2025-2026年高二历史（综合巩固）上学期期中检测卷.doc

2025-2026年高二历史（综合巩固）上学期期中检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题 共48分）
本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是
A. 重视协调人与人之间的关系
B. 重视协调人与自然的关系
C. 都阐释了各自的“和谐”思想
D. 都主张“礼”、“法”并用
2. 董仲舒认为，“道之大原出于天，天不变，道亦不变”。他所说的“道”应是指
A. 世界的本原
B. 封建社会的根本法则
C. 君主的权力
D. 宇宙万物的运行规律
3. 宋代理学对孔子的形象进行了再塑造，将孔子形象从继承周公、损益三代、为后世制定礼乐制度的圣人改变为中国传统价值观念、社会伦理、教化理念的制定者，从而为儒学格局转化奠定了基础。这说明理学
A. 强化了周孔之道
B. 颠覆了传统价值观
C. 削弱了孔子地位
D. 丰富了儒学的内涵
4. 李贽在《焚书》中说：“耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门学孔子而后为正脉也。”这表明李贽
A. 反对君主专制
B. 否定儒家学说
C. 主张学以致用
D. 批判程朱理学
5. 顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是
A. 先秦儒学
B. 汉代经学
C. 隋唐佛学
D. 宋明理学
6. 智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是
A. 是否对人有利和符合人性
B. 是否民主和强盛
C. 是否人人都遵守习俗和法律
D. 是否由“哲学王”来做统治者
7. 苏格拉底认为“如果神不制定正义的法律就很难有什么别的人制定这样的法律。”他还论证说：“凡是其本身就给违犯的人带来刑罚的法律，一定是有比人更好的法者所制定的。”这反映了苏格拉底
A. 强调公民应该都是法律的服从者
B. 思想主张带有浓厚的迷信色彩
C. 竭力推崇神的意志高于人的意志
D. 主张城邦法律应遵从神的律法
8. 文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
A. 求知是人类的本性
B. 心灵美比形体美更珍贵
C. 人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D. 健康和聪明是人生的两大幸福
9. 马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德
A. 倡导人的解放
B. 否定基督教
C. 宣扬《圣经》精神
D. 否定教皇地位
10. 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：“在一个国家里，总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过，如果他们和平民混杂在一起，并且和其他的人一样只有一个投票权，公共的自由将成为对他们的奴役，而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣，因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定，其中与孟德斯鸠上述思想有关联（或受其影响）的是
A. 设立间接选举产生的参议院
B. 总统有权任命文武官员
C. 禁止王室或皇室家族成员成为共和国总统
D. 设立由普选产生的众议院
11. 伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指
A. 伏尔泰提倡的自然权利说
B. 牛顿的万有引力定律
C. 达尔文的进化论
D. 爱因斯坦的相对论
12. 康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式一的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”如果把这个观点套用于中国近代史，这里的 “一场革命”可以是
A. 洋务运动
B. 戊戌变法
C. 辛亥革命
D. 新文化运动
13. 陈独秀在《敬告青年》中说：“人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。”这类观点最早在中国得到系统介绍的主要是
A. 严复的《天演论》
B. 康有为的《孔子改制考》
C. 梁启超的《变法通议》
D. 谭嗣同的《大同书》
14. 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了
A. 民族主义
B. 民权主义
C. 民生主义
D. 民主主义
15. 毛泽东在《新民主主义论》中指出：“社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做‘毕其功于一役’，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。”对此理解正确的是
A. 主张中国只走新民主主义道路
B. 标志着毛泽东思想的诞生
C. 中国革命必须分两步走
D. 体现了中国共产党的空想
16. 邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措和取得的成就有
①提出“三个面向”的指导方针
②发展高等教育
③颁布《义务教育法》
④实行“科教兴国”发展战略
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①③④

第 II 卷（非选择题 共52分）
17. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时期，孟子发展了孔子“仁’的思想，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书 历史必修③》
材料二 后世君主“以君为主，以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。……屠毒天下之肝脑以为地，离散天下之子女以为博，……敲剥天下之骨髓以供一人之淫乐，视为当然……然则为天下之大害者，君而已矣。”
——摘编自黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料三 新文化运动中，陈独秀在驳康有为等人的文章中反复说明了三点：第一，封建礼教与民主政治不可两立，尊孔必将导致复辟，孔子思想不能适应“现代生活”；第二，尊孔，定“孔教”为“国教”，违反思想自由的原则；第三，定“孔教”为“国教”，违反宗教信仰自由的原则。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书 历史必修③》
（1）根据材料一，概括孟子和荀子的主要思想。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳黄宗羲的政治主张。（4分）
（3）根据材料三，指出陈独秀在新文化运动中对待“孔教”的态度。结合所学知识分析新文化运动的积极作用。（4分）

18. w18（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 启蒙运动的出现并不是偶然的。17、18世纪西欧资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。18世纪早期，对植物学感兴趣成为一时的风气，人们热衷于采集矿石、昆虫、化石等，并且加以分类编目……新大陆的发现及异邦物种的出现，也刺激了人们在这方面的兴趣。
——吴于廑《世界史·近代史编》
材料二 由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的波澜，于是而有新文化运动。
——陈旭麓《近代中国社会新陈代谢》
材料三 1915年，陈独秀、李大钊等人掀起了以改造国民性为主要目的的新文化运动。他们认为，国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念，建立新的与共和制度相适应的价值观念和道德观念，其根本之点就在于重视“人的价值”、树立“独立人格”。为此，他们喊出三个响亮的口号：个性主义、科学、民主。新文化运动中，他们喊出了“打倒孔家店”的口号，批判“吃人礼教”，提出要“以科学和人权并重”。中国文化到五四新文化运动大体实现了从传统向近代的转变。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）根据材料一概括启蒙运动出现的背景。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出当时中国社会的希望是什么。为什么说民国初年中国社会是黑暗的？（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括新文化运动时期中国文化实现从传统向近代转变的表现，并分析其原因。（4分）

19. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪初，梁启超最早提出中国近代民族主义问题。他已经接受了西方政治学大家伯伦知理的民族主义学说，“宣扬放弃个人权利，以国家至上的集体主义价值为本位，提倡民族国家主义”……他说凡遇一他族而立刻有“我是中国人”之概念浮于其脑际者，此人即中华民族一员也。”“民族主义之发达之既极，其所以求增进本民族之幸福者，无有厌足。……知他以帝国主义来侵之可畏，而速养成我所固有之民族主义以抵制之，斯今日我国民所当汲汲者也。
——浅析中国近代民族主义
材料二 德意志民族主义特殊之处在于它强调文化，也就是所谓文化民族主义。这种民族主义是民族主义中最发达的一种，它把民族文化视为一个民族生存必要条件。在德意志民族主义的发展过程中，文化民族主义强调本民族的优越性和独特性，以激发民族热情，增加民族的凝聚力。……希特勒上台后，把文化民族主义推向了极端，认为犹太文化是一种外来文化，要排斥，日耳曼文化是德意志民族唯一的文化。他借助文化民族主义，宣传种族主义，发动了第二次世界大战，给世界带来了灾难。
——摘编自郑春晔《德意志文化民族主义的发展与影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析梁启超民族主义思想理论产生的背景和影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明德意志文化民族主义的影响。（6分）

20. （16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1917年，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，1921年中国共产党应运而生。
——摘编自《习近平：在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》
材料二 中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；新中国成立后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。
——摘编自《中国共产党章程》
材料三 改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代……实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。
——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国共产党诞生的思想基础。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明中国共产党在领导中国革命和建设过程中是如何不断推进马克思主义中国化的。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括改革开放以来中国共产党取得的重大成就，并分析取得这些成就的原因。（6分）

答案：1.C 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.C 9.D 10.A 答案：11.B 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.（1）孟子提出“民贵君轻”的民本思想；荀子主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，提出“君舟民水”的论断。（2）“天下为主君为客”；反对君主专制。（3）态度：反对尊孔，主张摒弃“孔教”。作用：冲击封建思想统治地位；解放人们思想；宣传民主与科学；有利于马克思主义传播。18.（1）背景：西欧资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；封建专制制度严重阻碍资本主义发展；自然科学的发展。（2）希望：实现民主共和。黑暗：北洋军阀专制统治；政治动荡不安；人们生活困苦；思想文化落后。（3）表现：革除旧的价值观念和道德观念，树立新的价值观念和道德观念；提倡个性主义、科学、民主。原因：民族危机的加深；民族资本主义的发展；西方思想文化的影响。19.（1）背景：民族危机的加深；西方思想的影响。影响：激发民族意识，促进民族觉醒；推动救亡图存运动；促进民族资本主义发展。（2）影响：增强民族凝聚力；推动德国统一；促进文化发展；引发种族主义，导致二战爆发。20.（1）思想基础：马克思列宁主义。（2）推进过程：在新民主主义革命中，把马克思主义基本原理同中国革命实际结合，取得新民主主义革命胜利，建立新中国；新中国成立后，把马克思主义基本原理同社会主义改造实际结合，确立社会主义基本制度；改革开放以来，把马克思主义基本原理同改革开放实际结合，开创中国特色社会主义道路。（3）成就：使中国大踏步赶上时代；实现中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。原因：把马克思主义基本原理同中国具体实际结合；团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践。