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,专题一掌握关键高考真题研究能力,精做真题，研判方向,第,九,章,第1页,考点要求,传统文化经典,(,如论语,),了解和评价,第2页,答案,颜子恶衣恶食,答案,解析,解析,本题考查相关文学常识识记。平时要在了解基础上记忆。,试题评点,第3页,试题评点,浙江卷传统文化经典阅读第,1,题往往考查是对经典思想内容了解与概括，但每年都富于改变。,年考查是孔子贫富观，用填空题，而且用补写兼续写、推断形式，设题新奇巧妙。第一个空很轻易，第二个空稍有难度，须对颜回之饮食、子路之穿戴两方面加以概括，且要概括成四个字。能够援引论语,“,君子之风,”,中关键词语，也能够用类似四字词语概括。,第4页,(2),依据上面材料，简析孔子观点。,答案,贫穷而不埋怨是困难，富有而不骄横是轻易，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情体认。,处于贫穷时不但要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不但要不骄横，更要谦逊好礼。,答案,解析,解析,本题考查对古代文化经典了解能力。孔子观点表达在,“,贫而乐，富而好礼,”“,贫而无怨难，富而无骄易,”,两句话中，谈论是在,“,富,”,与,“,贫,”,时应持怎样人生态度。,试题评点,第5页,试题评点,该题考查对传统文化经典了解与分析能力，要求,“,简析,”,材料所表达出孔子观点。分析时要抓住,“,可也,”“,未若,”“,难,”“,易,”,等关键词进行逐层分析。,第6页,解析,本题考查分析概括作者在文中观点态度。孔子这段话意思是,“,有益朋友有三种，有害朋友有三种。跟正直人交朋友，跟诚信人交朋友，跟博学多闻人交朋友，便有益了。跟谄媚逢迎人交朋友，跟态度伪善人交朋友，跟夸夸其谈人交朋友，便有害了,”,。显然，这段话表达了孔子择友观。,2.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,孔子曰：,“,益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便,侫,，损矣。,”,(,论语,季氏,),子曰：,“,孰谓微生高,直？或乞醯,焉，乞诸其邻而与之。,”,(,论语,公冶长,),注,微生高：春秋时鲁国人。,醯,(x),：醋。,(1),第一则材料主要表达了孔子,_,观。,择友,答案,解析,试题评点,第7页,试题评点,这两题考查均是对传统文化经典了解、分析与评价能力。结合,年考试说明调整情况，有点,“,谢幕之作,”,意味。两题一易一难。考查是教材中要求背诵内容，易；,第8页,(2),孔子为何说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？,答案,第一问：醋是小物，有就说有，无就说无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人，所以孔子认为微生高不直。,第二问：孔子评价是正确，为人处世要实事求是，要正直。其目标在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。,答案,解析,解析,本题考查评价文章思想内容和作者观点态度。孔子这段话意思是,“,谁说微生高这个人直率？有些人向他讨点醋，他到他邻居家里讨了点给人家,”,。回答第一问，要明确微生高行为隐含本质是他不直说没有醋。回答第二问，态度要鲜明，或必定，或否定，不可模棱两可。,试题评点,第9页,试题评点,考查是对课外语料了解，难。先是文字了解难，次是一题两问，再次是不但要求分析，而且要求,“,评价,”,。关键是要抓住孔子对微生高态度，进而扣住,“,直,”,字分析其理由。,第10页,3.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。,盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下之事无所惧,，此其所以当大任而不动心也。,(,选自朱熹四书章句集注,孟子集注,),第11页,(1),依据材料能够判断，朱熹这段话是对孟子中,“,我知言，我善养吾,_,”,一句注释。,浩然之气,答案,解析,解析,本题以填空形式考查默写常见名篇名句能力。材料选自朱熹四书章句集注,孟子集注，由此可知，材料中内容都是对孟子注释。题目又明确问,“,朱熹这段话是对孟子中,我知,一句注释,”,，其实即便没有这么语境，考生对,“,我知言，我善养吾浩然之气,”,这句话应该也是十分熟悉。难度不大。,第12页,(2),从画线句中概括,“,知言,”,和,“,养气,”,功效。,答案,知言，能明道义，于事无疑。,养气，能配道义，于事无惧。,答案,解析,解析,本题考查归纳内容关键点，概括中心意思能力。归纳和概括要建立在读懂文本基础上，概括准确、全方面，需要结合上下文，还需要结合孟子话来了解。,试题评点,参考译文,第13页,试题评点,该题考查是对传统文化经典了解与概括能力。与前几年考题一样，题型一如既往，只是材料由传统文化经典中论语变成了后人对孟子批注。因为是首次对论语以外传统文化经典进行考查，所以，这两道题几乎无难度。,第14页,参考译文,知道怎样辩言，只不过是尽心知性罢了。对于天下言语，没有不探究其原理，而且认识是非得失原因啊。浩然充沛，盛大流行样子。气，也就是充满身体东西。原来是浩然充沛，只不过失去了培养所以才会空虚，只有孟子善于培养而且能够恢复到原来样子。大约是他知道辩言，就能够明晓道义，而且对天下事情没有疑惑；培养气，就能配合道义，对于天下事没有什么畏惧，这就是他担当大任而不动摇原因吧。,第15页,4.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,墨子,节用：,“,圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用,而为者，是故用财不费，民德,不劳，其兴利多矣。,”,注,加用：更有用，更有价值。,德：通,“,得,”,。,第16页,答案,去无用之费,答案,解析,解析,本题从了解词义角度考查对文化经典了解。在了解整个语段基础上，结合,“,因其国家，去其无用之费，足以倍之,”,等语句能够判断出。,试题评点,第17页,试题评点,这次考查传统文化经典，选是墨子，这是浙江卷首次考查墨子。墨子节用思想在当代很有意义。题型同,年相同，只是难度略有降低，两题均是对墨子思想概括，,本题,是对关键词含义概括，,第18页,(2),依据选文，了解并概括墨子,“,为政,”,思想。,答案,不赞成经过对外掠夺来增强国力。,合理地节约用度。,珍惜人力物力，减轻百姓负担。,答案,解析,解析,本题考查对古代文化经典了解和概括。首先要逐句了解大意，然后划分层次。首句是总领句，后面两句是详细表达。借助文段中关键词句，如,“,非外取地也,”“,去其无用之费,”“,民德不劳,”,等，即可概括出。,试题评点,第19页,试题评点,本题,是对墨子,“,为政,”,思想概括。这道题有难度，难在概括完整性。能够关重视点词句，如,“,非外取地,”“,去其无用之费,”“,使民,”“,民德不劳,”,等，分别归类，分点概括。,第20页,5.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,子谓子贡曰：,“,女与回也孰愈？,”,对曰：,“,赐也何敢望回？回也闻一知十，赐也闻一知二。,”,子曰：,“,弗如也；吾与女，弗如也。,”,(,论语,公冶长,),子谓颜渊曰：,“,用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！,”,(,论语,述而,),第21页,解析,“,德行,”,，指品德行为高尚。,“,言语,”,，能言善辩，指善于辞令和外交应对。,“,政事,”,，指长于政事、政务。,“,文学,”,，古代文件，指通晓诗书礼乐等古代文件。,第二个语段，孔子夸赞颜渊能像自己一样做到,“,用之则行，舍之则藏,”,，表明孔子以为弟子颜回在德行上最能传其衣钵。据此可推测颜渊属于德行。第一个语段，从子贡回答来看，他口才很好。子贡知道孔子观赏颜回，于是直接回答不如，而且用自己来突出颜回优点，从侧面又突出孔子对颜回教育得法，这个回答深得孔子心意。据此可推测子贡属于言语。,(1),孔子弟子各有所长，论语先进篇以德行、言语、政事、文学,“,四科,”,区分，其中颜渊属于,_,，子贡属于,_,。,德行 言语,答案,解析,第22页,(2),一说,“,吾与女，弗如也,”,中,“,与,”,为连词，可断为,“,吾与女弗如也,”,。依据这么断句，综合上述材料，分析孔子教育技巧。,答案,平等候人。孔子经常以自己与弟子同列，来说明同具某种涵养，或同有某种不足，表达出平等候人教育家风度。,善于勉励。孔子自称与颜回一样含有,“,用舍行藏,”,涵养，意在勉励颜回愈加精进。孔子对子贡一番话，意在抚慰子贡，并勉励他取法乎上，再加深造。,答案,解析,试题评点,参考译文,第23页,解析,首先要逐句了解大意，然后在此基础上分析评价其教育技巧。第一个语段中，孔子把自己放低到跟弟子子贡一样水平，表示自己也不如颜回。第二个语段中，,“,惟我与尔有是夫,”,一句，孔子将弟子颜回提升到自己高度。孔子这么将自己同学生并列，表达了他平等候人风度。,第一个语段中，孔子即使直言子贡不如颜回，但说自己也不如颜回，意在抚慰勉励子贡。第二个语段中，孔子说颜回同自己一样，也含有,“,用之则行，舍之则藏,”,涵养，无疑是对颜回品德高度赞扬，在夸赞之中更有激励。,第24页,试题评点,与,年不一样，,年回归选修教材论语选读，设题巧妙，有鲜明语文特色。从,“,与,”,词性、意义切入，真可谓,“,切口小，开掘深,”,。,第25页,参考译文,孔子对子贡说：,“,你和颜回比，哪一个强些？,”,子贡回答说：,“,我怎敢跟颜回比？他听到一件事，就能够推断出十件事；我呢，听到一件事只能推断出两件事。,”,孔子说：,“,你是不如他；我和你，都不如他。,”,(,论语,公冶长,),孔子对颜渊说：,“,有用我，就把我这些主张实施起来；不用我，我就隐退。只有我和你能这么了！,”,(,论语,述而,),第26页,答案,(1),高度重视传统文化经典学习，这是浙江卷异于其它省市卷之处。而在传统文化经典中，尤其重视先秦诸子经典，当然，论语是重中之重。,(2),考查突出对文化经典思想内容了解，侧重于对先哲思想观点认识与评价。所提供原文相对较,“,易,”,。,(3),设题数量为二。前,“,易,”,后,“,难,”,，前题侧重于观点提取与概括，后题侧重于思想分析与评价。题型有填空题与简答题两种，以简答题为主。,即使传统文化经典考查范围及命题形式有所改变，有还未定型，不过对传统文化经典中思想内容了解、分析与评价是不会变。,1.,浙江卷在传统文化经典阅读考查方面有何特点？,真题启示,答案,第27页,2.,这么命题特点，对于传统文化经典阅读复习来说有何启示？,答案,(1),全方面梳理、重点掌握传统文化经典中思想内涵。这是考试根本，也是复习主阵地。像论语中十大思想，像孟子荀子等经典中思想内涵，都要吃透，做到了然于胸。只有做到这一点，才能在考试中应付裕如。,(2),注意对经典思想分析与拓展，尤其要注意它在现实生活中应用，要有把传统与当代联络起来复习意识。,(3),适当注意题型训练。经典阅读题型主要是填空题和简答题。填空题答案相对精准，语言相对简练。简答题主要是分析评价，,“,分析,”,切入点是什么，,“,分析,”,层次怎样展开，,“,分析,”,怎样扣住文本语言。这些要求和方法，都要在训练中掌握。,答案,第28页,
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