案】【例文】
品味遗憾
遗憾，在字典上解释为“不称心，大可惋惜”。遗憾这个词值得我们去斟酌，更值得我们细细品味。杜甫若没有被贬遗憾，自然写不出《三吏》《三别》名篇；《红楼梦》里宝哥哥娶了林妹妹，想必也不成其为世界名著了。本来，一切悲剧都在演绎着遗憾。遗憾，屈原忠心耿耿，却碰上了昏庸无能楚怀王；遗憾，荆轲刺秦王却偏偏没有刺中；遗憾，曹操要不是在赤壁之战中失手，神州大地不早就统一了吗？遗憾，当岳飞纵马横槊挥师北上正欲直捣黄龙，却偏偏被十二道金牌召回了临安……
遗憾，特洛伊人若不是一时疏忽，也不会中了木马计，而导致特洛伊城消灭吧！遗憾，美神维纳斯断臂，更增添了艺术想象空间。在历史长河中，芸芸众生，试问哪一位历史上有名有姓人物没有留下过遗憾呢？“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”--回味这些“遗憾”，也许有人会流出那热滚滚泪水，但这不正体现了人们心中一种诚挚情感吗？也许有人因此还会更有动力，由于他们不想再遗憾，由于他们不服输！或许尚有人会无所谓，由于他们懂得人生不也许是一帆风顺，在生命中，加点遗憾这个调料进去，这不是让你生活更精彩、更丰富了吗？其实，每个人均有遗憾。每个人均有各自理想，而理想最大特色是由于它来源于现实而高于现实。在实现理想征途中，总会留下某些遗憾。成功中有遗憾，失败中更有遗憾。也许有人会拒绝遗憾，不过假如没有遗憾，那尚有什么追求可言，那尚有什么但愿可言呢？有人到死都没有实现他理想，但在为理想奋斗过程中，他感觉到了遗憾，也留下了遗憾！
不过，正是他要追求完美境界，正是遗憾给了他力量，因此，到死时，他仍在追逐着他理想。人生追求不正是这样一种境界吗？在人生旅途上，只要你奋斗过、追求过；只要你付出过、面对过……你就无愧于你人生。朋友，并不是十分耕耘就有十分收获，并不是所有追求均有一种圆满结局，何须刻意追求每一件事都尽善尽美呢？要懂得“有得必有失”，就像朱光潜先生说：“倘若件件事情都尽善尽美了，自然就没有但愿发生，更没有努力奋斗必要。”
这样说来，遗憾是必要，既然如此，何须拒绝它呢？请细细品味遗憾，也许你会故意外收获！
【解析】
【详解】
本题考察命题作文写作能力。对命题作文来说，迅速抓住题目中重点词语并加以分析非常关键，由于只有读懂了重点词语含义，才能精确地把握命题人意图，从而明确写作方向。命题作文文题中一般均有关键词，这些词就是所谓“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出重点，理解了写作要避免误区。尤其要注意题目中修饰词语、限制词语和补充词语，由于这些词语对写作范围起着约束限制作用，是文章特殊规定标志。
【审题】
“遗憾”指由无法控制或无力补救状况所引起懊悔。“品味”要仔细揣摩，品味，能悟出人生真谛。“遗憾”事，已经发生，无法制止，但可以总结经验教训，避免同样错误不再发生。只有品味经验教训，才能不停进步。在品味之中，充实自已。品味挫折，才会爱惜成功。细细品味，才有百般滋味。要能写出自已对“遗憾”思考。
参照立意：
（1）仕途失意，可以潜心研究学问；事业受阻，才有更多时间陪伴家人。遗憾，是另一种完美。
（2）这次遗憾，可以为下次努力提供借鉴；上一次失败，为下一次成功做了铺垫。
行文构造示例：
本题可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，重要是以论述一件遗憾事为主，以品味这件事为辅。写议论文，重要针对“遗憾”残缺美和“遗憾”可为未来完美或成功奠定基础。议论文构造，先列举一组遗憾事，再写遗憾之后成果，出现了另一种完美。然后分析品味“遗憾”，遗憾不是主观希求目，遗憾也不是终极成果，遗憾只是努力过程中插曲，最终，会由“遗憾”变为“完美”。
素材准备：
1.在我人生道路上，总由于种种原因导致种种遗憾，有由于我任性，有由于我无知，有由于我仓促，但这些往往是我脑海里流星，它存在只有那么一刹那，而惟独那件事，深深地烙在我脑海里，使我久久不能忘怀。
2.那天，天空灰蒙蒙，偶尔有一两滴雨点，从空中坠落，空气中夹杂着几分伤感。就在这样一种日子，好友告诉我，由于她父亲工作关系，她要转学了。她说完，看着我，眼中含着泪。我没有说话，我们一直是好朋友，从呀呀学语时候起，在我们相处四年里，我们一直是无话不说好友。我们一起玩，一起笑，一起悲，一起哭。目前她忽然要走了，我却感到所有语言苍白。我无法找到一句话甚至是一种词来体现我对她依恋。只有那从眼中滴落泪体现着我们间有依依不舍。一阵沉寂，她走过来拉住我手，仍然眼中含着泪，但却带着那么一点点微笑问我:“我们还是朋友对吗?”
3.我望着带有那么一点不自然笑她，心里顿生一种反感，我曾听说好友就要转到一所全市重点小学。也是，就要离开我们这个农村了，她能不快乐，能不笑吗?我猛地甩开她手，眼泪夺眶而出，我朝她大声说道:“不，我们后来再也不会是好朋友了。”我不明白，为何在我如此伤感时候，她居然还能面带微笑，我不明白!我回到家，用被子蒙住头大哭了一场。我决定在她走那天不去送她。
4.成果，在她离开那天我真没有去送她。尽管我很想去，而我没有，我爬在窗沿上，看者她即将拜别。忽然，从她眼里滴落了一滴泪。虽然我没有去问她为何，但我隐隐感到，那是为了我。由于我没有去送她，由于我那句“不，我们后来再也不会是好朋友了。”尽管可那见她流泪我心很痛，很有种去送她冲动，但我最终还是没有，由于我不能给自已一种理由。我不能解释为何在离别时候，她会带着那一点点微笑，就这样，我们之间没有留下一点怀念。
5.事隔几天，我也将离开。当我和我另一种好朋友辞别时，当我看到好友那张泪流满面脸时。我忽然感到我不能哭，我应当把我最美笑留给好友，我不忍心看到她难过样子。因此，尽管我心很痛，但我仍笑着告诉好友“我们永远是朋友!”
6.在那一刻，我忽然发现那情景似曾相识，我忽然明白好友为何会笑，我忽然体味到那笑里包含了多少不舍。我哭了，为了我错过友谊。
7.至今想起好友笑，我仍心如刀绞。我为了我不能谅解好友而心痛，我为我没有留下一点怀念而心痛，我错过了我最珍贵友谊。与好友分别那天，我毕生也不会忘记。没有留下好友一张照片、没有为我们友谊留下一点怀念也成为我最大遗憾。
8.人总是失去了才懂得失去珍贵，失去了才懂得应当爱惜。当我想给好友写信时，我却没有她地址，也许是由于我无知与任性，她也没给我写信。这遗憾是深深、久久，也许是一辈子……
【点睛】
命题作文审题措施：
　　首先，要审清题目规定，确定文章范围。考场命题作文常常对文体、时间、地点、数量和论述对象及其关系、内容等有所限制，弄清晰了这些要素，就能确定作文选材范围。如：以“在自然中生活”为题目写一篇文章。怎样解读？可以联想当今伴随环境深入恶化，世界诸多国家都提出了“人、社会与自然友好相处”观点，而“在自然中生活”无疑是这种论点反应。依此思考，可以得出“人与自然”、“环境保护”、“诗意生活”等既有时代意识，又有现代环境保护观念主题范围。
另一方面，要紧紧抓住“题眼”。题眼，即文中暗示、透露文章重点，是寓意关键性字眼。题目中关键词语，就是命题作文“题眼”。扣住了“题眼”，也就抓住了重点，抓住了中心；吃透题目中有效信息，就能确定好写作中心。如“带着感动出发”，写作时，可以将其分解成几种问题进行思考：其一，带着什么出发？感动。其二，带着感动去干什么？出发。既然有出发，那就有出发去哪里、去干什么。因此，作文详细落脚点，也就是“题眼”，应当盯在“感动”上，据此展开论述与议论。

阅读下面材料，根据自已感悟和联想，写一篇不少于800字记叙文。　
人们常说“眼睛是心灵窗户”，其实一种人举手投足一颦一笑，均有也许体现其性格修养、精神风貌和内心世界。
规定：（1）选准角度，自定立意；（2）以“瞧，这个人”为题；（3）文体特征鲜明。
【答案】瞧，这个人
有一种人，这人他曾经窘迫过，这人他曾经有过过错，当然他也曾无多次失败过。但这个人历来就不会低头，不会轻言放弃。
他名字叫阿伦-艾弗森。
他有着一双明亮而又清澈大眼睛，他那沟垄发型展示着他桀骜不驯。他全身纹身充足显示了自已信奉。他永远都是那么心直口快，直言不讳。而我也总是记着他所说过话：永远对爱着你家人和朋友保持着热爱。
在他困苦之时，他家里甚至连一点点非也无法支付。他妈妈总是要带着他们住在最廉价公寓，一天涯打好几分工，并且总是要时不时搬家。可虽然在这种恶劣环境下，也不曾是他到下过，由于他已经是家里唯一男子汉，他立誓要带领全家走出困境。
他曾经闪亮过，NBA总决赛上，无人看好他们。更多人认为他们一场比赛也赢不了。但他却带着全身上下20余处大伤小伤，独得48分，领着球队先胜一场！是人为之惊动，大跌眼镜。
人无完人，他也犯过许许多多错误。他曾经被警察查出在他车上藏有大麻，他也有无过缺席过球队训练。不过他不会固执地解释太多，而是知错就该。后来又一次发生交通事故，是他将伤者虽然送到医院。那位伤员甚至不能相信她坐上是阿伦-艾弗森车。
他失败过诸多次。在那年决赛中，他一人疯狂坚持无法换得球队胜利。十三年来他也一直无法带领着球队夺得那座金灿灿奥布莱恩杯。一次次望着他人胜利是欢呼，他那眼里多了一丝丝沧桑……
不过，无论在什么状况下，他都从未放弃过。既是球队境况再不好，他也是选择与球队一同度过。虽然球队在比赛中落后多少分数，他也从不抛弃胜利但愿。直到他被球队放弃。
人毕生之中会自会有许多不顺，他向我论述了什么是坚强。我也时常想起他热泪，他让我在错中复杂社会环境中保留了一丝美好和感动。
【解析】试题分析：本题既是材料作文，又是命题作文，规定以“瞧，这个人”为题写一篇作文，通过度析题目，本篇作文比较适合写成记叙文，要抓住一种人举手投足，一颦一笑描写，来体现其性格修养、精神风貌和内心世界。
点睛：这是一道材料型命题作文，分析时既要兼顾作文命题，又要抓住材料主旨内涵。如“瞧，这个人”，从题目看是要围绕“这个人”来写，那么写“这个人”什么呢，那就得根据材料来决定了，材料主旨则是一种人举手投足一颦一笑，均有也许体现其性格修养、精神风貌和内心世界。因此作文内容就得通过描写一种人举手投足一颦一笑，来体现其性格修养、精神风貌和内心世界。
阅读下面材料，根据规定写作。
海明威在《老人与海》中主人公桑地亚哥喜欢使用“我尚有……”句式跟自已对话，想一想，你一定也会有某些属于自已艰难和困境，这时候，我们也不妨想一想：我尚有什么？岁月，青春，理想；强健身体，珍爱家人，无数朋友……
请以“我尚有 ”写一篇文章。题目自已填空后形成。立意自定，体裁自选，不少于800字。
【答案】我尚有一种梦想
初夏清晨，阳光像一种调皮孩子从窗帘缝隙里钻了进来，轻轻拨动我眼睑，亲吻着我脸颊，一股暖意瞬间传遍全身，迫不及待地叫醒尚未起床我。睡眼惺松我站在窗前，打开窗户，尽情呼吸着窗外飘入新鲜空气。看着娇弱阳光照射在眼前一幢幢高楼上，高楼即刻映射出淡淡桔色光环，一层一层慢慢地散布开来，显得格外漂亮。
每个人心目中均有一种美好梦想，当然我也不能例外。有人想成为数学家象华罗庚那样，在数学领域开创出新天地，有人想成文学家鲁逊先生那样，在中国文学界闯出一番事……而我梦想是当一名老师,从小妈妈就教我“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。虽然再伟大人物也是老师辛勤培育出来，老师是神圣，伟大。是老师，把一种不懂事孩子教育成一种善解人意好孩子；是老师，把一种贪玩孩子培养成一种勤奋好学，力争上进好学生。假如把学生比作一朵朵漂亮花朵，那老师就是一位辛勤园丁，老师为祖国花朵修枝剪叶，