江西省宜春市高安市高安中学2026届生物高二第一学期期末预测试题含解析.doc

江西省宜春市高安市高安中学2026届生物高二第一学期期末预测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是（　　）

A.内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所
B.镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常
C.丙中蛋白质和氧气含量均低于甲
D.胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位
2．某患者血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）的含量比正常人高，而甲状腺激素（TH）的含量比正常人低，则患者可能具有的症状是（　　）
A.怕热 B.代谢减慢 C.易激动 D.食欲增强
3．人工池塘生态系统中通常都混养着“四大家鱼”，其中鳙鱼生活在池塘上层，主要以浮游动物为食。利用标志重捕法调查鳙鱼的种群密度时，第一次捕获并标记了78条，标记物不影响鳙鱼的正常活动和生存，且在调查期间不消失。在进行第二次捕获之前，由于一场强降雨引发了洪水，部分鱼随洪水逃逸，洪水过后一段时间，又进行第二次捕获获得48条，其有标记的是16条。下列相关叙述错误的是（）
A.四大家鱼生活在不同的水层，体现了群落的垂直结构
B.该池塘生态系统中的鳙鱼约有234条
C.若鳙鱼仅以浮游动物为食，则其获得10kJ能量，至少消耗生产者250kJ能量
D.单位时间内从池塘逃逸的鳙鱼的数量占发生洪水之前该池塘中鳙鱼总数的比率，称为迁出率
4．下列有关生长素的说法，正确的是（ ）
A.氧气不会影响植物体内生长素的极性运输
B.燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
C.植物根的向地生长体现了生长素的两重性
D.同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为茎>芽>根
5．下图1表示8月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动

A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①
6．异色瓢虫和多异瓢虫是蚜虫等多种害虫的重要捕食性天敌。研究发现，受蚜虫危害后的植株可以释放挥发性物质来引诱瓢虫，以此帮助瓢虫定位食物。向农田中混合释放此两种瓢虫时，各瓢虫幼虫均倾向于取食异种或同种瓢虫的卵。下列相关叙述错误的是（）
A.可用样方法调查农田作物上蚜虫的种群密度
B.两种瓢虫之间既存在竞争关系也存在互利共生关系
C.受蚜虫危害后的植物释放的挥发性物质属于化学信息
D.利用人工合成的挥发性物质引诱瓢虫来防治蚜虫属于生物防治
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）当新冠病毒侵入人体，机体会启动免疫反应对抗该病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，请回答下列问题：

（1）图中细胞①的名称是___________，它产生的物质甲是__________（填名称）。
（2）图中细胞①、细胞②和细胞⑤均由_________细胞增殖分化而来；当新冠病毒再次进入机体时，细胞③可来自图中的________________（填图中细胞名称）。
（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与其体内含有的相应抗体和_________细胞等密切相关；当新冠病毒再次侵入人体时，人体产生抗体的速度比初次更___________。（填“快”或“慢”）
8．（10分）苹果干腐病是一种名为茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病，病菌通常由枝条伤口入侵感染，在伤口处形成溃疡。某中学的科研小组计划分离出该真菌，并进行药物防治实验，为苹果干腐病的防治提供合理的建议。经过查阅资料，确定了分离时所用的PDA培养基配方，如下表所示：
物质
马铃薯
葡萄糖
自来水
氯霉素
含量
200g
20g
1000mL
0．3g
该真菌在上述PDA培养基上生长时有特定的形态特征：辐射状白色匍匐菌丝，绒毛状。
（1）要获得菌落，则上表中还应添加的成分是_____________。氯霉素的作用是_____________。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、_____________、倒平板。等平板冷却凝固后，将平板___________，以防止冷凝水污染培养基。
（2）用剪刀从染病枝条溃疡处剪取1×1cm2的患病组织，并用0．1%的升汞进行消毒，置于培养基中心，在合适条件下进行培养，共培养五组。待菌落形态特征稳定后，用_____________法将该致病菌分别转移至含有等量0．5%苦水碱剂、40%福美砷、清水的上述PDA培养基中进行抗药性实验，并每隔24h记录一次菌落数目。
①选取_____________的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数目。
②记录结果如下：
小组
0．5%苦水碱剂
40%福美砷
清水
菌落数目
2
8
17
从结果分析可知，_____________能很好的抑制该真菌的生长，适合防治苹果干腐病。
9．（10分）在抗击新冠肺炎的过程中，医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者，起到了良好的治疗效果。下图甲为两种使机体获得免疫力的方法结果图，其中一种与上述治疗新冠肺炎的方法类似；图乙为其中一种方法的主要作用机制。请回答下列问题：

（1）医务人员所用方法与图甲中方法_______（填序号）类似，两种方法中___________（填序号）获得的免疫力更长久，原因是___________。
（2）图乙中物质I是指_______________（物质名称），细胞c将做出的反应是___________。
注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体快速产生抗体的生理过程是___________（用文字和箭头表示）。
（3）若科研人员想用猕猴检验所研制的新冠疫苗是否有作用，理论上对实验组猕猴的处理，恰当的是___________。
A.给正常猕猴先注射新冠病毒，一段时间后注射疫苗
B.给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒
C.给患新冠肺炎的猕猴注射疫苗
D.给患新冠肺炎后痊愈的猕猴注射疫苗
10．（10分）胰高血糖素（Gn）是一种具有升血糖作用的激素，它能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，为探究这一机制，科研人员开展相关研究。
（1）正常人餐后血糖浓度升高，葡萄糖进入胰岛B细胞氧化分解释放大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，抑制钾离子外流，使细胞膜内电位逐渐_________，进而打开Ca2+通道，使胞内Ca2+浓度升高,促进胰岛素以__________方式释放到胞外。
（2）科研人员分别在不同糖条件下对体外培养的胰岛B细胞实施Gn干预处理，检测其胰岛素释放量，结果如下表。
组别
处理
胰岛素释放量（pg/ml）
1
无糖+0ng/L Gn
80.12
2
无糖+1000ng/L Gn
97.98
3
高糖+0ng/L Gn
141.35
4
高糖+1000ng/L Gn
217.28
①以上实验结果表明，Gn干预和_________处理均可促进胰岛素分泌；使用Gn干预时，高糖组胰岛素释放量明显高于无糖组，说明Gn对胰岛素分泌的调节对葡萄糖具有_______性。
②胰岛B细胞膜上同时存在高度同源的Gn受体和肠促胰素GLP-1的受体，为验证Gn也可通过激活GLP-1受体发挥对胰岛素分泌的促进作用，科研人员在上述实验的基础上增设一组___________的处理，该组胰岛素分泌量低于第4组，但高于其他组。
（3）进一步研究表明，Gn通过GLP-1受体促进胰岛B细胞分泌胰岛素是通过一系列胞内信号传导实现的，具体信号通路如下图所示。

由图可知，Gn与GLP-1受体结合后，主要通过____________的路径，在高糖促进胰岛素释放这一原有通路的基础上，进一步提高胞内Ca2+浓度，加强胰岛素分泌。
（4）结合Gn与胰岛素的生理作用，尝试从机体组织细胞能量供应的角度，分析Gn促进胰岛素分泌的生理意义___________。
11．（15分）多效唑是一种植物生长调节剂，某研究小组研究了多效唑对玉米幼苗生长的影响，结果如下表所示（CK表示对照组）。请回答下列问题：
多效唑浓度（mg·L-1）
根长/cm
株高/cm
茎粗/cm
CK
19．18
23．85
0．38
200
26．03
10．42
0．51
400
27．14
10．01
0．55
800
28．21
9．9
0．65
（1）多效唑是一种_____（填“人工合成”或“植物合成”）的调节植物生长发育的有机物。
（2）该实验的自变量是_____，因变量是_____
（3）该实验的结果_____（填“能”或“不能”）说明多效唑具有抗倒伏的作用，判断理由是_____
（4）多效唑是农业生产上常用的一种增产剂，在大豆盛花期向叶面喷施适宜浓度的多效唑可以显著地提高大豆的产量（大豆的收获对象是种子）。请设计实验验证多效唑对大豆具有增产作用：_____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】据图分析：血浆和组织液通过毛细血管壁相互渗透，组织液单向进入淋巴，淋巴通过淋巴循环在左右锁骨下静脉汇入血浆，所以图中甲表示血浆，乙表示淋巴，丙表示组织液。
【详解】A、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，A错误；
B、镰刀形细胞贫血症是基因突变造成血红蛋白异常引起的，血红蛋白主要存在于红细胞内，而甲表示血浆，其中没有血红蛋白，B错误；
C、血浆中含有更多的蛋白质，氧气需要通过组织液进入细胞中被利用，丙表示组织液、甲表示血浆，所以丙（组织液）中蛋白质和氧气含量均低于甲（血浆），C正确；
D、胰腺组织细胞分泌的消化酶通过管道直接分泌到消化腔中，不是通过血浆运输的，D错误。
故选C。
2、B
【解析】甲状腺激素可以物质氧化分解，增强代谢，提高体温，提高神经系统兴奋性。
【详解】A、根据分析，该患者甲状腺激素含量低，所以物质氧化分解减慢，将出现怕冷的症状，A错误；
B、甲状腺激素可以促进物质氧化分解，所以该患者代谢减慢，B正确；
C、该患者甲状腺激素降低，神经系统兴奋性降低，不会出现容易激动的现象，C错误；
D、该患者物质氧化分解速度减慢，不会出现食欲增强的现象，D错误。
故选B。
3、B
【解析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响；
2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异；
3、根据题干，在进行第二次捕获之前，由于一场强降雨引发了洪水，部分鱼随洪水逃逸，第二次捕获是被标记个体数相对减少。
【详解】A、四大家鱼生活在不同的水层，不同水层的阳光、温度和食物条件等不同，体现了群落的垂直结构，A正确；
B、根据标志重捕法的公示，鳙鱼的数量约为48×78/16=234，但由于洪水导致被标记数减少，所以鳙鱼的数量应小于234，B错误；
C、若鳙鱼仅以浮游动物为食，则其获得10kJ能量，至少消耗浮游动物50kJ能量，浮游动物50kJ能量，能量传递效率按照20%计算，至少消耗生产者250kJ能量，C正确；
D、迁出率是指单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率，D正确。
故选B。
4、C
【解析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。
【详解】A、生长素的极性运输是主动运输的过程，需要消耗能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A错误；
B、燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的促进作用，B错误；
C、植物根的向地生长中近地侧生长素浓度高抑制生长，远地测生长素浓度低促进生长，体现了生长素的两重性，C正确；
D、同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为根>芽>茎，D错误。
故选C。
5、B
【解析】据题意当细胞只进行呼吸作用时，线粒体必须从细胞外吸收氧气，产生二氧化碳释放到细胞外；当呼吸作用大于光合作用时，光合作用产生的氧气不够线粒体消耗，因此不需从细胞外吸收氧气；当光合作用等于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气刚好够线粒体利用；但是当光合作用大于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气除了供给线粒体利用外，还释放到细胞外。
【详解】图1表示八月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线，由图可知，a、b、c、d四点的情况依次是a点表示只进行呼吸作用，不进行光合作用；b点表示既进行光合作用又进行呼吸作用，但是呼吸作用强度比较大；c点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等；d点表示既进行光合作用又进行呼吸作用，但是光合作用强度比较大。所以可以判断出图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的④③②①。B正确。
故选B。
6、B
【解析】样方法常用于调查植物、活动能力弱、活动范围较小的动物的种群密度。
互利共生是指两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。种间竟争是指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
化学信息是指在生命活动中，生物还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，它们对其他生物有不同影响。
生物防治是指利用生态系统中的信息传递来发挥作用的防治方法。
【详解】A、蚜虫活动能力弱、活动范围小，适合用样方法调查其种群密度，A正确；
B、由两种瓢虫的幼虫均倾向于取食异种和同种瓢虫的卵，这属于两种瓢虫的种间竞争和种内斗争，而非互利共生，B错误；
C、由分析可知，受蚜虫危害后的植物释放的挥发性物质为化学物质，能引诱瓢虫，属于化学信息，C正确；
D、利用人工合成的挥发性物质引诱瓢虫，是用生态系统信息传递的作用而进行的害虫防治属于生物防治，D正确。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.T细胞 ②.淋巴因子 ③.造血干 ④.记忆细胞、B细胞 ⑤.记忆 ⑥.快
【解析】据图分析可知，细胞①是T细胞，细胞②是B细胞，细胞③是浆细胞，细胞④是效应T细胞，细胞⑤是吞噬细胞。
【详解】（1）图中细胞①是T细胞，T细胞会分泌淋巴因子刺激B细胞，则物质甲是淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞的增殖、分化。
（2）细胞①为T细胞、细胞②为B细胞，细胞⑤为吞噬细胞，这三种细胞均由造血干细胞增殖、分化而来；当新冠病毒再次进入机体时，会发生二次免疫，细胞③（浆细胞）可由B细胞（即细胞②）和记忆细胞分化而来。
（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与其体内含有相应抗体和记忆细胞等密切相关，当新冠病毒再次侵入人体时，会发生二次免疫，记忆细胞能快速增殖和分化出浆细胞，浆细胞能快速产生抗体，因此，在二次免疫中产生抗体的速度比初次更快。
【点睛】本题结合图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题的 能力。
8、（1） ①.琼脂（或凝固剂） ②.抑制细菌等杂菌的生长 ③.灭菌 ④.倒置放置
（2） ①.平板划线 ②.菌落数目稳定 ③.0.5%苦水碱剂
【解析】培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子；制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤为计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板。
【小问1详解】
要获得菌落，需要用固体培养基，所以上述表格中应该加入凝固剂琼脂，培养基中加入的氯霉素是抗生素，可以抑制细菌等杂菌的生长。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。等平板冷却凝固后，将平板倒置放置，以防止冷凝水污染培养基。
【小问2详解】
菌落形态特征稳定后，用平板划线法将该致病菌进行转移。
①选取菌落数目稳定的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数目。
②从结果分析可知，含有0．5%苦水碱剂的培养基中菌落数最少，说明0.5%苦水碱剂能很好的抑制该真菌的生长，适合防治苹果干腐病。
【点睛】本题的知识点是培养基的配制和分类，微生物的培养和应用，主要考查学生根据实验目的设计和完善实验步骤并对实验结果进行分析获取结论的能力。
9、（1） ①.① ②.② ③.刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力
（2） ①.细胞因子 ②.增殖分化为记忆细胞和浆细胞 ③.新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II（3）B
【解析】1、分析图甲：方法②注射相应抗原（或疫苗），这可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。
2、据图分析，细胞a是抗原呈递细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆B细胞，e是浆细胞，f是细胞毒性T细胞，g是记忆T细胞，h是新的细胞毒性T细胞。
【小问1详解】
结合题意“医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者”可知，医务人员所用方法与图甲中方法①注射抗体；两种方法中②是注射抗原，可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。
【小问2详解】
物质I是由辅助性T细胞分泌的，是指细胞因子；细胞c是B细胞，受到抗原刺激和辅助性T细胞基细胞因子的作用后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体会发生二次免疫反应，快速产生抗体，其生理过程是：新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II。
【小问3详解】
由于疫苗的作用相当于抗原，能激发机体的特异性免疫，而不能治疗病毒，故若欲所研制的新冠疫苗是否有作用，对小鼠进行的处理最恰当的是：给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒，观察其患病情况。故选B。
【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题关键是识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称，再结合所学知识正确答题。
10、（1） ① 升高 ②.胞吐
（2） ①.高糖 ②.依赖 ③.高糖 + 1000ng/L Gn + GLP-1受体拮抗剂（或抗GLP-1受体的抗体或其他使GLP-1受体不能发挥作用的方法）
（3）激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+
（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰岛素能加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用。胰高血糖素通过促进胰岛素的分泌，使升高的血糖及时被组织细胞摄取并氧化分解，保证机体组织细胞的能量供应。
【解析】血糖来源：食物中糖类的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖类物质转化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；转化为脂肪、某些氨基酸等。胰岛素和胰高血糖素可共同调控血糖平衡。
【小问1详解】
血糖浓度升高后，葡萄糖进入胰岛B细胞氧化分解，阻断ATP敏感性钾离子通道，抑制钾离子外流，使细胞膜内电位逐渐升高。胰岛素是大分子蛋白质，是以胞吐的形式出细胞的。
【小问2详解】
①对比1/3组可知，高糖处理也可以促进胰岛素分泌；对比2/4组可知，使用Gn干预时，高糖组胰岛素释放量明显高于无糖组，说明Gn对胰岛素分泌的调节对葡萄糖具有依赖作用。
②为验证Gn也可通过激活GLP-1受体发挥对胰岛素分泌的促进作用，科研人员在上述实验的基础上增设一组高糖 + 1000ng/L Gn + GLP-1受体拮抗剂（或抗GLP-1受体的抗体或其他使GLP-1受体不能发挥作用的方法）的处理，该组胰岛素分泌量低于第4组，但高于其他组。
【小问3详解】
从图上看，Gn与GLP-1受体结合后，主要是通过激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+，在高糖促进胰岛素释放这一原有通路的基础上，进一步提高胞内Ca2+浓度，加强胰岛素分泌。
【小问4详解】
胰高血糖素能升高血糖，而胰岛素能加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，二者起拮抗作用。胰高血糖素通过促进胰岛素的分泌，使升高的血糖及时被组织细胞摄取并氧化分解，保证机体组织细胞的能量供应。
【点睛】本题是信息题，主要考查胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素的作用机理，考查考生从题干获取信息的能力、结合所学知识答题的综合运用能力。
11、（1）人工合成
（2） ①.多效唑的浓度 ②.玉米幼苗的根长、株高、茎粗
（3） ①.能 ②.多效唑能够促进根的生长，抑制茎秆长高，同时促进茎秆变粗
（4）选取若干长势相同的大豆植株，随机均分为甲、乙两组，在相同且适宜的条件下培养，盛花期向甲组叶面喷施一定量的适宜浓度的多效唑，向乙组叶面喷施等量的蒸馏水，再在相同且适宜的条件下培养至大豆收获，并分别对两组实验的种子进行称重（发现甲组种子的重量比乙组的重）
【解析】植物生长调节剂，优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。由表格数据分子可知，多效唑能够促进根的生长，抑制茎秆长高，同时促进茎秆变粗。
【小问1详解】
多效唑是一种植物生长调节剂，是由人工合成的。
【小问2详解】
该实验研究的是多效唑对玉米幼苗生长的影响，实验的自变量是多效唑浓度，因变量是玉米幼苗的根长、株高和茎粗。
【小问3详解】
由表格数据可知，与对照组相比，多效唑能够促进根的生长，抑制茎秆长高，同时促进茎秆变粗，具有抗倒伏的作用。
【小问4详解】
欲设计实验验证多效唑对大豆具有增产作用，实验的自变量是有无多效唑，因变量是大豆种子的产量，根据实验目的，设计实验思路为选取若干长势相同的大豆植株，随机均分为甲、乙两组，在相同且适宜的条件下培养，盛花期向甲组叶面喷施一定量的适宜浓度的多效唑，向乙组叶面喷施等量的蒸馏水，再在相同且适宜的条件下培养至大豆收获，并分别对两组实验的种子进行称重（发现甲组种子的重量比乙组的重）。
【点睛】此题主要考查的是植物生长调节剂的定义，意在考查学生对表格数据的处理和对所学知识的应用能力。