云南省澄江一中2026届生物高二上期末学业水平测试试题含解析.doc

云南省澄江一中2026届生物高二上期末学业水平测试试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关伴性遗传的叙述中，正确的是（　　）
A.伴性遗传病的基因位于性染色体上，遗传上并不是总和性别相关联
B.男性的色盲基因只能从母亲那里传来
C.抗维生素D佝偻病是伴X隐性遗传病
D.人类的性别决定方式是XY型，果蝇的性别决定方式是ZW型
2．下图为种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（ ）

A.甲为死亡率，乙为出生率
B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄结构，每种类型中都包括老年、中年和幼年三个年龄期
D.种群密度是种群最基本的数量特征，总是随着出生率的增大而增大
3．兴奋在神经元之间传递时，突触中完成的信息转化为（　　）
A.电信号----化学信号-----电信号 B.电信号----化学信号
C.化学信号---电信号---化学信号 D.化学信号----电信号
4．下列关于生态系统能量流动叙述，错误的是
A.能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
B.生态系统中能量流动往往从生产者固定太阳能开始
C.能量金字塔的最底层一定是第一营养级
D.“桑基鱼塘”体现了生态系统中能量循环流动的特点
5．存在于突触前膜上的受体，称之为突触前受体，其作用在于调节神经末梢递质的释放。如肾上腺素能纤维末梢的突触前膜上存在去甲肾上腺素的受体，可调节去甲肾上腺素的合成和释放，过程如图所示。下列说法正确的是（ ）

A.电刺激③处，能在①处检测到电位变化
B.β受体是突触前受体，去甲肾上腺素与其结合后，可以改变③对离子的通透性
C.过量的去甲肾上腺素能与α受体结合，从而抑制末梢释放去甲肾上腺素，这是正反馈调节
D.去甲肾上腺素通过胞吐从①处排出，需要消耗能量
6．下图是反射弧结构模式图，对图中各结构的判断，错误的是（　　）

A.b是传入神经
B.c突触
C.f是感受器
D.e是传出神经
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）[生物——选修模块3：现代生物科技专题]请回答：

（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的________，繁殖种苗的速度______。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部_______。
（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免_______的污染。
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗_________，而与________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是________（脱落酸、2，4－D）。
（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是_______，单株鲜重的变化趋势是________。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量_______（能、不能）满足自身最佳生长需要。
（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应___________（降低、增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。
8．（10分）自2020年至今，由新型冠状病毒 COVID-19引发的新型冠状病毒肺炎成为全球公共卫生的重大威胁。某些患者早期病情较轻，后期因发生细胞因子风暴病情突然加重。细胞因子是具有免疫调节功能的小分子蛋白质，细胞因子风暴是机体免疫系统被过度激活的一种状态，其造成肺损伤的机制如下图所示。

（1）免疫细胞包含多种类型，图中未提到的有_______________。
（2）据图可知，利用____________细胞因子的受体注射实验动物后，制备抗体可用于新冠肺炎细胞因子风暴的治疗。
（3）我国医疗工作者用脐带间充质干细胞静脉输入法对 4 例新冠肺炎重症患者进行了治疗，效果良好。脐带间充质干细胞除有干细胞特点外，还可以分泌多种营养因子和调节物质，其表面抗原不明显，不会引起患者免疫排斥。由上述特点分析，在治疗过程中间充质干细胞发挥的作用可能是_______________________________。
（4）在“疫情防控常态化”阶段，新冠疫苗研制更加重要，我国科学工作者研发的疫苗已经开始接种。请评价新冠疫苗可能存在的局限性是______________。
（5）为了让类似的疫情不再重演，①我们应该如何参与公共卫生治理？_____________。
②如何改进个人卫生和其他生活习惯？___________________。
9．（10分）下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题：

（1）图2能量金字塔中的①和③营养级，分别与图1甲、乙、丙、丁四种群中的哪一个对应？_____________、_____________。
（2）如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化是_______________________。
（3）甲种群在c点处年龄组成类型是______________。
（4）若图3中的生产者有5000KJ能量，按能量流动最大传递效率计算，E代表的生物可获得______________KJ能量。
（5）若该生态系统的抵抗力稳定性增强，图1中曲线的振幅将如何变化：_____________。
（6）用“标志重捕法”调查该生态系统中甲生物的种群密度。发现甲生物在被捕捉过一次后更难捕捉，那么计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏______________。
10．（10分）一种α链异常的血红蛋白叫作Hbwa，其137位及以后的氨基酸序列和对应的密码子与正常血红蛋白（HbA）的差异如下表所示。
血红蛋白
部分血红蛋白α链的密码子及其氨基酸顺序
137
138
139
140
141
142
143
144
145
HbA
ACC
苏氨酸
UCC
丝氨酸
AAA
赖氨酸
UAC
酪氨酸
CGU
精氨酸
UAA
终止

Hbwa
ACC
苏氨酸
UCA
丝氨酸
AAU
天冬酰胺
ACC
苏氨酸
GUU
缬氨酸
AAG
赖氨酸
CCU
脯氨酸
CGU
精氨酸
UAG
终止
（1）产生异常血红蛋白Hbwa的直接原因是α链第_____________位的氨基酸对应的密码子__________（填如何变化），从而使合成的肽链的氨基酸顺序发生改变。
（2）异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是________________________。
（3）这种变异类型属于____________，一般发生在____________（时期）这种变异的结果是____________。
（4）如果要降低该变异的影响，在突变基因的突变点附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小？（ ）
A.置换单个碱基 B.增加3个碱基对
C.缺失3个碱基 D.缺失2个碱基对
11．（15分）根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。
（1）常用于豆芽生产的 6﹣苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老，促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于____________类植物激素类似物。
（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图 1 所示，图甲、图乙（“﹣”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果_________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。

（3）在生产实践中，用__________（填激素名称）处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生 α﹣淀粉酶；大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与___________（填激素名称）含量的降低有关。
（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C 标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：

若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明 ABA 在茎尖的运输_______（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏 IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中几乎无放射性，该抑制剂的作用机理可能是______________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关。基因在染色体上，并随着染色体传递。隔代交叉遗传是伴X隐性遗传病的特点。
【详解】A、性染色体上的基因，控制的性状与性别相关联，称为伴性遗传，所以伴性遗传一般都和性别相关联，A错误；
B、色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，而男性的X染色体来自于母亲，所以男性的色盲基因只能从母亲那里传来，B正确；
C、抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，C错误；
D、人类和果蝇的性别决定方式都是XY型，D错误。
故选B。
2、B
【解析】出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接影响种群密度；性别比例通过影响出生率，进而影响种群密度；年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度，年龄结构包括三种类型，每种类型中都包括老年、成年和幼年三个年龄期。因此，图中甲为出生率，乙为死亡率，丙为性别比例，丁为年龄结构，戊为迁入率，己为迁出率。
【详解】A、由以上分析可知：甲为出生率、乙为死亡率，A错误；
B、丙为性别比例，性别比例直接影响种群的出生率，间接影响种群密度，B正确；
C、丁为年龄组成，有增长型、稳定型和衰退型三种，每种类型中都包括老年、成年和幼年三个年龄期，C错误；
D、种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度的大小取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，因此种群密度不一定会随着种群出生率的增大而增大，D错误。
故选B。
3、A
【解析】兴奋在神经元之间通过突触结构传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。
【详解】兴奋在神经元之间通过突触传递，且在突触间隙中需借助神经递质（化学信号）进行传递，因此突触处的信息转换模式为电信号→化学信号→电信号，A正确。
故选A。
4、D
【解析】能量流动的过程：
能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的。生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量，而流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。
能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网；（2）传递的形式：以有机物的形式传递
可以认为，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。
能量的转化：光能→生物体有机物中的化学能→热能。
能量的散失：热能是能量流动的最终归宿（热能不能重复利用，所以能量流动是单向的，不循环的）。
【详解】A、能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；
B、能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的，B正确；
C、生产者所固定的太阳能的总量是流经这个生态系统的总能量，而生产者是第一营养级，因此能量金字塔的最底层一定是第一营养级，C正确；
D、生态系统的能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D错误。
故选D。
5、D
【解析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】A、兴奋只能从突触前膜传到突触后膜，③是突触后膜，①是突触前膜，A错误；
B、根据题意，存在于突触前膜上的受体称为突触前受体，α受体是突触前受体，B错误；
C、过量的去甲肾上腺素能与α受体结合，从而抑制末梢释放去甲肾上腺素，这是负反馈调节，C错误；
D、去甲肾上腺素通过胞吐从①处排出，需要消耗能量，D正确。
故选D。
6、C
【解析】根据题意和图示分析可知：图中a、b、c、d、e、f分别是感受器、传入神经、突触、神经中枢、传出神经和效应器
【详解】A、b上有神经节，可判断是传入神经，A正确；
B、c位于神经中枢，是突触结构，B正确；
C、f与传出神经相连，是效应器，C错误；
D、e是传出神经，D正确。
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.遗传特性 ②.快 ③.遗传信息 ④.微生物 ⑤.生根 ⑥.细胞分裂素 ⑦.2，4－D ⑧.逐渐减小 ⑨.先增加后下降 ⑩.不能 ⑪.降低
【解析】（1）植物微型繁殖就是植物组织培养技术，属于无性繁殖技术，能保持亲本的优良遗传特性，且繁殖种苗的速度快；植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性，即细胞中具有发育成该物种的全部遗传物质或遗传信息。
（2）植物组织培养需要无菌操作，防止杂菌污染。
（3）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是2，4-D。
（4）据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是逐渐减小，单株鲜重的变化趋势是先增加后下降．据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量不能满足自身最佳生长的需要。
（5）随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是逐渐减小，所以要在试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应适当降低培养基中蔗糖浓度，以提高试管苗的自养能力。
8、 (1).B 淋巴细胞、细胞毒性T细胞 (2).IL-6、IFN-γ (3).通过间充质干细胞的分裂、分化，修复受损肺细胞（受损组织）；分泌营养分子，改善肺部细胞微环境；分泌调节物质，抑制细胞因子风暴。 (4).引起人体过敏反应；病毒变异快，可能导致疫苗失效 (5).积极参与提升公共环境卫生的活动；在遇到突发的传染病疫情时，要依靠科学、按照卫生管理部门提出的个人预防措施建议预防。 (6).勤洗手、加强体育锻炼、保持健康心态和按时作息；革除滥食野生动物陋习等等。
【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。
【详解】（1）免疫细胞包含多种类型，图中未提到的一类是B淋巴细胞、细胞毒性T细胞。
（2）据图可知，利用IL-6、IFN-γ等细胞因子的受体免疫实验动物后，制备的单克隆抗体可用于新冠肺炎细胞因子风暴的治疗。
（3）干细胞的特点是增殖（分裂）能力强和分化程度低，脐带间充质干细胞除有干细胞特点外，还可以分泌多种营养因子和调节物质，其表面抗原不明显，不会引起患者免疫排斥。由此分析，在治疗过程中间充质干细胞发挥的作用可能是通过间充质干细胞的分裂、分化，修复受损肺细胞（受损组织）；分泌营养分子，改善肺部细胞微环境；分泌调节物质，抑制细胞因子风暴。
（4）新冠疫苗可能存在的局限性是引起人体过敏反应；病毒变异快，可能导致疫苗失效等。
（5）为了让类似的疫情不再重演，①我们应该积极参与提升公共环境卫生的活动；在遇到突发的传染病疫情时，要依靠科学、按照卫生管理部门提出的个人预防措施建议预防。②个人卫生和其他生活习惯方面要注意：勤洗手、加强体育锻炼、保持健康心态和按时作息；革除滥食野生动物陋习等等。
【点睛】本题以“新型冠状病毒为载体，主要考查病毒的特点、免疫调节等相关知识，目的考查学生对基础知识的理解与掌握，能够结合背景材料分析问题，得出结论。
9、 ①.丁 ②.甲 ③.先增加再减少最后稳定 ④.增长型 ⑤.200 ⑥.振幅变小 ⑦.高（或大）
【解析】据图1可知，甲乙丙之间为捕食关系：乙→甲→丙，丁能量最多，应为生产者；图2可表示能量金字塔；图3：A生产者，B分解者，D初级消费者，E次级消费者，C大气二氧化碳库。
【详解】（1）据图1其食物链应为丁→乙→甲→丙，丁和甲分别处于第一和第三营养级，因此对应图2中的①和③；
（2）如果大量捕杀丙，则较长一段时间内甲先是由于没有了天敌，其数量会增加，后又因为食物缺少，数量又会下降，最终会维持稳定。
（3）甲种群在C点，从图中可看出，甲的数量在不断的上升，因此此时种群呈现增长型。
（4）若图3中生产者有5000KJ，在食物链A→D→E中，E的增重为：5000KJ×20%×20%=200KJ。
（5）抵抗力稳定性越强，生态系统抗干扰能力越强，种群数量变化相对较小，种群能量相对值变化越小，所以曲线振幅变小。
（6）根据公式N/N1=N2/N0，再次捕获并标记过的个体数（N0）偏少，所以计算所得的平均种群密度（N）与实际种群密度相比可能会偏高或偏大。
【点睛】抵抗力稳定性指生态系统对抗外界干扰而不偏离正常状态的能力，恢复力稳定性指生态系统在遭受破坏后恢复正常的能力。
10、 (1).138 (2).缺失一个碱基C (3).控制血红蛋白α链合成的基因中一个C—G碱基对缺失 (4).基因突变 (5).细胞分裂间期（DNA复制时） (6).产生了新基因（等位基因） (7).D
【解析】基因突变知识总结：
概念：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。
类型：自发突变和人工诱变。
特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。
基因突变在光学显微镜下观察不到，染色体变异在显微镜下可以观察到。
基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。
【详解】（1）比较Hbwa和HbA137位以后氨基酸序列及对应的密码子可知，Hbwa异常的直接原因是α链第138位的丝氨酸对应的密码子缺失了一个碱基C，从而使合成的肽链的氨基酸的顺序发生改变。
（2）根据表格可知，异常血红蛋白形成的直接原因是mRNA上缺失一个碱基C，该变化形成的根本原因控制血红蛋白α链合成的基因中一个C—G碱基对缺失。
（3）碱基对缺失属于基因突变，可发生在有丝分裂前间期和减数第一次分裂前的间期；与其他变异相比，其突出的特点是能产生新基因（原基因的等位基因）。
（4）在突变基因的突变点的附近，再增加1个碱基对或缺失2个碱基对，这样只会导致其控制合成的蛋白质中一个氨基酸发生改变或缺失，使该变异影响最小，故选D。
【点睛】本题考查基因突变的概念和意义，意在考查学生的识记能力和判断能力。
11、 (1).细胞分裂素 (2).发育的种子 (3).不需要 (4).不能 (5).赤霉素 (6).脱落酸 (7).① (8).不是 (9).抑制剂与运输 IAA的载体结合
【解析】细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；延缓细胞的衰老。
分析图1可知，图甲是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；图乙是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱，增粗生长作用加强；
分析图2可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性．而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。
【详解】（1）根据题干可知：6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能，该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物。
（2）植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，果实发育所需生长素主要来自于发育中的种子；若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时，浓度梯度设置在B和D之间，不需要设计空白对照。实验一所示结果都起促进作用，不能说明生长素的作用具有两重性。
（3）在生产实践中，用赤霉素处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶，大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与脱落酸含量的降低有关。脱落酸抑制种子发芽，雨水冲刷降低了种子中脱落酸的含量。
（4）根据题意和图示分析可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性。而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。若先用某种抑制剂处理茎尖切段，且不破坏IAA、不影响细胞呼吸，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，说明该抑制剂的作用机理可能是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。
【点睛】本题的知识点是生长素、乙烯利对于植物生长的影响，本题重点考查学生运用所学的知识综合解决问题的能力。