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,微专题从比较角度鉴赏古诗,第,七,章,古诗鉴赏,基于思想内容和艺术特色鉴赏性阅读,第1页,专题微语,古代诗歌比较鉴赏与单篇诗歌鉴赏没有本质上区分，只有两点外在、形式上区分：一是阅读对象在数量上区分；二是比较鉴赏多了一道,“,作比较,”,程序。命题者往往选取两首在主题、格调、题材、体裁、作者等方面有一些相同或相异之处诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌相同之处或相异之处。从设题来看，不外乎以下几个方面：不一样诗歌对相同意象比较或不一样诗歌对同一,第2页,对象描写优劣比较；不一样诗歌中同一,“,炼字,”,比较和同一诗歌不一样版本用语比较；不一样诗歌对描写相同对象表现手法比较；同一诗人抒写相同内容所表示思想感情比较等等。所以，古代诗歌比较鉴赏应遵照基本标准是,“,整体把握，知同辨异,”,。,“,知同,”,就是发觉两首诗歌中相同、相同东西，,“,辨异,”,就是分辨两首诗歌中不一样乃至相正确东西。,“,知同,”,也好，,“,辨异,”,也好，重点都要落实到上面提到一些主要对比点上，都要从诗歌中找到详细依据。,第3页,一、形象异同比较鉴赏,1.(,北京,),阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,晓行巴峡,王维,际晓投巴峡，馀春忆帝京。,晴江一女浣，朝日众鸡鸣。,水国舟中市，山桥树杪,注,行。,登高万井出，眺迥二流明。,人作殊方语，莺为故国声。,赖多山水趣，稍解别离情。,注,树杪：树梢。,鉴赏,第4页,鉴赏,此诗描写了巴峡周围景色和风土人情。词句清丽，景象雄伟。开头点明时间和地点，说在暮春拂晓诗人行经巴峡，心中却思念着遥远京城。接着写诗人沿途所见所闻，晴江边有浣衣少女，朝阳里传来一片鸡鸣。江面上舟船聚拢，水上人家集市已经开始了；遥望江岸远山，山桥竟横跨在树梢之上。有些人认为,“,万井,”,是指千泉万涓，而不是指千家万户。因为以巴峡地势，不可能像平原一样聚居很多人家。也有道理，可备一说。然而这些漂亮景象并不能让诗人欢快起来，因为身在异乡，难免有思乡之愁。尤其是听到人们说着异乡方言，莺啼还是故乡声音时候。诗人最终说，幸得山水有许多意趣，才能稍稍缓解他离别之情。,第5页,从格律上说此诗是一首五言排律，中间几联在形式上都是对仗，在内容上都是写景，很有特色。诗人既好山水，自然善于捕捉异地自然景物、风俗民情等特殊美感。,“,晴江一女浣,”“,水国舟中市,”,等句子，写出了诗人即目所得优美风光。水国舟市，道尽水乡独特风貌；桥过树梢，极写山乡奇幻景观。,“,登高万井出，眺迥二流明,”,，使人视野开阔，诗歌意境也随之宏远。不一样方言俚俗，相同莺啼鸟叫，写尽在外流浪漂泊异乡人思念之情。此地虽有山水情趣，也只能稍事排解离别之情、思念之苦。即使有淡淡离乡之愁，但总说来，全诗所表现出来情绪并不消沉。,第6页,一样是描绘山峡，晓行巴峡与以下诗句相比，在利用意象、抒发情感方面有何不一样？请结合诗句，详细分析。,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,(,郦道元水经注,),玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。,(,杜甫秋兴八首,),答案,晓行巴峡：所用,“,晴江,”“,浣女,”“,朝日,”“,鸡鸣,”“,水国,”“,万井,”,等意象，显示了巴峡水乡祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡思乡之情，情感却并不悲苦。,对比诗句：所用,“,猿鸣,”“,玉露,”“,枫树,”,等意象，显示了巫峡萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。,答案,解析,第7页,解析,此题属于比较鉴赏题，题干中已明确给出了比较角度，即意象和情感。解答此题，首先应该找出各句诗中出现意象，然后经过这些意象分析诗歌表示情感。,“,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,”,中，描写三峡用意象是,“,猿鸣,”,。猿鸣极哀，诗人经过猿叫声，渲染了巫峡凄清，表示了内心凄凉和悲苦。,“,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森,”,中，描写三峡用意象是,“,玉露,”“,枫树林,”,。诗人借此写出了秋天巫峡凋零衰败之气，表示了内心凄苦。晓行巴峡描写三峡，选取了晴江、浣女、朝日、鸡鸣、水国、舟中市、山桥、万井、二流等色调明丽、富有巴峡乡土气息意象，表示了诗人身处清丽景物之中闲适之情；从诗歌最终一句,“,稍解别离情,”,可知，诗人还有一点淡淡思乡之情。,第8页,2.,阅读下面两首宋诗，然后回答下列问题。,春日郊外,唐庚,城中未省有春光，城外榆槐已半黄。,山好更宜馀积雪，水生看欲倒垂杨。,莺边日暖如人语，草际风来作药香。,疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。,第9页,新城道中二首,(,其一,),苏轼,东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。,岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。,野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。,西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。,鉴赏,第10页,唐诗鉴赏,这是一首七言律诗，描写初春郊外景象。,早春二月，乍暖还寒，当城里人还为春寒料峭所困，不知领悟春光时候，郊外却早已是榆槐吐嫩，春色满原了。最先透露早春消息不是桃红李白，而是溪边阳坡上榆槐枝头鹅黄初绽。不但立意新，而且足见诗人敏锐观察力。,“,春光,”“,榆槐,”,，高度概括，点明题意，并领起下文。,颔联,“,山好更宜馀积雪，水生看欲倒垂杨,”,，乃全篇警句，紧承,“,春光,”,二字展开形象化描写。上句写远景：远山泛绿，依稀尚见斑斑积雪，色彩鲜明，更衬远山之葱茏。唯,“,积雪,”,方显,“,山好,”,。下句写近景：春雨淅沥，溪流渐涨，不再枯涩，故生意盎然；两岸垂杨，日渐染绿，倒映水中，摇曳生姿，画面生动。唯,“,垂杨,”,方显,“,水生,”,。此句与苏轼诗句,“,溪柳自摇沙水清,”,可谓异曲同工。,“,生,”“,欲,”,二字用得巧妙，前者摹写风生水起情状，后者传递垂杨日渐苍翠之态势。突显了早春生气勃勃，透露出诗人欣喜之情。,第11页,颈联,“,莺边日暖如人语，草际风来作药香,”,，则又变换句式，调整描写角度，从听觉和味觉方面来写春郊之景象。原来这两句按正常语序应是,“,日暖莺声如人语，风来草际送药香,”,，这么写也是好句。但诗人别开生面，以莺、草为主，以日、风为宾，以倒装句式来突出花底莺声因日暖而悦耳动听，草际药香因清风而浓郁远播，让人自然联想到莺飞草长，丽日融和，百花争艳无限春光。如此另辟蹊径，方不落俗套。,“,如人语,”“,作药香,”,用拟人手法，以情笔写景，读来亲切，到达了情景交融、诗意盎然艺术效果。,第12页,颔、颈两联，对仗极其工稳，遣词极为精当，足见诗人功力之深厚，推敲锤炼之严谨。,尾联,“,疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫,”,，春光满眼，稍纵即逝；欲寻佳句，顿觉茫茫。其立意，与诗人另一名篇醉眠结句,“,梦中频得句，拈笔又忘筌,”,颇为相同。只不过醉眠宁静平淡，而本诗则在极尽春光烂漫之后，笔锋陡然一转，用一,“,疑,”,字引出：此中似有佳句，正欲纵笔撷取时，却又如雪泥鸿爪，难觅其踪了，空留下一片茫然，徒增惆怅。而这一怅然感触，不但深切道出忽有所悟，落笔忘筌诗家甘苦；更让人倍增良辰美景赏心乐事自古难全之慨。恰如音乐之戛然而止，而留给听众以无限之悬想，以收言有尽而意无穷之效果。,第13页,统观全诗，清新之气扑面而来；而辞意之流畅，形象之鲜明，一扫宋诗枯涩冷峭、偏重理趣之弊，堪称精品。,统观全诗，清新之气扑面而来；而辞意之流畅，形象之鲜明，一扫宋诗枯涩冷峭、偏重理趣之弊，堪称精品。,第14页,苏诗鉴赏,新城道中二首,(,其一,),是苏轼于宋神宗熙宁六年,(1073),二月视察杭州属县，自富阳经过新城,(,今富阳新登镇,),时所作。首联,“,东风知我欲山行，吹断檐间积雨声,”,，写诗人正打算去山里，恰好这时春风吹断了屋檐下积雨声音，他心里愉悦，因而以为春风极通人性，好像知道他这羁旅之人要去山里，特意为他吹断了积雨。这么写，就使,“,东风,”,着上了人感情色彩。这一联诗，写,“,我欲山行,”,，写春风吹断了积雨，新奇别致，饶有诗意，有领起下文描写春晴之日山村风物、山人生活作用，也为全诗写景抒情奠定了轻松活泼基调。,第15页,颔联描写春晨山村晴景：,“,岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。,”,诗人选择了山头、白云、树梢、初升太阳四种自然景物来加以描绘，并以,“,披絮帽,”,(,戴棉絮制成帽子,),与,“,挂铜钲,”,(,挂铜盘,),分别比喻,“,岭上晴云,”,与,“,树头初日,”,。以絮喻白云并非苏轼首创，以前韩愈就有,“,晴云如擘絮,”,(,晚寄张十八助教、周郎博士,),诗句，但苏诗用,“,披絮帽,”,来比喻笼罩在山头上白云，在前人基础上是有所突破，较为贴切、形象、生动。诗人以,“,挂铜钲,”,喻,“,树头初日,”,也基本上到达了,“,形似,”,。,第16页,颈联继续描写山村自然景物，语言生动，诗意盎然。出句,“,野桃含笑竹篱短,”,重在描写,“,野桃,”,，对句,“,溪柳自摇沙水清,”,主要是刻画,“,溪柳,”,。前者以,“,野桃含笑,”,这拟人化形象生动地反应出野生桃树鲜花绽开；而以,“,竹篱短,”,三字侧面衬托,“,野桃,”,高过竹篱。后者写溪边柳枝条在春风吹拂下摇曳多姿，翩翩起舞。写活了,“,野桃,”“,溪柳,”,，使山村自然景物充满了勃勃生机，洋溢着欢快气氛。,尾联由自然景物描写转入对山人及其生活反应，更增添了这种喜情。本联紧紧围绕一个,“,乐,”,字。雨过天晴，春暖花开，景致优美，令人心旷神怡，何况这又是闹春耕大好时光呢？如此美景良辰怎不使山人倍感欢欣呢？你看西崦,(,西山,),人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕，其乐无穷！,这首诗意境优美，充满生机景色与西山人家煮芹烧笋喜闹春耕生动场面以及诗人欢快心情交织在一起，散发着泥土馨香、生活气息，组成一幅诗意盎然山村风物画。,第17页,唐诗,“,莺边日暖如人语,”,和苏诗,“,西崦人家应最乐,”,两句诗中都写到,“,人,”,，各有什么作用？请简明分析。,答案,唐诗写到人是广义上人，是比喻,(,比拟,),对象，诗人用比喻,(,比拟,),、听觉等手法，表现郊外景色漂亮，抒发内心喜爱和赞美之情。苏诗提到,“,人,”,是特定环境中山间农人，他们在春天忙着耕种，表现出山村生活生机勃勃，寄托着诗人向往农人生活情感。,答案,第18页,形象异同比较有两个层面，一是形象内涵、特点异同比较，二是形象作用异同比较。,形象内涵、特点异同较集中在两方面，首先是意象,(,主要指景象和物象,),内涵比较，首先是人物形象特点分析比较。对于前者，先要看意象选取上有何不一样，如上面第,1,题关于意象方面比较，再主要是看意象在本身特点与表情达意两方面异同，或者表层义与深层义有何异同；对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物身份比较。,形象异同题大都是,“,求异,”,比较，这是做题能够利用地方。,形象作用异同主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。,点拨关键,第19页,二、词语比较鉴赏,3.,阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,鉴赏,第20页,鉴赏,诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。,“,客路,”,，指作者要去路。,“,青山,”,点题中,“,北固山,”,。作者乘舟，正朝着展现在眼前,“,绿水,”,前进，驶向,“,青山,”,，驶向,“,青山,”,之外遥远,“,客路,”,。这一联先写,“,客路,”,而后写,“,行舟,”,，其人在江南、神驰故里漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联,“,乡书,”“,归雁,”,遥相呼应。,第二联,“,潮平两岸阔,”,，,“,阔,”,是表现,“,潮平,”,结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人视野也因之开阔。这一句，写得恢宏阔大，下一句,“,风正一帆悬,”,，便愈见精彩。,“,悬,”,是端端直直地高挂着样子。诗人不用,“,风顺,”,而用,“,风正,”,，是因为光,“,风顺,”,还不足以确保,“,一帆悬,”,。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既,第21页,是顺风，又是和风，帆才能够,“,悬,”,。这个,“,正,”,字，兼有,“,顺,”,与,“,和,”,内容。这一句写小景已相当传神。但还不但如此，如王夫之所指出，这句诗妙处，还在于它,“,以小景传大景之神,”,(,姜斋诗话卷上,),。能够构想，假如在曲波折折小河里行船，老要转弯，这么小景是难得出现。假如在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这么小景也是难得出现。诗句妙在经过,“,风正一帆悬,”,这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等大景也表现出来了。,读到第三联，就知道作者是于岁暮腊残，连夜行舟。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴朗、处处透露着春天气息夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。这一联，就是表现江上行舟，即将天亮时情景。,第22页,第三联从来脍炙人口。,“,海日生残夜，江春入旧年,”,：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年还未逝去，江上已呈露春意。,“,日生残夜,”“,春入旧年,”,，都表示时序交替，而且是那样急忙不可待，这怎不叫身在,“,客路,”,作者顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把,“,日,”,与,“,春,”,作为新生美好事物象征，提到主语位置而加以强调，而且用,“,生,”,字与,“,入,”,字使之拟人化，赋予它们以人意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一个自然理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现,“,春意,”,，闯进旧年，将赶走严冬。不但写景逼真，叙事确切，而且表现出含有普遍意义生活真理，给人以乐观、主动、向上艺术鼓舞力量。此句与,“,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,”,有异曲同工之妙。,第23页,海日东升，春意萌动，作者放舟于绿水之上，继续向青山之外客路驶去。这时候，一群北归大雁正擦过晴空。雁儿正要经过洛阳啊！作者想起了,“,雁足传书,”,故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳时候，替我问候一下家里人。这两句紧承第三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡乡思愁绪。,这首五律即使以第三联驰誉当初，传诵后世，但并不是只有两个佳句而已，从整体看，也是相当友好优美。,第24页,此诗第二联,“,潮平两岸阔,”,，有版本作,“,潮平两岸失,”,，你以为,“,阔,”,与,“,失,”,哪个字更加好？为何？,答案,(,示例一,),“,失,”,字愈加好。它含有消失之意，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了主观视觉形象，有迷茫感觉，给人无尽想象。,(,示例二,),“,阔,”,字愈加好。它含有开阔之意，它是对实际描写，直抒胸臆地表示了春潮把江面变得邈远无际，所以视野十分开阔强烈感受，给人感觉愈加真实；而且读起来与,“,悬,”,字对应，声调似也更为响亮。,答案,第25页,词语比较赏析题本质上同普通词语赏析题一样，看该词是否造境、写景、表情，是否传神等。但既然是比较赏析，一定要选好比较点，如联络描写情景进行比较，看谁更符合语境；从表现作者情感上进行比较，看谁更能准确表示诗人当初情感；从表示特点上进行比较，看谁更生动形象；从结构特点上进行比较，看谁更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。其次，重点把理由说清楚、说充分。,点拨关键,第26页,三、表示技巧异同比较,4.,阅读下面两首诗，然后回答下列问题。,与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛,李白,一为迁客,去长沙,，西望长安不见家。,黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花,。,第27页,塞上听吹笛,高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满关山。,注,迁客：被贬谪之人。,去长沙：汉代贾谊因受到权臣馋毁，被贬为长沙王太傅，曾写吊屈原赋以自伤。,梅花：假借笛曲名梅花落中梅花。,鉴赏,第28页,李诗鉴赏,贾谊因指责时政受到权臣谗毁，贬官长沙。而李白也因永王事件受到牵连，流放夜郎。所以诗人引贾谊为同调。,“,一为迁客去长沙,”,，就是用贾谊不幸来比喻本身遭遇，流露出了无辜受害愤懑，也含有他自我辩白之意。但政治上打击，并没有使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁,“,西望长安,”,，这里有对往事回想，有对国运关切和对朝廷眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人来说十分遥远，充满了隔膜。望而不见，诗人不免感到惆怅。听到黄鹤楼上吹奏梅花落笛声，他感到格外凄凉，好像五月江城落满了梅花。,第29页,诗人巧借笛声来渲染愁情。江城五月，正当初夏，当然是没有梅花，但因为梅花落笛曲吹得非常动听，使诗人好像看到了梅花满天飘落景象。梅花是寒冬开放，景象虽美，却不免给人以凛然生寒感觉，这正是诗人冷落心情写照。由乐声联想到音乐形象表现手法，就是诗论家所说,“,通感,”,。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落心境相吻合苍凉景色，从而有力地衬托了去国怀乡悲愁情绪。这首七言绝句，以,“,语近情遥、含吐不露,”,见长，使读者从,“,吹玉笛,”“,落梅花,”,这些眼前景、口头语，听到了诗人弦外之音。,第30页,另外，这首诗还好在其独特艺术结构。诗写听笛之感，却并没按闻笛生情次序去写，而是先有情而后闻笛。前半部分捕捉了,“,西望,”,经典动作加以描写，传神地表示了思念帝都之情和,“,望,”,而,“,不见,”,愁苦；后半部分才点出闻笛，从笛声化出,“,江城五月落梅花,”,苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。,第31页,高诗鉴赏,汪中述学,内篇说诗文里数目字有,“,实数,”,和,“,虚数,”,之分，近世学者进而谈到诗中颜色字亦有,“,实色,”,与,“,虚色,”,之分。高适,(,苏浙,“,適,”,),在这首诗中写景就有,“,虚景,”,与,“,实景,”,之分，他用明快、秀丽基调，丰富奇妙想象，实现了诗、画、音乐完美结合，描绘了一幅优美感人塞外春光图，使这首边塞诗有着几分田园诗风味。,此诗写塞上听笛而生乡关之思，首先展现出冰雪铺地广袤胡天，然后再在明月与戍楼之间托出羌笛之声，在荒漠塞外与故乡春色鲜明反差之中透露出缕缕乡思。但这乡思却略无哀怨，而是伴随一夜风吹渗满整个关山，以可见壮伟景观实态表达出巨大内在显现力与艺术包容力。,第32页,前两句写是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马时节了。黄昏战士赶着马群归来，天空洒下明月清辉。开篇就造成一个边塞诗中不多见和平宁谧气氛，这与,“,雪净,”“,牧马,”,等字面大相关系。,“,牧马还,”,三字似还含另一重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是,“,雪净,”,也有了几分象征危解意味。这个开端为全诗定下了一个开朗壮阔基调。,在如此沧茫而又清澄夜境里，不知哪座戍楼吹起了羌笛，那是熟悉梅花落曲调啊！,“,梅花何处落,”,是将,“,梅花落,”,三字拆用，嵌入,“,何处,”,二字，意谓：何处吹奏梅花落？梅花落本为羌笛声，但好像风吹不是笛声，而是落梅花瓣，它四处飘散，一夜之中色和香洒满关山。诗三、四句与,“,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城,”,(,李白春夜洛城闻笛,),意近，是说风传笛曲，一夜之间声满关山，其境界很感人。,第33页,三、四句之妙不但如此。将,“,梅花落,”,拆用，又组成梅花开满关山虚景，呼应雪净月明实景，委婉含蓄地表示了内心思念故乡强烈感情。这当然是写声成象，但它是由曲名拆用形成假象，以设问出之，虚之又虚。而这虚景又恰与雪净月明实景搭配友好，虚实交织，组成美妙阔远意境，这境界是任何高明画手也难以画出。同时，它仍包含通感，即由听曲而,“,心想形状,”,成份。战士由听曲而想到故乡梅花,(,胡地没有梅花,),，而想到梅花之落。句中也就含有思乡情调。不过，这种思乡情绪并不低沉，这不不过由首句定下乐观开朗基调所决定，同时也关乎盛唐气象。诗人时在哥舒翰幕府，同时所作登陇诗云：,“,浅才登一命，孤剑通万里。岂不思故乡，从来感知己。,”,正是因为怀着盛唐人通常有那种豪情，笔下诗方能感而不伤。,这首七言绝句，由雪净月明实景写到梅花纷飞虚景，虚实相生，搭配友好，共同营构出一个美妙阔远意境。诗中思乡之情含蓄隽永，委婉深沉，令人咀嚼不尽。,第34页,(1),两首诗都选取了,_,意象，描绘出对,_,一事感受。,答案,这两首诗都利用了虚实结合手法。高诗由战士听曲而联想到故乡梅花飘落，思乡之情浓郁；李诗因被贬而远离长安，听黄鹤楼上吹奏梅花落笛声，诗人感到格外凄凉，好像五月江城落满了寒冬时梅花。另外，李诗还利用用典手法，借贾谊不幸来比喻本身遭遇，流露了无辜受害愤懑，也含有他自我辩白之意；高诗则利用设问，一问一答，以虚景衬实情。,答案,梅,听笛,(2),这两首诗利用表现手法有何异同？分别表现了作者怎样情感？,第35页,5.,阅读下面两首元曲，然后回答下列问题。,仙吕,后庭花,赵孟,清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶、归去休。,中吕,普天乐,滕宾,翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利，输与渊明陶陶醉。尽黄菊围绕东篱，良田数顷，黄牛一只，归去来兮。,鉴赏,第36页,赵曲鉴赏,一群漂亮纯洁采菱女荡舟在清清水中，唱着渔家歌谣，歌声飞入荷花丛中，惊起了一群栖息水鸟，画面变得明快活泼起来。但,“,乱云愁,”,却作了个陡转。风雨欲来，而采莲女却处乱不惊，从容不迫地采下一茎绿荷叶戴在头上作雨具，返舟归家。全曲可能寄托着处于政治风云变幻中赵孟,归隐之心。,第37页,滕曲鉴赏,作者经过对秋景描绘和对官场名利批判，表现了归隐田园志趣。在构思上颇有佳处。,“,翠荷,”,四句写秋景。前两句写眼前景，翠荷凋残，苍梧坠叶；后两句，一个,“,应,”,字耐人玩味，好像山若有情，山亦当憔悴消瘦。无情之物遂亦人格化，此乃移情入景之法。这四句写景，由近及远，由真切详细而至博大苍莽，层次分明；作者连用,“,残,”“,坠,”“,瘦,”“,稀,”,四字，写出了百卉俱腓、草木摇落萧瑟秋景，再加以,“,千山,”“,万木,”,，极状空间范围之大，于是，疏木衰林、万物悲秋肃杀之气，塞空而下。秋本无所悲，但因作者有感于岁月迟暮，有如草木凋零，故觉秋景惨然多凄。回首人生旅途，大半生已过，却依然碌碌风尘，为名缰利锁所羁。故紧接着由景物转入人事，写出了,第38页,“,蜗角,”,等三句。,“,蜗角,”,用以表现对名利藐视。然而作者身羁官场，归隐之志未遂，在识时知机、进退行藏认识上，应该认可自己是输与陶渊明了，一个,“,输,”,字，表现了作者对隐士陶渊明倾慕和自己未能及早归隐田园悔恨。,“,黄菊围绕,”“,良田数顷，黄牛一只,”,，作者预想归隐后田园生活蓝图。一想到躬耕田亩，远离风波自由自在，便欣然神往，故结句以,“,归去来兮,”,表示其浩然归志。,此曲以景起兴，以情作结，皆统一于落叶归根这一主旨上。中间虚实交织，景与情，古与今，人与我，眼前与未来，时空腾挪跌宕，有对比，有反思，有展望。,第39页,(1),这两首曲前四句都写了秋景，但手法和意境特点各不相同，请作详细分析。,答案,赵曲写景用了动静结合手法，描绘出一幅宁静幽美又灵动清逸水乡秋暝图。滕曲写景用了拟人手法，写出了萧瑟肃杀凄清秋景。,答案,第40页,(2),这两首曲分别用不一样抒情手法表示了何种相同志趣？请作详细分析。,答案,都表示了归隐之志。赵曲全篇写景，描绘幽美如画水乡，只在尾句经过描述采菱女摘荷叶戴在头上，相互呼唤归去情景，寓情于景，间接抒情,(,含蓄,),，表示了归隐之志。滕曲前四句写景，表示人生迟暮之感，后四句直写人事，预想归隐后田园生活，直抒胸臆，表示了倾慕陶渊明，急于归隐志向。,答案,第41页,首先，要熟悉各种表示技巧术语与内涵。,其次，审清题干要求比较方向,(,是求同还是求异,),、角度,(,是从哪个角度比较,),，比较到哪一步，是只要答出术语还是兼有效果分析。,最终，鉴于表示技巧复杂性，表示技巧比较还是定位于常见惯用表示技巧。所以，要立足于对原诗准确判断，尤其注意甄别那些易混同表示技巧，如表现手法中对比与衬托、修辞方法中借代与借喻。,点拨关键,第42页,四、内容、情感异同比较,6.,阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题。,泊岳阳楼下,杜甫,江国逾千里，山城近百层。,岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。,留滞才难尽，艰危气益增。,图南未可料，改变有鲲鹏。,第43页,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,亲朋无一字，老病有孤舟。,戎马关山北，凭轩涕泗流。,这两首诗思想情感有何异同？请简明分析。,答案,鉴赏,第44页,答案,同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时内容，泊岳阳楼下仅用,“,留滞,”,与,“,艰危,”,二词分别略作点染；登岳阳楼则以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡详细写境遇之困顿，又以关山之北兵戎未息写时局之动荡，从而表示对艰危时局深深忧虑。,异：泊岳阳楼下中，尽管时局堪忧，前途未料，但诗人临危弥坚，报国豪情高涨，仍期待尽才华实现匡时济世鲲鹏之志；登岳阳楼虽在本身境遇困顿不堪中仍不减忧国忧民之热肠，但诗中不论是,“,昔闻,”“,今上,”,之感叹，还是年老漂泊之感伤以及时局动荡之感叹，都带有浓浓凄凉落寞和无力感，故只能凭轩远望，涕泗横流。,第45页,第一首诗鉴赏,这首诗主要应从以下几个方面来看：首先，它创作背景，安史之乱发生于,756,年，这场战乱给社会带来了极大转变，也给知识分子心理造成了极大阴影。这一点也反应到杜甫诗歌当中，从,“,留滞才难尽，艰危气益增,”,一句能够看出杜甫此时心情是很失落，也是很迷茫。因为他说,“,图南未可料，改变有鲲鹏,”,。,“,安史之乱,”,后现实并未改变杜甫忠君恋阙之心，但也流露出了一个迷茫情绪。前途未卜，不知何去何从。其次，我们知道杜甫诗歌十分重视炼字，很考究对仗，,“,江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯,”,对仗十分工整，其中,“,翻,”,字和,“,洒,”,字用得也十分贴切。最终，杜甫在此诗中还用了典故，就是,“,鲲鹏,”,，他引用了庄子,逍遥游中典故，以鲲鹏改变无常来暗示前途不可预料，非常贴切。,第46页,此诗以,“,江国逾千里，山城近百层,”,开端，写诗人对岳阳初识：浩瀚江河之国有千里之大，层峦山城有百层之高。气势宏博，旋即给读者留下深刻印象。接下来转写近景：河岸风吹卷着夜晚江浪，小船上冰凉灯光映照着纷飞落雪。由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近，一大一冷托衬出别样悲怆。,“,留滞才难尽，艰危气益增,”,，读此句，令人怦然心动。接下来,“,图南未可料，改变有鲲鹏,”,句，以图南鲲鹏自喻远大之志向无可披靡。顺承上句情感又更升一层，至此，诗歌情境推向最高潮，并与前面宏伟景色遥相呼应，似断犹续，首尾相照。,整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调，又岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间,第47页,第二首诗鉴赏,这首五言律诗写于诗人逝世前一年，即唐代宗大历三年,(768),。当初杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州,(,今属湖南,),。登上神往已久岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠洞庭湖，诗人发出由衷礼赞；继而想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感叹万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦名篇。岳阳楼，即湖南岳阳城西门楼，是我国三大名楼之一，下瞰洞庭，视野辽阔。唐开元四年，中书令张说任职此州，常与才士登楼赋诗，遂使之声名骤增，成为天下文化名楼。,第48页,“,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,”,过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我登上湖边岳阳楼，俯仰江山。首联借,“,昔,”“,今,”,二字展开思绪，拉开时间帷幕，为全诗浩大气势奠定了基础。杜甫少时就有壮游名山大川雄心，曾先东游吴越，后北游齐赵。岳阳楼是千古名胜，诗人早有尽兴一游夙愿，无奈战乱频仍，身世漂荡，难以如愿。今日流落至此，方得以一饱眼福。,“,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,”,只见吴越两地被辽阔浩瀚湖水分割于东南；沧茫湖面上，日日夜夜浮荡着大地长天。颔联写洞庭湖浩瀚无际磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。,“,日夜浮,”,三字，用得深沉，寓情于景，隐含自己长久漂泊无归感情。宋代刘辰翁说，此联,“,气压百代，为五言雄浑之绝,”,。,“,吴楚,”,，春秋时期吴国和楚国。今湖北、湖南及安徽、江西部分地域古属楚地；今江苏、浙江及江西部分地域古属吴国。,“,坼,”,，分裂。,第49页,“,亲朋无一字，老病有孤舟。,”,亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖我，衰老多病我呀，只有生活在一只小小舟船上。颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外，其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。,“,老病,”,，杜甫时年五十七岁，全家人住在一条小船上，四处漂泊。此时，他身体也变得衰弱不堪。,“,戎马关山北，凭轩涕泗流。,”,站在岳阳楼上，遥望关山以北，依然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，诗人不禁涕泪交流。诗人在尾联中把个人命运和国家前途联络在一起，意境深远，余韵无穷。,这首诗意境开阔宏伟，格调雄浑渊深，是杜甫诗中五律名篇，前人称之为盛唐五律第一。从总体上看，江山壮阔，与诗人胸襟博大，在诗中互为表里。即使悲伤，却不消沉；即使沉郁，却不压抑。,第50页,全诗纯用赋法，从头到尾都是叙述笔调。以往一些学者认为诗用赋法，没有形象，没有诗味。实际上，赋法是诗歌形象化主要手法，其特点是不重视诗语言和局部事物形象化，而着力创造诗总体意境。登岳阳楼正是利用赋法创造艺术形象典范。它所到达艺术境界，已经使人不以为有艺术方法存在，甚至不以为有语言存在，只以为诗人思想感情撞击着心扉。,第51页,7.,阅读下面两首诗，然后回答下列问题。,除夜,唐,来鹄,事关休戚已成空，万里相思一夜中。,愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。,除夜太原寒甚,明,于谦,寄语天涯客，轻寒底用,愁。,春风来不远，只在屋东头。,注,这首诗是诗人离开杭州在太原担任山西巡抚时所作。,底用：何用。,鉴赏,第52页,于诗鉴赏,除夜太原寒甚是诗人客居太原，除夕夜天寒难耐时有感而作，除夕之夜本该合家团聚，然而，诗人却栖身远方，又恰逢大寒，确实令人寂寞难熬。环境即使极其艰辛，不过诗人在寒冬之时想到春天很快就要来到，希望,“,天涯客,”,无须忧愁，表现出他乐观向上人生态度。,诗前两句，,“,寄语天涯客，轻寒底用愁,”,，出语极为平淡。旧一年过去了，诗人未能返回温暖南方，与家人团圆，而是寄旅太原，滞留在严寒北方，在官舍度岁。远客在外，难免生出乡愁，况且旧年之中，诗人经受了很多艰难和劳累，但他勉励自己和同僚说：,“,流落天涯异乡之客们，不用为这一点轻微严寒发愁。,”,句中,“,轻寒,”,与诗题中,“,寒甚,”,对比强烈，,“,寒甚,”,是客观存在，,“,轻寒,”,却表现了诗人对严寒藐视和对战胜困难信心，诗人深知只有蔑视它，才能战胜它，以此勉励友人，激励自己。,第53页,诗后两句，,“,春风来不远，只在屋东头,”,，指明前途，增强信心。和前两句有一样鼓舞作用。在诗人眼中，尽管风寒冰坚，但除夜一过，新年即已开始，春天随之降临。温暖春天，正孕育在残冬严寒之中，和煦春风很快就要吹遍大地。春风是那么迫近，似乎就在屋子东头，,只要侧耳倾听，即可捕捉到它那令人欢欣声音。伴随春风降临，大地回暖，万物复苏，新一年开始了。诗人迫不及待地期望着春天到来，期待着在新一年里深入舒展自己理想，建立新功业。,这首诗写是除夜严寒，读来却给人以春天喜悦和暖意，诗中用象征手法，表现了诗人不畏任何艰难困苦，蔑视严酷恶劣气候，满怀信心地和恶劣环境进行斗争乐观精神。诗语言浅显，而寓意深刻。所以这首小诗有它象征性，也含有一定哲理，诗人以平白轻松语气，抒发激越豪情，显示了诗人铮铮骨气与刚毅果敢上进精神。,第54页,(1),两首诗中诗人对,“,春风,”,主观态度有何不一样？,答案,来诗中，诗人对春风有没有奈畏惧之感，因春风到来意味着又一个漂泊之年开始，更增添了诗人思念亲人愁苦之情。于诗中，诗人对春风充满期盼喜悦之情，因春风到来能够驱走严寒，带来温暖和希望。,答案,第55页,(2),两首诗虽同写除夜感触，但人生境界有高低之分。请结合诗内容简明分析。,答案,来诗写诗人通宵不眠，抒发了浓郁羁旅之愁和思念之苦，不过囿于狭隘个人命运和情感。于诗写诗人视,“,寒甚,”,为,“,轻寒,”,，表现了不畏严寒困苦乐观态度；同时，能推己及人，借春风即将到来宽慰漂泊天涯之人无须忧愁，表达了兼济世人情怀，其人生境界显著高于来诗。,答案,第56页,进行内容、情感比较鉴赏，前提是读懂诗歌，把握各自感情基调。其方法仍与前面分析概括诗歌思想感情方法相同。,读标题。标题往往交代了内容，定下感情基调。,了解诗人所处时代及写作背景。一样景物，因诗人不一样际遇、不一样心情，会蕴含截然不一样情感。,善于抓住带感情色彩关键词语。注意诗歌最终两句，它们往往卒章显志，点明主旨。,点拨关键,第57页,在此基础上比较，需要注意：,熟悉感情基调术语，会用这些术语比较感情基调异同，如忧愁与闲适、悲伤与欢快。,深入比较分析出产生不一样感情原因或情境，这也是情感比较主要内容。,比较时注意点面结合，既要有总体概括，又要有详细分析。,第58页,
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