2025年大学（教育学）教育管理学原理综合测试卷及解析.doc

2025年大学（教育学）教育管理学原理综合测试卷及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 教育管理学的核心任务是（ ）
A. 教育管理理论研究
B. 教育管理实践指导
C. 揭示教育管理规律
D. 培养教育管理人才
2. 教育管理的首要职能是（ ）
A. 计划
B. 组织
C. 领导
D. 控制
3. 学校组织的独特性在于其是一种（ ）
A. 松散型组织
B. 盈利性组织
C. 非政府组织
D. 以育人为目的的组织
4. 教育管理体制的核心是（ ）
A. 教育行政权力的分配
B. 教育机构的设置
C. 教育法规的制定
D. 教育人员的配备
5. 下列不属于教育管理方法中行政方法特点的是（ ）
A. 权威性
B. 强制性
C. 垂直性
D. 灵活性
6. 教育管理中，运用经济方法的核心是（ ）
A. 物质利益
B. 精神激励
C. 规章制度
D. 教育政策
7. 学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系。这是学校管理原则中的（ ）
A. 导向性原则
B. 整体性原则
C. 民主性原则
D. 科学性原则
8. 学校管理过程的中心环节是（ ）
A. 计划
B.实施
C. 检查
D. 总结
9. 班级管理的基本功能是（ ）
A. 实现教学目标，提高学习效率
B. 维持班级秩序，形成良好班风
C. 锻炼学生能力，学会自治自理
D. 发展个性，形成良好的人际关系
10. 学校教育质量管理的核心是（ ）
A. 教学质量管理
B. 教师质量管理
C. 学生质量管理
D. 课程质量管理
11. 教育评价的功能不包括（ ）
A. 导向功能
B. 鉴定功能
C. 惩罚功能
D. 改进功能
12. 教育管理活动中最基本、最常用的研究方法是（ ）
A. 调查研究法
B. 行动研究法
C. 实验研究法
D. 历史研究法
13. 教育管理中的决策模式不包括（ ）
A. 理性决策模式
B. 渐进决策模式
C. 经验决策模式
D. 综合扫描决策模式
14. 学校文化的核心是（ ）
A. 物质文化
B. 精神文化
C. 制度文化
D. 行为文化
15. 教师管理的核心是（ ）
A. 教师的选拔
B. 教师的任用
C. 教师的培训
D. 教师的考核
16. 学生管理的终极目的是（ ）
A. 学业成功
B. 身心健康
C. 适应社会
D. 全面发展
17. 教育管理中的激励理论不包括（ ）
A. 需要层次理论
B. 双因素理论
C. 公平理论
D. 归因理论
18. 学校公共关系管理的对象不包括（ ）
A. 学生
B. 家长
C. 社区
D. 企业
19. 教育管理信息化的核心是（ ）
A. 教育信息资源的开发与利用
B. 教育管理软件的应用
C. 网络技术的应用
D. 多媒体技术的应用
20. 教育管理创新的关键在于（ ）
A. 观念创新
B. 制度创新
C. 方法创新
D. 技术创新

第II卷（非选择题 共60分）
21. （共10分）简述教育管理学的学科性质。
22. （共10分）阐述学校管理原则的含义及作用。
23. （共15分）分析班级管理的内容与方法。
24. （共15分）阅读材料：某学校在教育管理中，注重教学质量提升，通过开展教师培训、优化课程设置等方式，学生成绩有了明显提高。但在学生管理方面，存在一些问题，如部分学生纪律松散，缺乏良好的行为习惯。请根据材料，分析该校教育管理中存在的问题及改进措施。
25. （共20分）阅读材料：随着教育改革的不断深入，教育管理面临着新的挑战和机遇。某学校为适应新形势，进行了一系列教育管理创新，如引入信息化管理手段、开展特色课程建设等。请结合材料，谈谈教育管理创新的重要性及途径。

答案：1.C 2.A 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C 12.A 13.C 14.B 15.B 16.D 17.D 18.D 19.A 20.A 21.教育管理学具有多学科性、应用性、综合性等学科性质。它融合了教育学、管理学、心理学等多学科知识；直接服务于教育管理实践，指导教育管理工作；综合运用多种学科理论和方法来研究教育管理问题。22.学校管理原则是学校管理工作必须遵循的基本要求和准则。其作用在于保证学校管理工作的科学性、规范性，提高管理效率，促进学校教育目标的实现，为学校管理活动提供正确的方向和指导。23.班级管理内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理等。方法有目标管理法、规章制度管理法、情感沟通法、自我管理法等，通过这些内容与方法营造良好班级氛围，促进学生全面发展。24.该校教育管理存在问题：学生管理方面不足，部分学生纪律松散。改进措施：加强学生行为规范教育，建立健全学生管理制度，加强班级日常管理，培养学生自律意识。25.教育管理创新重要性在于适应教育改革新形势，提升教育质量和管理效率。途径包括引入信息化手段提高管理效率，开展特色课程建设满足学生多元需求，鼓励教师创新教学方法，营造创新文化氛围等。