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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,月 之 妙 语,1/32,你能举出哪些相关“月”诗词？,李白,床前明月光,：,举头望明月，低头思故乡。,王昌龄,出塞,：,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,李白,月下独酌,：,举杯邀明月，对影成三人。,思 乡,怀 人,孤 寂,2/32,对月吟诗，走近苏轼,3/32,水调歌头,苏 轼,4/32,苏轼,，号,东坡居士,，字,子瞻,，,北宋,文学家、书画家，精工散文、诗、词、书法、绘画等，词开创豪放一派。与,父苏洵,、,弟苏辙,并称,“,三苏,”,，是,“,唐宋八大家,”,之一。卒后追谥,文忠,。,走 近 苏 轼,5/32,水 调 歌 头,中秋词自东坡,水调,歌头,一出，余词尽废。,苕溪渔隐丛话,6/32,写作背景：,苏轼是在密州任太守时写下这首词。当初他在政治上不得志，元丰二年被政敌以讪谤新政罪下狱，案后被贬为黄州团练副使，后一度起用，哲宗亲政后，又被贬,.,又和唯一亲人苏辙（即子由）已经有七年没有团聚。苏轼弟兄年纪相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当初在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感叹万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古中秋词。,7/32,教学目标,1,、了解作者借咏月表示人生感触，学习词人乐观旷达人生态度。,2,、背诵全词，积累咏月名句。,3,、了解诗词赏读方法。,8/32,一读：熟读课文，了解内容,9/32,朗诵训练,A,、速度宜缓,B,、韵脚延长,C,、进入意境,10/32,一、,给标出字注音：,宫,阙,（）,琼,楼 （）,绮,户 （）,婵,娟 （,）,不,胜,寒（）,丙,辰,（）,qu,qing,q,chn,shng,chn,11/32,明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青,天,。,不知,/,天上,/,宫阙，今夕,/,是,/,何,年,。,我,/,欲,/,乘风,/,归去，又恐,/,琼楼,/,玉宇，,高处,/,不胜,/,寒,。,/,起舞,/,弄,/,清影，,何似,/,在,/,人,间,。,转,/,朱阁，低,/,绮户，照,/,无,眠,。不应,/,有恨，何事,/,长向,/,别时,圆,。人,/,有,/,悲欢离合，月,/,有,/,阴晴圆缺，此事,/,古难,全,。,/,希望,/,人,/,长久，千里,/,共,/,婵,娟,。,12/32,二、解释以下词语：,把：朱阁：,不胜：绮户：,无眠：,何似：,婵娟：,恨：,何事：,握。,红色楼阁。,禁不住。,雕花门户。,难以成眠人，这里指作者。,何如，怎么比得上。,形容月色明媚，这里指明月。,遗憾。,为何。,13/32,水 调 歌 头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,小 序：,（交代写词时间及缘由）,词牌名：,14/32,明月几时有？,把酒问青天。,不知天上宫阙，,今夕是何年。,皎洁明月什么时候出现？我端起酒杯问询青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。,15/32,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。,我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿高寒。月下起舞，清影随人，清冷月宫怎比得上人间。,16/32,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？,月光转过朱红色楼阁，贴近雕花窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为何总是朝着离别人圆呢？,17/32,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。,人间有离别痛苦、团聚欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。希望我们岁岁平安，远隔千里，共享这美好月光。,18/32,二品，感知文本，品味语言,19/32,思索与讨论,、词上下阕主要写什么,？,二者联络何在？,、,词中哪些地方用了联想和想象,？,、,词中哪些是实景？哪些是虚景,？,20/32,主要内容,上阙：,下阙：,望月问天（写景）,对月怀人（抒情）,借景抒情,情景交融,21/32,联想与想象：,甲事物,想 到,乙事物,存在,存在,甲事物,创造出,乙事物,存在,不存在,联想：由一事物想到另一事物过程。,想像：在原有形象基础上 创造出新形象过程。,22/32,实景：,虚景：,联想：,想象：,明月、酒、青天、风、清影、,朱阁、绮户、“我”,宫阙琼楼玉宇,明月,宫阙,琼楼玉宇,明月（月圆）,团圆（人圆）,23/32,音乐观赏,24/32,三悟，领悟情感，对话作者,25/32,诗人情感经历了怎样改变？,上阕：,望月,问天,思归,恐寒,留人间,下阕：,月照,无眠,恨月,悟理,愿人久,26/32,情感内涵：,对朝廷既留恋又恐惧矛盾心情。,在逆境中自我慰藉。,对亲人思念，,对天下人良好祝福。,对人生乐观旷达态度。,27/32,读你词，其实是在读你。,、对你情感，我能了解是,、对你人格，我最观赏是,（可任选一个话题谈，也可都谈谈。）,28/32,四迁，拓展迁移，走向生活,当你在生活中，碰到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面正确，或将怎样面对？,29/32,小结,：,感情改变：,仕途失意,幻想超然物外,回到现实、自叹自慰,主动心态、发出祝福,主题：,这首词表示了作者,胸襟,和,之情。,对亲人思念,旷达,30/32,作 业,2.,小作文,：,依据下文开头，发,挥联想和想象，续写文章。,“中秋夜晚，凉风习习，我坐,在阳台上，望着明亮月亮,”,1.,背诵,水调歌头,31/32,失意时，莫沮丧；苦闷时，,莫彷徨；受挫时，莫气馁。,正视失败，迎接挑战，直面,人生，我们定会成功。,老师寄语：,32/32,
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