江苏省睢宁县高级中学2025-2026学年高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

江苏省睢宁县高级中学2025-2026学年高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图所示为自然环境中的生物种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是

A.图中b点时，环境阻力最小，种群增长速率最快
B.若图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到c点后，种群中幼年个体将逐渐减少
C.若图表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观量察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体
D.种群数量达K值以后，若环境条件改变，则K值也会发生改变
2．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（　　）
A.破坏后的生态系统不易恢复，说明其抵抗力稳定性弱
B.弃耕农田形成灌木林后，其恢复力稳定性提高
C.大量引进外来物种，有利于增强生态系统的稳定性
D.控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性
3．有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d，H和h）控制，这两对基因独立遗传（遵循基因自由组合定律），且与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如表所示。
基因组合
D、H同时存在
（D_H_型）
D存在、H不存在
（D_hh型）
H存在、D不存在
（ddH_型）
D和H都不存在
（ddhh型）
花纹颜色
野生型（黑色、橘红色同时存在）
橘红色
黑色
白色
下列相关叙述不合理的是（ ）
A.野生型无毒蛇之间交配后代最多可以出现4种表现型
B.橘红色和黑色交配后代中出现白色无毒蛇的概率是0
C.橘红色和黑色随机交配后代都可能出现野生型无毒蛇
D.野生型和白色无毒蛇间交配最多会出现4种花纹的无毒蛇
4．甲状腺激素分泌异常增多导致的疾病为甲状腺功能亢进症，俗称甲亢，临床表现为食欲旺盛，情绪易激动，伴随脖子加粗等症状。已知甲状腺的体积与甲状腺激素的分泌量呈正比。下列相关叙述错误的是（ ）
A.甲状腺激素的分泌量增加只有通过调控大脑皮层才能抑制甲状腺激素的分泌
B.对于甲亢患者，可通过切除部分甲状腺的方式减少甲状腺激素的分泌量以进行治疗
C.从甲亢患者的症状可以判断，甲状腺激素具有促进新陈代谢以及提高神经系统兴奋性的作用
D.由于反馈调节，甲亢患者体内的促甲状腺激素释放激素的含量较正常水平明显下降
5．下列结合种群特征的概念图（下图）所作的分析，错误的是（ ）

A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间，阿勒泰地区人口数量变化主要取决于图中①②
6．炎热的夏天，高强度、长时间的劳动使人体内发生了一系列的变化。下列叙述错误的是（ ）
A.在下丘脑的调控下，汗腺分泌加强维持了体温的相对恒定
B.血糖浓度降低刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素属于体液调节
C.机体通过各种途径增加散热，使散热量大于产热量以维持体温恒定
D.由下丘脑合成，垂体释放的抗利尿激素增多
7．下列关于全球气候变暖的叙述，正确的是（ ）
A.大气中CO2减少导致全球气候变暖 B.植树造林可减缓全球气候变暖
C.全球气候变暖不会影响农业生产 D.气候变暖可减缓永冻土融化
8．（10分）艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是
A.HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体
B.与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病
C.HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失免疫功能
D.HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大
二、非选择题
9．（10分）在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。历史上塞罕坝林场由于被过度采伐，导致土地日渐贫瘠、森林覆盖率极低。经过建设者的艰苦奋斗，而今的塞罕坝林场森林覆盖率得到极大提高，创造了荒原变林海的人间奇迹。请回答下列相关问题：
（1）荒原变林海的过程属于______（填“初生”或“次生”）演替。在此群落演替的过程中，群落结构日趋复杂，森林中的植物和动物在地上和地下均有明显的分层现象，这种分层现象称为群落的______。
（2）为更好地管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量的影响，结果如右下表所示。生物量相对值表中结果显示砍伐强度与树龄、林木生物量的关系表现在两个方面：①______，②______。可见，适度砍伐有利于提高林木生物量，可以实现经济效益和生态效益的统一。据表中数据，可给林场建设者们提出的建议是______。
砍伐强度/%
生物量相对值
树龄/年
24.0
259
38.6
39
10
13.24
14.73
15.64
15.2
20
72.54
75.09
81.08
79.6
30
161.87
166.10
171.12
170.0
（3）塞罕坝林场的主要树种有落叶松，对落叶松有危害的常见害虫为松毛虫。林场建设者为防治松毛虫提出了两种方案：一是喷施高效农药；二是投放松毛虫的天敌——寄生蜂。请利用所学知识对上述两种方案进行评价：______。
10．（14分）激素调节在植物生命活动的调节中发挥着重要作用。分析回答下列问题：
（1）在植物的生长发育过程中，起拮抗作用的两种激素有________（列举一例），它们作用分别为___________ ， ___________。
（2）有研究表明：胚芽鞘的向光弯曲生长不是因为单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧运输，而是因为单侧光使向光侧的生长素分解。以燕麦胚芽鞘和琼脂块等为材料，设计实验验证这一结论，实验思路：选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将_______________________，将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光侧下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后再将琼脂快分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧；一段时间后，测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。预期结果________。
11．（14分）如图1表示某生物（基因型为EeHh）细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象（字母E、e代表染色体上的基因）。据图回答问题：

（1）图2中，甲细胞中含有___个染色体组，丙细胞含有________对同源染色体。
（2）图2中，乙细胞处于图1中的__________段。
（3）图1中，CD段变化发生在___________________期。
（4）图2中，丙细胞的名称是___________________。从来源看，丙细胞中出现的变异类型是__________________________。
12．下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：

（1）按序号填写体液名称：②为_______，③为_____________，④为____________，人体的体液组成除了上述成分外还有____________________。
（2）毛细淋巴管壁细胞具体的内环境是_________________（填序号）。
（3）某人喝入食醋后是否会引起内环境中的pH值明显下降？________（填“是”或“否”）。
（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的________（填序号）。
（5）②与③相比，成分上的主要差异体现在______________的含量上。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】本题考查的是种群数量变化的相关知识。
【详解】图中a点时，环境阻力最小，图中b点时，种群增长速率最快，A错误；若图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到c点后，该种群达到环境容纳量，种群的出生率等于死亡率，种群中幼年个体不会逐渐减少，B错误；如果统计数目中有死亡的酵母菌，统计结果会偏高，C错误；种群数量达K值以后，若环境条件改变，则K值也会发生改变，D正确。故选：D。
2、D
【解析】生态系统的稳定性包括扺抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。一般来说，生态系统中的组分越多，营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越差，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。
【详解】A、破坏后的生态系统不易恢复，说明其恢复力稳定性弱，A错误；
B、弃耕农田形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高，B错误；
C、大量引进外来物种，可能破坏生物多样性，导致生态系统的稳定性降低，C错误；
D、控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性，D正确。
故选D。
3、B
【解析】分析表格：野生型的基因型为D_H_，橘红色的基因型为D_hh，黑色的基因型为ddH_，白色的基因型为ddhh。
【详解】A、当野生型无毒蛇交配双方的基因型都为DdHh时，它们的后代有4种表现型，A正确；
B、橘红色和黑色无毒蛇都是杂合子时，即为Ddhh和ddHh，它们交配的后代可以出现白色无毒蛇（ddhh），B错误；
C、橘红色（D_hh）无毒蛇均可产生Dh配子，黑色无毒蛇（ddH_）都可以产生dH配子，因此它们交配的后代都可能出现野生型无毒蛇（DdHh），C正确；
D、野生型无毒蛇为DdHh时，它与白色无毒蛇（ddhh）交配后代会出现4种花纹的无毒蛇，D正确。
故选B。
4、A
【解析】（1）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，影响神经系统的发育和功能，神经系统的兴奋性降低，会出现精神萎靡、反应迟钝、嗜睡等症状；甲状腺激素能提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量，其分泌受下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素和垂体通过分泌促甲状腺激素的分级调节，同时甲状腺激素的分泌还能对下丘脑和垂体分泌相应激素进行负反馈调节。
（2）甲亢是由于机体内甲状腺激素合成释放过多，造成机体代谢加快，神经系统兴奋性提高的一类疾病。
【详解】A、甲状腺激素分泌量增加，可以通过调节下丘脑和垂体的分泌活动来抑制甲状腺激素的分泌，而不是通过调控大脑皮层，A错误；
B、甲状腺激素分泌异常增多导致甲亢，对于甲亢患者可以通过切除一部分甲状腺来减少甲状腺激素的分泌量的方法治疗，B正确；
C、甲亢患者食欲增大，情绪容易激动可以看出甲状腺激素有增强细胞代谢和提高神经系统兴奋性的作用，C正确；
D、甲状腺激素分泌量增加可以通过负反馈调节抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，所以甲亢患者体内促甲状腺激素释放激素的水平较正常水平明显下降，D正确。
故选A。
5、D
【解析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①死亡率、②是出生率、③是性别比例、④是年龄组成。
【详解】A、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中③，A正确；
B、种群密度是种群最基本的数量特征，B正确；
C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确；
D、春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误。
故选D。
6、C
【解析】（1）人体在炎热环境下主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。（2）与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，是机体内唯一降低血糖的激素；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，能使血糖水平升高。（3）人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
【详解】A、长时间的劳动过程中，在下丘脑体温调节中枢的调控下，汗腺分泌增加，散热增强，从而维持体温的相对恒定，A正确；
B、血糖浓度降低可以直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，然后由胰高血糖素去调节血糖含量，此过程属于体液调节，B正确；
C、机体通过各种途径增加散热，使散热量等于产热量以维持体温恒定，C错误；
D、炎热的夏天，高强度、长时间的劳动使人大量出汗，细胞外液渗透压升高，由下丘脑合成，垂体释放的抗利尿激素增多，D正确。
故选C。
7、B
【解析】全球性气候变化
（1）变化原因及危害：

【详解】A、大气中CO2增加导致全球气候变暖，A错误；
B、植树造林可减缓全球气候变暖，B正确；
C、全球气候变暖会影响农业生产，C错误；
D、全球气候变暖可加速永冻土融化，D错误。
故选B。
8、C
【解析】艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病，HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别；大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。
【详解】A、HIV主要由RNA和蛋白质构成，没有DNA， A错误；
B、与艾滋病患者拥抱不会传染艾滋病，B错误；
C、HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染病乘虚而入，C正确；
D、HIV在离开人体后不能存活很长时间，对热、干燥敏感，不耐酸，60℃以上就可被灭活，D错误。
故选C。
【点睛】本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理和蛋白质、RNA的鉴定等相关知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。

二、非选择题
9、 (1).次生 (2).垂直结构 (3).一定砍伐强度范围内，林木生物量随砍伐强度的增加而增加 (4).同一砍伐强度下，砍伐30年树龄的落叶松更有利于提高林木生物量 (5).采用砍伐强度为38.6%砍伐30年树龄的落叶松更有利于提高林木生物量 (6).喷施高效农药会降低生物多样性，对害虫的抗药性进行选择，易导致虫害再次暴发，还会造成环境污染，不可取。投放寄生蜂可以长期控制害虫数量，维持生态平衡，同时不会造成环境污染，可取。
【解析】群落演替是优势种的优势取代。群落演替的过程可人为地划分为三个阶段： 第一侵入定居阶段：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。 第二竞争平衡阶段：通过种内斗争或竞争，优势物种定居并繁衍后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种在资源上达到相对平衡。第三相对稳定阶段：资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。
【详解】（1）在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生为初生演替，在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的为次生演替，群落具有垂直结构和水平结构，垂直结构具有分层现象，水平结构具有镶嵌分别的现象。
（2）分析表格的数据时一般从两方面进行分析，例如相同砍伐强度对不同树龄的生物量的影响和不同强度砍伐量对相同树龄的生物量的影响，故③一定砍伐强度范围内，林木生物量随砍伐强度的增加而增加，④同一砍伐强度下，砍伐30年树龄的落叶松更有利于提高林木生物量。综合分析，在砍伐强度38.6，树龄为30时，其生物量的相对值最大，故其建议是采用砍伐强度为38.6%砍伐30年树龄的落叶松更有利于提高林木生物量。
（3）对方案进行评价时，要从两种方法各自的优点和缺点展开，才能形成两者的对比，最终选择其中一个方案，故答案为喷施高效农药会降低生物多样性，对害虫的抗药性进行选择，易导致虫害再次暴发，还会造成环境污染，不可取。投放寄生蜂可以长期控制害虫数量，维持生态平衡，同时不会造成环境污染，可取。
【点睛】本题的关键是在基础知识的基础上对语言表达的训练，要求学生要用专业的生物学术语进行表达，防止白话，阐明自己观点时，要有一定的逻辑性。
10、 (1).（生长素和脱落酸（或赤霉素和脱落酸，或细胞分裂素和脱落酸等） (2).生长素促进细胞伸长生长(赤霉素促进细胞伸长生长，细胞分裂素促进细胞分裂) (3).脱落酸抑制细胞的伸长生长 (脱落酸抑制细胞的伸长生长， 脱落酸抑制细胞的分裂) (4).甲.乙放在同一未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触） (5).预测结果：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的胚芽鞘切段弯曲程度较低
【解析】植物激素是由植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸五大类。
【详解】（1）在植物的生长发育过程中，有的激素作用相反，起拮抗作用，如生长素和脱落酸：其中生长素能促进细胞伸长生长，脱落酸抑制细胞的伸长生长 。
（2）分析题意可知，实验目的为“验证胚芽鞘的向光弯曲生长是因为单侧光使向光侧的生长素分解”，则实验的自变量是单侧光的有无，因变量为向光侧与背光侧生长素的含量，可通过观察胚芽鞘的弯曲方向推测。且实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故可设计实验如下：
选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将甲、乙放在同一未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触），将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光测下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后再将琼脂块分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧；一段时间后，测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。
因实验假设为单侧光使向光侧的生长素分解，则丙的生长素被分解，含量最少，则预期结果为：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的胚芽鞘切段弯曲程度较低。
【点睛】本题考查植物激素的概念和作用，意在考查学生的理解植物激素的概念和作用。熟记常见激素的类型及作用并能结合题意分析作答是解题关键。
11、 (1).4 (2).0 (3).BC (4).有丝分裂后期和减数第二次分裂后 (5).次级卵母细胞或极体 (6).基因突变或交叉互换
【解析】1、分析图1：AB段形成的原因DNA的复制；BC段处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。
【详解】（1）图2中，甲细胞中着丝点分裂，染色体数目加倍，且有同源染色体，所以含有4个染色体组；丙细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞内不含同源染色体。
（2）图2中，乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，所以处于图1中的BC段。
（3）图1中，CD段形成的原因是着丝点分裂，该变化发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
（4）图2中，由于乙细胞的细胞质不均等分裂，则该动物为雌性个体，故丙细胞的名称是次级卵母细胞或极体；丙细胞内一条染色体上的两条姐妹染色单体上所含的基因不同，产生这种情况的原因是基因突变或交叉互换。
【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题。
12、（1） ①.血浆 ②.组织液 ③.淋巴 ④.细胞内液 （2）③④ （3）否 （4）③
（5）蛋白质
【解析】分析题图：图示为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中①为组织细胞；②为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴液，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。
【小问1详解】
由分析可知，②为血浆，③为组织液，④为淋巴液；由血浆、组织液、淋巴构成细胞外液，此外人体的体液还包括细胞内液。
【小问2详解】
毛细淋巴管壁细胞的内侧是淋巴液，外侧是组织液，因此其具体的内环境是③（组织液）和④（淋巴液）。
【小问3详解】
某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，因血浆②中含有调节pH值的缓冲物质，可对进入细胞外液的酸或碱起调节作用，维持pH值的相对稳定。
【小问4详解】
某人皮肤烫伤后，出现水泡，水泡内的液体主要是渗出的③（组织液）。
【小问5详解】
②是血浆，③是组织液，组织液与血浆的成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的区别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中蛋白质含量较少。
【点睛】本题结合体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的理化性质等知识，要求考生识记内环境的组成及成分，能准确判断图中各数字的名称；掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识准确答题。