2025-2026年初二语文（阶段检测）上学期期中测试卷.doc

2025-2026年初二语文（阶段检测）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 确凿（zuò） 菜畦（qí） 桑葚（shèn）
B. 秕谷（bǐ） 蝉蜕（tuì） 盔甲（kuī）
C. 锡箔（bó） 倜傥（dǎng） 拗过去（ǎo）
D. 攒成（cuán） 敛在盒里（liǎn） 人迹罕至（hān）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 朗润 喉咙 花枝召展
B. 抖擞 肌肤 呼朋引伴
C. 键壮 澄清 淅淅沥沥
D. 铃铛 骄媚 咄咄逼人
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
C. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A. ①比喻 ②排比 ③比喻
B. ①拟人 ②排比 ③拟人
C. ①比喻 ②排比 ③拟人
D. ①拟人 ②比喻 ③比喻
6. 下列对句子的排序，正确的一项是（ ）
①在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
②唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
③或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。
④也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。
⑤有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。
A. ②③④①⑤
B. ②③④⑤①
C. ②①③④⑤
D. ①②③④⑤
7. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，通过丰富的想象，将诗人的思念之情寄托给明月，生动地表达了诗人对友人的关切和同情。
C. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情，点明了主旨。
D. 《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句，通过描写峨眉山月倒映在江水中的画面，营造出一种清幽静谧的氛围。
8. 下列对文言文的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《咏雪》中“公大笑乐”，既表现了谢太傅对谢道韫才华的赞赏，也透露出一种家庭聚会时的融洽气氛。
B..《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”，表现了友人的知错能改。
C. 《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调了学习和思考要相结合的重要性。
D. 《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
9. 下列对课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《春》一文描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，展现了春天生机勃勃、绚丽多彩的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
B. 《秋天的怀念》通过回忆母亲精心呵护“我”的几件小事，歌颂了母爱的伟大，表达了作者对母亲深深的感激和怀念之情。
C. 《散步》一文围绕一家人散步展开故事，体现了尊老爱幼的传统美德，也表现了中年人在家庭中的责任感。
D. 《金色花》中，作者通过写自己变成一朵金色花与母亲嬉戏的事，表现了孩子对母亲的爱和依恋。
①0. 下列对写作手法的判断，正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》运用了对比的手法，将百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥无味进行对比，突出了儿童对大自然的热爱和对知识的追求。
B. 《济南的冬天》运用了比喻的手法，将济南的冬天比作一个“理想的境界”，生动地表现了济南冬天的温暖、舒适。
C. 《雨的四季》运用了拟人的手法，将雨人格化，赋予雨以人的情感和行为，如“春雨图”中“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”，生动地表现了春雨的特点。
D. 以上判断都正确。

第II卷（非选择题 共70分）
11. （6分）根据拼音写汉字。
（1）zhù（ ）蓄 （2）静mì（ ） （3）lìn（ ）啬
12. （6分）默写。
（1）________________，若出其中；________________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
13. （8分）阅读下面的文字，完成题目。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是空明的，蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山lǎn（ ）着几团白云。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
贮蓄（ ） lǎn（ ）着
（2）这段文字描写的是济南冬天的水，作者从________________、________________、________________三个方面来表现水的特点。
（3）文中“整个的是块空灵的蓝水晶”一句运用了________________的修辞手法，将________________比作________________，生动形象地写出了济南冬天水的________________特点。
14. （16分）阅读下面的文言文，完成题目。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。
①期日中（ ） ②太丘舍去（ ）
③尊君在不（ ） ④下车引之（ ）
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（3）文中的“友人”是一个怎样的人？
（4）元方“入门不顾”是否失礼？请简要说明理由。
15. （24分）阅读下面的文章，完成题目。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声（A），我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）请在文中A处填入恰当的标点符号。
（2）文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
（3）文中有多处对母亲的神态描写，请找出一处并分析其作用。
（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，结合全文，谈谈你对“要好好儿活”的理解。
（5）读了这篇文章，你对母爱有了怎样的认识？请结合自己的生活实际谈谈感受。

答案：
1. B 2. B 3. C 4. B 5. B 6. A 7. D
8. D 9. A 10. D
11. （1）贮 （2）谧 （3）吝
12. （1）日月之行 星汉灿烂
（2）我寄愁心与明月
（3）断肠人在天涯
13. （1）zhù 揽
（2）水的温度 水藻颜色 水的清澈
（3）比喻 济南冬天自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 清澈、空灵
14. （1）①约定 ②离开 ③同“否” ④拉，牵拉
（2）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
②友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进家门。
（3）友人是一个无信、无礼但知错能改 的人。
（4）示例一：不失礼。元方当时年仅七岁就能够据理反驳友人，他的“入门不顾”是对友人无信、无礼行为的一种抗议和不满，体现了他的正直和勇敢。
示例二：失礼。友人已经认识到自己 的错误并向元方表达了歉意，元方却“入门不顾”，这样的行为显得过于生硬，没有体现出应有的宽容和礼貌。
15. （1）；
（2）母亲说“好好儿活”，是希望儿子能坚强面对生活，珍惜生命；“我”说“要好好儿活”，是领悟到了母亲的期望，要和妹妹一起坚强地生活下去，不辜负母亲的苦心。
（3）示例：“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，通过神态描写，生动形象地写出了母亲因儿子拒绝去看菊花而极度悲伤、无奈又急切希望儿子能去看菊花的心理，表现了母亲对儿子深深的爱。
（4）“要好好儿活”是母亲对“我”的期望，也是“我”对自己和妹妹的承诺。经历了母亲的去世，“我”明白了生命的脆弱和珍贵，要珍惜生命，勇敢面对生活中的困难，坚强地活下去，这也是对母亲的最好告慰。
（5）示例：母爱是无私的、深沉的、伟大的。文中母亲为了儿子默默承受着病痛的折磨，想尽办法鼓励儿子好好生活，这种爱不求回报。在我的生活中，母亲也总是无微不至地关心我，为我付出一切。比如在我生病时，她日夜照顾我；在我遇到困难时，她耐心地鼓励我。我深刻体会到母爱就像温暖的阳光，时刻照耀着我，伴我成长。