新课程高考物理考试说明解读.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2012,年湖北新课程高考物理,考试说明,解读,1,有个老和尚叫小和尚去云游,给了他一把雨伞遮蔽风雨,给了他一个包袱存放物品,嘱咐他,:,“,你不要弄丢了,!,”,.,那个小和尚有点痴呆,老和尚就教他念口诀,:,“,雨伞、包袱、我,”,“,雨伞、包袱、我,”,.,后来小和尚跌了一跤，爬起来，看看手中雨伞还在,摸摸背上包袱也在,就是找不到,“,我,”,！于是他大哭，一个路人问他为何哭？小和尚说他把,“,我,”,丢了！那人摸摸他的光头说：,“,这不就是你吗？,”,他恍然大悟，破涕为笑。,沈致远：,雨伞,包袱,我,隐喻,许多教师在眼花缭乱的,“,新理念,”,中迷失了自我,2,一、,2012,年新课程高考物理复习备考的依据,1.,课程标准,2.,考试大纲,3.,考试说明,4.,湖北省物理学科教学指导意见,3,二、解读新课程高考物理,考试说明,（一）,“,稳,”,字当头,“,高校招生考试改革要努力把握湖北教育发展阶段性特征，遵循教育规律办好高考，适应湖北省高等教育大众化发展的需要，适应普通高中课程改革的需要，适应人民群众对教育公平的热切期待，并充分考虑社会的认可度与承受力。,”,湖北省普通高等学校招生考试改革方案,（指导思想）,4,（一）,“,稳,”,字当头,“,坚持有利于高等学校选拔新生、有利于中学实施素质教育和贯彻课程标准的原则，以各学科课程标准、考试大纲为依据，坚持命题的科学性、公平性、规范性、基础性原则，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力，强调理论与实际的联系。在部分学科中设立选考内容，设计选考题，体现课程改革要求；命题既要使试卷整体上具有良好的区分功能和导向作用，也要符合湖北省教学和考生的实际，积极稳妥地推进考试内容改革。,”,湖北省普通高等学校招生考试改革方案,（命题原则）,5,（二）变化显著,1.,录取方式的变化。仍以高考分数为主要录取依据，但将综合素质评价结果提供给高校，在考生高考分数同等的条件下，综合素质评价结果作为高校选拔新生的参考依据。,2,物理学科分值发生变化。物理由,120,分调整为,110,分。（化学由,108,分调整为,100,分，生物由,72,分调整为,90,分）,6,（二）变化显著,3,高考物理考试内容根据课改后高中课程标准内容的变化而变化。,（,1,）必考内容为：课标的必修模块,力学内容（不含动量部分）和选修模块,电磁学内容。,（,2,）选考内容为选修模块热学、光学、原子及原子核等内容。,（,3,）实验部分侧重实验设计和探究，考查的实验知识点有所减少。,（,4,）力学、电磁学仍然是考查的重点和主干，占,95,分。选考内容占,15,分。,7,（二）变化显著,4,试卷模式的调整。设置选考题供考生选做，反映课改新要求。选考内容分值控制在,15,分左右，考生从三个模块中选择一个作答。,8,（二）变化显著,5,2012,年理综试卷物理试题结构：,不定项选择题共,8,小题，共,6,分,8=48,分,非选择题,必考题共,4,题,实验,2,题（,5,分,+10,分,=15,分）,计算,2,题（,13,分,+19,分,=32,分）,选考题（从三题中选做一题）其内容为选修,3-3,、,3-4,、,3-5,，占,15,分,9,（二）变化显著,6.,考核目标与能力要求的变化，物理学科新旧考纲能力考查的目标与要求基本稳定，但将,“,实验能力,”,的要求变成了,“,实验与探究能力,”,。,理解能力,推理能力,分析综合能力,应用数学处理物理问题的能力,实验能力 实验,与探究,能力,10,考试目标与能力要求,着重考查考生知识、能力和科学素养，,注重理论联系实际，,注意科学技术、社会和经济发展的联系，,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，,以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，,培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进,“,知识与技能,”,、,“,过程与方法,”,、,“,情感态度与价值观,”,三维课程培养目标的实现。,高,考,物,理,试,题,11,高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。,理解能力,推理能力,分析综合能力,应用数学处理物理问题的能力,实验与探究能力,12,五种能力,1,理解能力,（,1,）理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；,（,2,）能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；,（,3,）能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。,13,五种能力,2,推理能力,能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。,14,五种能力,3,分析综合能力,（,1,）能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；,（,2,）能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；,（,3,）能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。,15,五种能力,4,应用数学处理物理问题的能力,（,1,）能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；,（,2,）能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。,16,五种能力,5,实验与探究能力,（,1,）能独立的完成表,2,、表,3,中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；,（,2,）能发现问题、提出问题，并制定解决方案；,（,3,）能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。,17,这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往也伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。,18,对各部分知识内容要求掌握的程度，在表,2,、表,3,中用数字,、,标出。,、,的含义如下：,对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中,“,了解,”,和,“,认识,”,相当。,对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中,“,理解,”,和,“,应用,”,相当。,19,考试说明的研究思路,20,考试形式与试卷结构,一、答卷方式：闭卷、笔试。,二、考试时间：考试时间,150,分钟，试卷满分,300,分。,三、科目分值,物理,110,分,、化学,100,分、生物,90,分。,各学科,试题只涉及本学科内容，不跨学科综合,。,四、题型,试卷包括选择题和非选择题，,非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。,21,五、试卷结构,1,试卷分第,卷和第,卷,第,卷是生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。共,21,题，每题,6,分，共计,126,分。其中生物,6,道题（单项选择题），化学,7,道题（单项选择题），,物理,8,道题（包括单项选择题和多项选择题）。,第,卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、,物理各科选考内容的分值控制在,15,分左右,。,2,物理三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题,；化学三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物两个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。,3,组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。,22,表,1,必考内容和选考内容,模块,必考内容,选考内容,物理,1,质点的直线运动,相互作用与牛顿运动规律,物理,2,机械能,抛体运动与圆周运动,万有引力定律,3-1,电场,电路,磁场,3-2,电磁感应,交变电流,3-3,分子动理论与统计观点,固体、液体与气体,热力学定律与能量守恒,3-4,机械振动与机械波,电磁振荡与电磁波,光,相对论,3-5,碰撞与动量守恒,原子结构,原子核,波粒二象性,23,表,2,必考内容范围及要求,力 学,主题,内容,要求,说明,质点的直线运动,参考系，质点,位移、速度和加速度,匀变速直线运动及其公式、图像,相互作用与牛顿运动规律,滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,形变、弹性、胡克定律,矢量和标量,力的合成和分解,共点力的平衡,牛顿运动定律、牛顿定律的应用,超重和失重,抛体运动与圆周运动,运动的合成和分解,抛体运动,匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度,匀速圆周运动的向心力,离心现象,斜抛运动只作定性要求,机械能,功和功率,动能和动能定理,重力做功与重力势能,功能关系、机械能守恒定律及其应用,万有引力定律,万有引力定律及其应用,环绕速度,第二宇宙速度和第三宇宙速度,经典时空观和相对论时空观,24,电 学,主题,内容,要求,说明,电场,物质的电结构、电荷守恒,静电现象的解释,点电荷,库仑定律,静电场,电场强度、点电荷的场强,电场线,电势能、电势,电势差,匀强电场中电势差与电场强度的关系,带电粒子在匀强电场中的运动,示波管,常用的电容器,电容器的电压、电荷量和电容的关系,电路,欧姆定律,电阻定律,电阻的串、并联,电源的电动势和内阻,闭合电路的欧姆定律,电功率、焦耳定律,25,磁,场,磁场、磁感应强度、磁感线,通电直导线和通电线圈周围磁场的方向,安培力、安培力的方向,匀强磁场中的安培力,洛伦兹力、洛伦兹力的方向,洛伦兹力的公式,带电粒子在匀强磁场中的运动,质谱仪和回旋加速器,1,安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形,2,洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形,电,磁,感,应,电磁感应现象,磁通量,法拉第电磁感应定律,楞次定律,自感、涡流,交,变,电,流,交变电流、交变电流的图像,正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值,理想变压器,远距离输电,电 学,主题,内容,要求,说明,26,单位制和实验,主题,内容,要求,说明,单位制,要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（,eV,）,知道国际单位制中规定的单位符号,实验,实验一：研究匀变速直线运动,实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系,实验三：验证力的平等四边形定则,实验四：验证牛顿运动定律,实验五：探究动能定理,实验六：验证机械能守恒定律,实验七：测定金属的电阻率,（同时练习使用螺旋测微器）,实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线,实验九：测定电源的电动势和内阻,实验十：练习使用多用电表,实验十一：传感器的简单使用,1,要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。,2,要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。,3,要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。,27,表,3,选考内容范围及要求,模块,3-3,主题,内容,要求,说明,分子动理论与统计观点,分子动理论的基本观点和实验依据,阿伏加德罗常数,气体分子运动速率的统计分布,温度是分子平均动能的标志、内能,定性了解,固体、液体,与气体,固体的微观结构、晶体和非晶体,液晶的微观结构,液体的表面张力现象,气体实验定律,理想气体,饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压,相对湿度,热力学定律与能量守恒,热力学第一定律,能量守恒定律,热力学第二定律,单位制,要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位：包括摄氏度（）、标准大气压,知道国际单位制中规定的单位符号,实验,用油膜法估测分子的大小,要求会正确使用的仪器有：温度计,28,模块,3-4,主题,内容,要求,说明,机械振动与机械波,简谐运动,简谐运动的公式和图像,单摆、周期公式,受迫振动和共振,机械波,横波和纵波,横波的图像,波速、波长和频率（周期）的关系,波的干涉和衍射现象,多普勒效应,电磁振荡与电磁波,变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播,电磁波的产生、发射和接收,电磁波谱,光,光的折射定律,折射率,全反射、光导纤维,光的干涉、衍射和偏振现象,相对论,狭义相对论的基本假设,质速关系、质能关系,相对论质能关系式,实验,实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度,实验二：测定玻璃的折射率,实验三：用双缝干涉测光的波长,29,模块,3-5,主题,内容,要求,说明,碰撞与动量守恒,动量、动量守恒定律及其应用,弹性碰撞和非弹性碰撞,只限于一维,原子结构,氢原子光谱,氢原子的能级结构、能级公式,原子核,原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期,放射性同位素,核力、核反应方程,结合能、质量亏损,裂变反应和聚变反应、裂变反应堆,射线的危害和防护,波粒二象性,光电效应,爱因斯坦光电效应方程,实验,验证动量守恒定律,力与机械,平动与转动,传动装置,共点力的平衡条件,刚体的平衡条件,热与热机,内燃机的工作原理,汽轮机的工作原理,喷气发动机的工作原理,热机的效率,电冰箱的组成和主要结构及其工作原理,空调机的组成和主要结构及其工作原理,30,选择题型示例,例,1,许多科学家在物理发展过程中作出了重要贡献，下列表述正确的是,A.,卡文迪许测出引力常量,B.,奥斯特发现了电磁感应现象,C.,安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式,D.,库仑总结并确认了真空中两个静止电荷之间的相互作用规律,【,答案,】A D,【,试题说明,】,本题主要考查考生对物理学史的了解，属于容易题。,31,选择题型示例,例,2,游乐园中，乘客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重和失重的感觉，下列描述正确的是,A.,当升降机加速上升时，游客是处在失重状态,B.,当升降机减速下降时，游客是处在超重状态,C.,当升降机减速上升时，游客是处在失重状态,D.,当升降机加速下降时，游客是处在超重状态,【,答案,】B C,【,试题说明,】,本题主要考查考生对超重和失重的概念的理解程度，属于容易题。,32,选择题型示例,例,3,甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，,t=0,时刻同时经过公路旁的同一路标。在描述两车运动的,v-t,图中（如图），直线,a,、,b,分别描述了甲乙两车在,020s,的运动情况。关于两车的位置关系，下列说法正确的是,A.,在,010s,内两车逐渐靠近,B.,在,1020s,内两车逐渐远离,C.,在,515s,内两车的位移相等,D.,在,t=10s,时两车在公路上相遇,【,答案,】C,【,试题说明,】,本题考查考生利用函数图像分析问题和解决问题的能力。难度适中。,33,选择题型示例,例,4,如图所示，,LOOL,为一折线，它所形成的,两个角,LOO,和,OOL,均为,450,。折线的右边,有一匀强磁场，其方向垂直于纸面向里。一边长为,l,的正方形导线框沿垂直于,OO,的方向以速度,v,作匀,速直线运动，在,t=0,的时刻恰好位于图中所示位置。,以逆时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四,幅图中能够正确表示电流,-,时间（,I-t,）关系的是（时间以,l/v,为单位）,【,答案,】D,【,试题说明,】,本题在考查考生对法拉第电磁感应定律理解的同时，考查考生能否从图中提取有用的信息，并能够用定性讨论问题的方法对问题做出正确推理判断的能力。难度适中。,34,选择题型示例,例,5,在如图所示的电路中。,E,为电源,电动势，,r,为电源内阻，,R,1,和,R,3,均为定,值电阻，,R,2,为滑动变阻器。当,R,2,的滑动,触点在,a,端时合上开关,S,，此时三个电,表,A,1,、,A,2,和,V,的示数分别为,I,1,、,I,2,和,U,。,现将,R,2,的滑动触点向,b,端移动，则三,个电表示数的变化情况是,A.I,1,增大，,I,2,不变，,U,增大,B.I,1,减小，,I,2,增大，,U,减小,C.I,1,增大，,I,2,减小，,U,增大,D.I,1,较小，,I,2,不变，,U,减小,【,答案,】B,【,试题说明,】,本题主要考查考生对串并联电路的特点、部分电路、闭合电路欧姆定律的理解和应用，难度适中。,35,选择题型示例,例,6,两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为,E,的匀强电场中，小球,1,和小球,2,均带正电，电量分别为,q,1,和,q,2,（,q,1,q,2,）。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两个小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力,T,为（不计重力及两个小球间的库仑力）,A.T=(q,1,-q,2,)E/2 B.T=(q,1,-q,2,)E,C.T=(q,1,+q,2,)E/2 D.T=(q,1,+q,2,)E,【,答案,】A,【,试题说明,】,本题是一道力、电综合题，考查考生综合电场力公式和牛顿运动定律问题和解决问题的能力。属较难的试题。,36,实验题型示例,例,7 ,由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器，,如图所示。试根据你学到的有关平行板电容器的知识，推测影响,圆柱形电容器电容的因素有,。,利用伏安法测量干电池的电动势和内阻，现有的器材为：,干电池：电动势约为,1.5V,，符号,电压表：量程,1V,，电阻,998.3,，符号,电流表：量程,1A,，符号,滑动变阻器：最大阻值,99999.9,，符号,单刀单掷开关,1,个，符号,导线若干。,设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在指定的方框内，要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负。,为了满足本实验要求并保证实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的,_,倍，,电阻箱的阻值应为,。,【,参考答案,】,H,、,R1,、,R2,、,（正对面积、板间距离、板间的介质）,如图所示,2 998.3,【,试题说明,】,第问是开放性问题，考查考生对有关,平行板电容器的知识的理解及迁移能力，体现了新课,程的理念，属于较易的试题。,第问是电学实验题，考查考生综合应用所学的实验,知识分析和解决新的实验情境的能力。难度适中。,37,实验题型示例,例,8,现要验证,“,当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的,合力成正比,”,这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的,长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。,填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：,让小车自斜面上方一固定点,A,1,从静止开始下滑到斜面底端,A,2,，记下所用的时间,t,；,用米尺测量,A,1,与,A,2,之间的距离,s,，则小车的加速度,a=,；,用米尺测量,A,1,相对于,A,2,的高度,h,。设小车所受的重力为,mg,，则小车所受的和外力,F=,；,改变,，重复上述测量；,以,h,为横坐标，,1/t,2,为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证,“,当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正比,”,这一规律。,在探究如何消除上述实验中摩擦力影响的过程中，某同学设计的方案是：,调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时,A,1,点相对斜面底端,A,2,的高度,h,0,；,进行中的各项步骤；,计算与作图时用（,h-h,0,）代替,h,；,对此方案有如下几种评论意见：,A.,方案正确可行,B.,方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动,C.,方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力与斜面倾角有关,其中合理的意见是,。,【,参考答案,】2s/t,2,mgh/s ,斜面倾角（或填,h,的数值）,C,【,试题说明,】,本题以,“,验证牛顿第二定律,”,为情境，主要考查考生理解实验原理和操作方法，以及分析评价实验方案的能力，属于较难试题。,38,计算题题型示例,例,9,甲乙运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持,9m/s,的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需要在接力区适当位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前,s,0,=13.5m,处作了标记，并以,V=9m/s,的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为,L=20m,。求：,此次练习中乙在接棒前的加速度,a,。,在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。,【,试题说明,】,本题考查考生应用运动学规律分析和解决实际问题的能力。属于容易题。,39,计算题题型示例,例,10,据报告，最近已研制出一种可以投入使用的电磁轨道炮，其原理如图所示。炮弹（可视为长方形导体）置于两固定的平行导轨之间，并与轨道壁密接。开始时炮弹在轨道的一端，通以电流后炮弹会被磁力加速，最后从位于导轨另一端的出口高速射出，设两导轨之间的距离,d=0.10m,，导轨长,L=5.0m,，炮弹质量,m=0.30kg,。导轨上的电流,I,的方向如图中箭头所示。可以认为，炮弹在轨道内运动时，它所在处磁场的磁感应强度始终为,B=2.0T,，方向垂直于纸面向里。若炮弹出口速度为,v=2.010,3,m/s,，求通过导轨的电流,I,。忽略摩擦力与重力的影响。,【,参考答案,】,炮弹的加速度为,a=F/m=IdB/m,炮弹做匀加速运动，有,v,2,=2aL,解得,I=mv,2,/(2BdL)=0.610,5,A,【,试题说明,】,本题考查考生综合运用安培力公式和运动学规律分析和解决实际问题的能力，属于容易题。,40,计算题题型示例,例,11,倾斜雪道的长为,25m,，顶端高为,15m,，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度,v,0,=8m/s,飞出，在落到倾斜雪道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲外运动员可视为质点，过渡轨道光滑，其长度可忽略。设滑雪板与雪道的动摩擦因数,=0.2,，求运动员在水平雪道上滑行的距离（取,g=10m/s,2,）。,【,试题说明,】,本题考查考生综合应用运动学规律和功能关系。分析问题和解决问题的能力。难度适中。,41,计算题题型示例,例,12,两平面荧光屏互相垂直放置，在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为,x,轴和,y,轴，交点,O,为原点，如图所示，在,y,0,0,x,a,的区域有垂直于纸面向里的匀强磁场，在,y,0,x,a,的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为,B,，在,O,点有一处小孔，一束质量为,m,、带电量为,q(q,0),的粒子沿,x,轴经小孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，使荧光屏发亮，入射粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在,0,x,a,的区域中运动的时间与在,x,a,的区域中运动的时间之比为,2:5,，在磁场中运动的总时间为,7T/12,，其中,T,为该粒子在磁感应强度为,B,的匀强磁场中做圆周运动的周期。试求两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）。,42,【,参考答案,】,对于,y,轴上荧光屏亮线范围的临界条件如图,1,所示：带电粒子的轨迹和,x=,a,相切，此时,r=,a,，,y,轴上的最高点为,Y=2r=2,a,对于,x,轴上荧光屏亮线范围的临界条件如图,2,所示：左边界的极限情况还是和,x=,a,相切，此刻，带电粒子在右边的轨迹是个圆，由几何图形知识得到在,x,轴上的坐标为,x=2,a,；速度最大的粒子是如图,2,中的实线，由两段圆弧组成，圆心分别是,C,和,C,，由对称性得到,C,在,x,轴上，设在左右两部分磁场中运动时间分别为,t,1,t,2,，满足,t,1,/t,2,=2/5,t,1,+t,2,=7T/12,解得,t,1,=T/6,t,2,=5T/12,由数学关系得到,R=2,a,OP=2(1+/3),a,所以在,x,轴上的范围是,2,a,x2(1+/3),a,【,试题说明,】,本题通过对带电粒子在匀强磁场中运动的问题考查考生的综合分析能力和应用数学处理问题的能力。属较难的试题。,43,选考题型示例,例,13,（物理选修,3-3,）,（,1,）如图所示，由导热材料制成气缸和活塞将一定质量的理想气体封闭在汽缸内，活塞与汽缸壁之间无摩擦，活塞上方存有少量液体。将一细管插入液体，由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。在此过程中，大气压强与外界的温度保持不变。关于这一过程，下列说法正确的是,。,A.,气体分子的平均动能逐渐增大,B.,单位时间气体分子对活塞撞击力的次数增多,C.,单位时间气体分子对活塞的冲量保持不变,D.,气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量,（,2,）一定质量的理想气体被活塞封闭在可导热的汽缸内，活塞相对于底部的高多为,h,，可沿汽缸无摩擦地滑动。取一小盒沙子缓缓地倒在活塞的上表面上。沙子倒完时，活塞下降了,h/4,。再取相同质量的一小盒沙子缓缓地倒在活塞的上表面上。外界大气的压强和温度始终保持不变，求此次沙子到完时活塞距气缸底部的高度。,44,【,参考答案,】,（,1,）,D,（,2,）设大气和活塞对气体的总压强为,p,0,加一小盒,沙子对气体产生的压强为,p,，由玻,-,马定律得,P,0,h=(p,0,+p)(h-h/4),由式得,p=p,0,/3 ,再加一小盒沙子后，气体的压强变为,p,0,+2p,。第二次加沙子后，活塞的度为,h,由玻,-,马定律得,P,0,h=(p,0,+2p)h ,联立式解得,h=3h/5 ,【,试题说明,】,选修模块的考查可以通过一道计算题也可以采取一道选择题和一道计算题搭配进行考查。,本题的第题在考查考生有关热学的基本概念和规律的同时考查将实际过程翻译成物理过程的能力。属中等难度的试题。,本题的第题考查考生应用气体定律解决实际问题的能力。属中等难度的试题。,45,选考题型示例,例,14,（物理选修,3-4,）,下列关于简谐振动和简谐波的说法正确的是,。,A.,弹簧振子的周期与振幅有关,B.,横波在介质中的传播速度由介质本身的性质决定,C.,在传播方向上的某个质点的振动速度就是波的传播速度,D.,单位时间内经过煤质中一点的完全波的个数就是,这列简谐波的频率,一半径为,R,的,1/4,球体放置在水平桌面上，球体由折射率为的透明材料制成。现有一束位于过球心,O,的竖直平面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，折射入球体后再从竖直表面射出，如图所以。已知入射光线与桌面的距离为,R/2,。求出射角,。,46,【,参考答案,】,B D,设入射光线与,1/4,球体的交点为,C,，连接,OC,，,OC,即为入射点的法线。因此，图中的角,为入射角。过,C,点作球体水平表面的垂线，垂足为,B,。依题意，,COB=,。又由,OBC,知,sin=/2 ,设光线在,C,点的折射角为,，由折射定律得,sin/sin=,由式得,=30,0,由几何关系知，光线在球体的竖直表面上的入射角,（见图）为,30,0,。由折射定律得,sin/sin=1/,因此,sin=/2,解得,=60,0,【,试题说明,】,选修模块的考查可以通过一道计算题也可以采取一道选择题和一道计算题搭配进行考查。,本题的第题考查考生对简谐振动和简谐波的基本概念的理解，属于容易试题。,本题的第题考查考生对光的折射定律的理解和应用。属中等难度的试题。,47,选考题型示例,例,15,（物理选修,3-5,）,（,1,）,(5,分,),用频率为的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为的三条谱线，且，则,。,(,填入正确选项前的字母,),A,B,C,D.,(2)(10,分,),如图所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一竖直的墙,.,重物质量为木板质量的,2,倍，重物与木板间的动摩擦因数为,.,使木板与重物以共同的速度向右运动，某时刻木板与墙发生弹性碰撞，碰撞时间极短,.,求木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间,.,设木板足够长，重物始终在木板上,.,重力加速度为,g.,【,试题说明,】,第（,1,）题考查考生对能级跃迁规律的理解。属于容易题。,第（,2,）主要考查考生对木板与重物组成的系统运动过程的分析，要求考生综合运用动量方面的知识解决问题。属中等难度的试题。,48,选考试题的特点,1.,选修模块的考查可以通过一道计算题也可以采取一道选择题（或填空题）和一道计算题搭配进行考查。,2.,试题难度：,1,容易题,+1,中等难度题；,1,中等难度题,+1,中等难度题。,3.,分值：,（,5,分,+10,分,=15,分）,49,（三）新课程改革引起考试内容的变化,1.,更加突出主干知识,在,考试说明,中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修,1,、必修,2,、选修,3-1,、选修,3-2,，选考内容为选修,3-3,、,3-4,、选修,3-5,，这些模块中包含了高中物理的主干知识,对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标，高考以能力立意，而知识是能力的有效载体，所以注重基础知识的考查是必然选择。由于热学、光学、原子物理等部分内容成为选考内容，使得力学、电磁学部分的地位更加突出。,50,（三）新课程改革引起考试内容的变化,2.,考试重心前移,由于必修,1,、必修,2,、选修,3-1,、选修,3-2,等必考模块占,95,分，所占比例约为,86,，而选考模块选修,3-3,、,3-4,、,3-5,占,15,分，所占比例约为,14,。受到占分比例的约束，模块,3-3,、,3-4,和,3-5,的地位有所下降。,51,（三）新课程改革引起考试内容的变化,3.,选考试题难度不会太大,高考命题坚持公平性的原则。公平性命题要考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的差异，试题素材和解答要求应适应所有考生，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。因为试卷中选考试题必须具备相对独立性，不可能相互综合，也不可能与前面的必考部分综合过深，加之所占比例不高，考虑到公平性原则，选修部分命题会讲究平衡，不会太难,因此复习时所用的选考试题不宜过深,投入的精力不宜过多。如,“,动量,”,在,3-5,模块中，而,“,机械能,”,在必修,2,中，所以传统的动量与能量的综合题不会出现。考虑到不同选考模块之间难度要大体一致,而且受分值限制，难度不会太大。,52,【,例,2011,年全国新课标卷,】(,二,),选考题。请考生从给出的,3,道物理题任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。,33.【,物理,选修,3-3】,（,15,分）,（,1,）（,6,分）对于一定量的理想气体，下列说法正确的是,_,。（选对一个给,3,分，选对两个给,4,分，选对,3,个给,6,分。每选错一个扣,3,分，最低得分为,0,分）（,ADE,）,A,若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变,B,若气体的内能不变，其状态也一定不变,C,若气体的温度随时间不段升高，其压强也一定不断增大,D,气体温度每升高,1K,所吸收的热量与气体经历的过程有关,E,当气体温度升高时，气体的内能一定增大,53,（,2,）（,9,分）如图，一上端开口，下端封闭的细长玻璃管，下部有长,l,1,=66cm,的水银柱，中间封有长,l,2,=6.6cm,的空气柱，上部有长,l,3,=44cm,的水银柱，此时水银面恰好与管口平齐。已知大气压强为,P,o,=76cmHg,。如果使玻璃管绕底端在竖直平面内缓慢地转动一周，求在开口向下和转回到原来位置时管中空气柱的长度。封入的气体可视为理想气体，在转动过程中没有发生漏气。,54,34.【,物理,选修,3-4】,（,1,）运动周期为,T,，振幅为,A,，位于,x=0,点的波源从平衡位置沿,y,轴正向开始做简谐运动，该波源产生的一维简谐横波沿,x,轴正向传播，波速为,v,，传播过程中无能量损失，一段时间后，该振动传播至某质点,p,，关于质点,p,振动的说法正确的是,_,。,A,振幅一定为,A,B.,周期一定为,T,C.,速度的最大值一定为,v,D.,开始振动的方向沿,y,轴向上或向下取决于去他离波源的距离,E.,若,p,点与波源距离,s=T,，则质点,p,的位移与波源的相同,解析：由波的形成与传播可知，正确答案是,ABE,。,55,（,2,）一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面,AOB,镀银，,O,表示半圆截面的圆心，一束光线在横截面内从,M,点入射，经过,AB,面反射后从,N,点射出。已知光线在,M,点的入射角为,30,，,MOA=60,，,NOB=30,。求,:,（,1,）光线在,M,点的折射角,（,2,）透明物体的折射率,56,35.【,物理,选修,3-5】,（,1,）在光电效应实验中，某金属的截止频率相应的波长为 ，该金属的逸出功为,_,。若用波长为 （,0,）的粒子以平行于,x,轴的速度从,y,轴上的,P,点处射入电场，在,x,轴上的,Q,点处进入磁场，并从坐标原点,O,离开磁场。粒子在磁场中的运动轨迹与,y,轴交于,M,点。已知,OP=l,，,OQ=,2,l,。不计重力。求：,M,点与坐标原点,O,间的距离；粒子从,P,点运动到,M,点所用的时间。,x,y,O,P,Q,M,85,4.,重视对带电粒子在磁场中的运动类问题的考查,【2010,年全国卷,】25.(18,分,),如图所示，在,0 xa,、,oy,范围内有垂直于,xy,平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为,B,。坐标原点,O,处有一个粒子源，在某时刻发射大量质量为,m,、电荷量为,q,的带正电粒子，它们的速度大小相同，速度方向均在,xy,平面内，与,y,轴正方向的夹角分布在,0,范围内。己知粒子在磁场中做圆周运动的半径介于到,a,之间，从发射粒子到粒子全部离开磁场经历的时间恰好为粒子在磁场中做圆周运动周期的四分之一,.,求最后离开磁场的粒子从粒子源射出时的,(1),速度大小；,(2),速度方向与,y,轴正方向夹角正弦。,86,4.,重视对带电粒子在磁场中的运动类问题的考查,【2011,年全国卷,】25.,（,19,分）如图，在区域,I,（,0 xd,）和区域,II,（,dx2d,）内分别存在匀强磁场，磁感应强度大小分别为,B,和,2B,，方向相反，且都垂直于,Oxy,平面。一质量为,m,、带电荷量,q,（,q,0,）的粒子,a,于某时刻从,y,轴上的,P,点射入区域,I,，其速度方向沿,x,轴正向。已知,a,在离开区域,I,时，速度方向与,x,轴正方向的夹角为,30,；因此，另一质量和电荷量均与,a,相同的粒子,b,也从,p,点沿,x,轴正向射入区域,I,，其速度大小是,a,的,1/3,。不计重力和两粒子之间的相互作用力。求,（,1,）粒子,a,射入区域,I,时速度的大小；,（,2,）当,a,离开区域,II,时，,a,、,b,两粒子的,y,坐标之差。,87,5.,注重对运动学问题的考查,【09,年宁夏卷,】24,（,14,分）冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图。比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线,AB,处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近圆心,O,。为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为,1,=0.008,，用毛刷擦冰面后动摩擦因数减小至,2,=0.004,。在某次比赛中，运动员使冰壶,C,在投掷线中点处以,2m/s,的速度沿虚线滑出。为使冰壶,C,能够沿虚线恰好到达圆心,O,点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少。,(,g,取,10m/s,2,),A,B,C,O,圆垒,投掷线,起滑架,30m,88,5.,注重对运动学问题的