同轴度公差.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,同轴度公差,学习的动力 源于自身的需求,教学目标,了解,轴同轴度公差概念,知 识,技 能,情 感,能 力,识读,同轴度几何公差,学会,同轴度形位公差框格标准的技能和方法。,提高,自信心和团队精神，为,今后走上工作岗位打好基础。,2,教学重点和难点,教学重点,同轴度公差的识读方法,教学难点,同轴度公差的标注,3,教学程序,情景引入 明确任务,招 聘 公 告,数控机床操作工数名,(,男女不限,)25-30,岁,能独立使用数控机床,熟看图纸，正确分析零件图纸技术及工艺要求；,能独立进行轴类零件的加工,能把握几何公差的技术要求,能进行几何误差的检测。,工厂加工图纸,学习任务,同轴度,几何公差的识读。,4,同轴度公差带定义及实例,教学程序,任务驱动 小组合作,讨论,如何解决轴套零件图纸上几何公差的识读问题？,5,教学程序,给出内容 小组PK,6,给出内容,学生,PK,学生评析,教师评判,1,2,3,4,流程,教学程序,任务驱动 小组合作,7,标注举例,7,将下列技术要求标注在图上并写出公差带含义。,（1）100h6,圆柱表面的圆度公差为,0.005mm,。,（,2,）,100h6,轴线对,40P7孔轴线的同轴度公差为0.015,。,（,3,）,40P孔的圆柱度公差为0.005mm,。,（,4,）左端的凸台平面对,40P7孔轴线的垂直度公差为0.01 mm,。,（,5,）右凸台端面对左凸台端面的平行度公差为0.02,mm,。,教学程序,任务驱动 小组合作,8,标注改错,1,教学程序,任务驱动 小组合作,9,正确答案,教学程序,任务驱动 小组合作,10,教学程序,任务驱动 小组合作,标注改错,2,11,教学程序,任务驱动 小组合作,正确答案,12,巩固知识,（作业布置）,能力提升,（探究几何公差在实践中的运用）,教学程序,任务拓展 能力提升,任务拓展,观看视频,13,谢谢大家！,学习的动力 源于自身的需求,