2025年大学大三（教育心理学）课堂管理试题及答案.doc

2025年大学大三（教育心理学）课堂管理试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
答案：B

2. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（ ）。
A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
答案：A

3. 集体则是群体发展的（ ）。
A.最终结果
B.中间环节
C.目标
D.最高阶段
答案：D

4. 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）。
A.只具有个人的意义
B.只有小集团意义
C.依赖兴趣的作用
D.没有政治意义
答案：A

5. 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（ ）。
A.极大的影响
B.不大的影响
C.积极的影响
D.消极的影响
答案：A

6. 课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（ ）。
A.连锁性感染
B.互相监督
C.互相帮助
D.遵守纪律
答案：A

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每题4分，共20分）
1. 课堂管理的主要功能是（ ）。
答案：促进和维持教学

2. 正式群体的发展经历了松散群体、（ ）和集体等三个阶段。
答案：联合群体

3. 集体的特征首先是有共同的（ ）和为达到共同目的而组织的共同活动。
答案：奋斗目标

4. 群体规范是群体中每个成员必须遵守的（ ）和行为准则。它是群体成员在相互作用中通过模仿暗示、从众、服从等心理机制相互影响而形成的。
答案：思想

5. 课堂气氛作为教学过程的（ ），它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
答案：软情境

三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述课堂管理的基本原则。
答案：课堂管理的基本原则包括：（1）了解学生的需要；（2）建立积极的师生关系和同伴关系；（3）实施有效的教学措施，促进最佳学习；（4）建立教室常规；（5）维护学生的自尊，使之产生归属感；（6）以学生为中心；（7）处理纪律问题时保持一致性。

2. 简述群体规范的形成过程。
答案：群体规范的形成经历三个阶段：（1）相互影响阶段，成员之间开始进行信息交流，彼此相互影响；（2）出现一种占优势的意见，在这个阶段，群体成员就某一行为方式的好坏展开讨论，逐渐形成多数人认可的共同意见；（3）由于趋同倾向而形成规范，群体成员在共同意见的基础上，形成一种必须遵守的行为准则，这就是群体规范。

四、材料分析题（每题15分，共15分）
材料：在一堂英语课上，老师发现有部分学生注意力不集中，有的在偷偷看课外书，有的在交头接耳。老师很生气，当场批评了这些学生，结果课堂气氛变得紧张起来，那些被批评的学生情绪低落，而其他学生也受到了影响，原本积极的课堂互动也停滞了。
问题：请运用教育心理学的相关知识分析该老师的做法，并提出改进建议。
答案：老师当场批评学生的做法不妥。从教育心理学角度看，这样做会破坏课堂气氛，引发学生的负面情绪，不利于后续教学。改进建议：老师可以采用暗示、提问等方式提醒注意力不集中的学生，课后再单独与这些学生沟通，了解原因并给予指导，这样既能维护课堂秩序，又能保护学生的自尊心，营造良好的课堂氛围。

五、论述题（15分）
论述如何营造积极的课堂气氛。
答案：营造积极的课堂气氛可从以下方面着手：首先，教师要具备良好的教学能力和专业素养，精心设计教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。其次，建立民主平等的师生关系，尊重学生的个性和想法，鼓励学生积极参与课堂互动。再者，运用积极的语言和表情，给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心。另外，合理安排课堂活动，营造轻松愉快的氛围，让学生在学习中体验到乐趣。最后，关注学生的情感需求，及时化解学生的矛盾和问题，使课堂充满和谐与温暖。