2025年大学（教育学）教育学专业阶段测试题及答案.doc

2025年大学（教育学）教育学专业阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。

1. 教育学作为一门独立学科的标志是（ ）
A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》
2. 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）
A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
3. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
4. 教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化
5. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）
A.有差异性的认识 B.有个性的认识
C.有领导的认识 D.有基本的认识
6. 教学工作的中心环节是（ ）
A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.学业成绩的检查与评定
7. 以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（ ）
A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式
8. 德育过程的基本矛盾是（ ）
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
9. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（ ）
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
10. 班主任工作的中心任务是（ ）
A.组建良好的班集体
B.促进班集体成员的全面发展
C.指导本班班委、共青团组织工作
D.评定学生操行
11. 主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的课程评价模式是（ ）
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.过程评价模式 D.成果评价模式
12. 学校文化的核心是（ ）
A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化
C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化
13. 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（ ）作出规定。
A.社会价值 B.个人价值 C.素质结构 D.人才规格
14. 素质教育的时代特征是（ ）
A.面向全体学生 B.促进学生全面发展
C.培养学生的创新精神 D.促进学生个性发展
15. 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图
16. 课程文件的三个层次是（ ）
A.课程计划—课程标准—教科书
B.课程总目标—领域目标—学科目标
C.课程目的—课程评价—课程实施
D.知识—经验—活动
17. 学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）
A.教育与生产劳动相结合
B.思想政治教育
C.课外活动
D.教学
18. 教学方法是指为完成教学任务（ ）
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲授课程的方法
D.师生共同活动的方式
19. 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）
A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
20. 教育活动的出发点和归宿是（ ）
A.教育内容 B.教育质量 C.教育目的 D.教育方针

第II卷（非选择题 共60分）

w2（10分）
答题要求：请简要阐述教育的文化功能。

w3（15分）
答题要求：简述教师劳动的特点。

w4（15分）
材料：某中学在推进素质教育的过程中，开展了丰富多彩的课外活动，如组织学生参观博物馆、科技馆，举办科技小制作比赛，开展读书月活动等。学生们积极参与，在活动中增长了见识，提高了动手能力和阅读兴趣。但也有部分家长认为这些活动耽误了学生的学习时间，影响了学生的成绩。
答题要求：请结合材料，谈谈你对素质教育的理解，并分析素质教育与应试教育的区别。

w5（20分）
材料：在一次主题班会上，班主任让学生们讨论“如何做一个有责任感的人”。学生们纷纷发言，有的说要对自己负责，努力学习；有的说要对家庭负责，关心父母；有的说要对社会负责，遵守公德。班主任对学生们的发言进行了总结和点评，并引导学生们在日常生活中践行责任感。
答题要求：请根据材料，分析班主任在班级德育工作中采用了哪些方法，并阐述这些方法的作用。

答案：1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B 11.B 12.B 13.A 14.C 15.B 16.A 17.D 18.D 19.D 20.C
w2答案：教育的文化功能主要体现在：传递和保存文化，教育将人类积累的文化传递给下一代；传播、交流与丰富文化，促进不同文化间的交流；选择、提升文化，对文化进行筛选和整理；更新、创造文化，培养具有创新精神的人推动文化创新。
w3答案：教师劳动的特点有：复杂性，包括教育目的全面、教育任务多样、劳动对象差异大；创造性，表现为因材施教、教学方法不断更新、教育机智；示范性，教师言行是学生学习和模仿的榜样；长期性，人才培养周期长，教育影响具有迟效性；群体和个体的统一性，教师劳动既存在个体劳动，又需群体合作。
w4答案：素质教育是促进学生全面发展的教育，材料中学校开展多种课外活动，促进学生在多方面成长。素质教育与应试教育区别在于：应试教育重知识灌输，以分数为唯一标准；素质教育强调全面发展，注重培养能力和个性。素质教育能激发学生兴趣和潜能，而应试教育易压抑学生。
w5答案：班主任采用了讨论法和引导法。讨论法让学生在交流中明确责任感内涵，提高自我教育能力。引导法帮助学生将责任感认识转化为实际行动，在日常生活中践行。通过这些方法，增强学生责任感，促进学生品德发展，营造良好班级德育氛围。