患者健康教育.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,健康教育,在风湿科疾病中的应用,风湿免疫科,医院介绍,创立于,1869,年,核心价值观,患者和服务对象至上,俯首甘为孺子牛,浙医二院风湿免疫科护理团队,护士：,22,人护理员：,3,人,主要内容,健康教育,健康教育在风湿免疫科的实施,应用体会,-,医院健康教育,又称临床健康教育或患者健康教育，,是指以医院为基地，以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康行为和问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。,-,风湿性疾病患教的重要性,病程长：,SLE/RA/AS/SSc,病情反复：病人不理解、容易走弯路,病情进展快：识别危重患者特别是系统受累的患者，进行病人及家属的相关宣教；,药物应用复杂：免疫抑制剂,/,激素,/,生物制剂,风湿病的康复需要长期配合心理和康复治疗：,AS,主要内容,健康教育,健康教育在风湿免疫科的实施,应用体会,-,组织架构,护理部：健康教育促进分会,科室：成立健康教育小组,1,建立和完善健康教育流程、标准、,资料等相关文件，督查健康教育的,执行情况，探索健康教育新途径、,新方法，不断提高健康教育成效。,2,对全院护士开展健康教育能力的,培训和评估，不断提高临床护士,健康教育能力。,护理部,-,组织架构,科室,-,组织架构,PDA,移动,PC,运送,-,保障,-,保障,引进爱玛客物业管理（保洁、运送）,静脉配置中心,床位协调中心,随访中心,静脉输液、压疮、糖尿病、疼痛专科护理团队,。,Questions?,入院宣教,住院宣教,出院随访,-,宣教时机,入院,宣教,入院介绍,自我介绍、住院须知、权利和义务等建立信任度,入院评估,对病人全身心的情况做一个整体评估，它是健康宣教的基本保证,简单的疾病知识宣教,-,评估内容及方法,NRS,：,方法,/,频率,/,处理,心理评估,跌倒评估,压疮评估、营养评估,指标追踪及持续质量改进,年初根据护理部和科室前一年的工作情况制定当年的监控指标（如跌倒坠床发生率、压疮发生率等）,不断总结、分析，对存在问题进行（如减少有创操作后疼痛的漏评率,住院期间宣教,随处可见、可拿的宣教资料,-,宣教内容,卫生常识,正确洗手,/,洗手液使用,/,预防感染等,特殊检查相关宣教,-,眼科检查：陪同,/,防跌,合理用药知识：激素,/,消炎止痛药,/,免疫抑制剂,/,生物制剂,/,联合用药,心理卫生知识：焦虑,/,抑郁评估及干预,就诊知识：定期复查及注意事项,个体化健康的行为知识与行为训练知识（防晒、不负重的运动,),分病种教育知识：注重罕见病和危重病教育,-,宣教方法,知识灌输,个别指导,-,病重病危,/,康复,/,特殊治疗,集体指导,-SLE/RA/AS/,痛风,/,共同治疗方法等,观看录像,-,场地,/,时间,/,频率,/,内容,/,来源,行为训练,-,特别针对关节受累的患者,技能培训、模仿学习、行为矫正,双向交流,-,效果好,/,费时费力,/,人员素质,询问式学习、小组讨论、病人现身说法,小组、群体（同病种、使用相同药物）,授课,功能锻炼,一对一,观看录像,病人之间的相互学习,生物制剂使用患者,方法,-,所有出院患者（数量）,-1,周内随访，定时,/,轮流,-,随访内容,优点：,-,提高依从性,-,提高满意度,-,减少病人流失,-,病情了解序贯性 不足：缺少记录和数据,出院随访,-,患教会,定期：每季度,分病种：,SLE,、,AS,分主题：药物应用,/,风湿患者旅游注意事项等,分工合作：医护合作，病患合作,大型患教活动,主要内容,健康教育,健康教育在风湿免疫科的实施,应用体会,组织风湿患教的体会,重视专科护士的业务培训,建立良好的医护患关系,评价效果及持续强化教育,关注患者社会问题,教育患者学会自我管理,小结,护士的业务水平提升和自我价值的实现；,服务效果提高及患者长期受益；,提高患者的主动参与度，自我管理能力,医护患和谐合作，三赢局面。,谢谢,护士培训,教育者必须先受教育,关注病人的社会问题,我的药非常的贵而且还有很多,我不能与朋友联系,我总感觉疲劳,我能继续工作吗？,我将无法等到我孩子长大成人，学业有成，结婚生子,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,