高考语文复习第九章实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读专题一掌握关键的高考真题研究能力市赛课公开.pptx

专题一掌握关键高考真题研究能力,精做真题，研判方向,第,九,章,第1页,考点要求,传统文化经典,(,如论语,),了解和评价,第2页,答案,颜子恶衣恶食,答案,解析,解析,本题考查相关文学常识识记。平时要在了解基础上记忆。,试题评点,第3页,试题评点,浙江卷传统文化经典阅读第,1,题往往考查是对经典思想内容了解与概括，但每年都富于改变。,年考查是孔子贫富观，用填空题，而且用补写兼续写、推断形式，设题新奇巧妙。第一个空很轻易，第二个空稍有难度，须对颜回之饮食、子路之穿戴两方面加以概括，且要概括成四个字。能够援引论语,“,君子之风,”,中关键词语，也能够用类似四字词语概括。,第4页,(2),依据上面材料，简析孔子观点。,答案,贫穷而不埋怨是困难，富有而不骄横是轻易，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情体认。,处于贫穷时不但要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不但要不骄横，更要谦逊好礼。,答案,解析,解析,本题考查对古代文化经典了解能力。孔子观点表达在,“,贫而乐，富而好礼,”“,贫而无怨难，富而无骄易,”,两句话中，谈论是在,“,富,”,与,“,贫,”,时应持怎样人生态度。,试题评点,第5页,试题评点,该题考查对传统文化经典了解与分析能力，要求,“,简析,”,材料所表达出孔子观点。分析时要抓住,“,可也,”“,未若,”“,难,”“,易,”,等关键词进行逐层分析。,第6页,解析,本题考查分析概括作者在文中观点态度。孔子这段话意思是,“,有益朋友有三种，有害朋友有三种。跟正直人交朋友，跟诚信人交朋友，跟博学多闻人交朋友，便有益了。跟谄媚逢迎人交朋友，跟态度伪善人交朋友，跟夸夸其谈人交朋友，便有害了,”,。显然，这段话表达了孔子择友观。,2.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,孔子曰：,“,益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便,侫,，损矣。,”,(,论语,季氏,),子曰：,“,孰谓微生高,直？或乞醯,焉，乞诸其邻而与之。,”,(,论语,公冶长,),注,微生高：春秋时鲁国人。,醯,(x),：醋。,(1),第一则材料主要表达了孔子,_观。,择友,答案,解析,试题评点,第7页,试题评点,这两题考查均是对传统文化经典了解、分析与评价能力。结合,年考试说明调整情况，有点,“,谢幕之作,”,意味。两题一易一难。考查是教材中要求背诵内容，易；,第8页,(2),孔子为何说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？,答案,第一问：醋是小物，有就说有，无就说无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人，所以孔子认为微生高不直。,第二问：孔子评价是正确，为人处世要实事求是，要正直。其目标在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。,答案,解析,解析,本题考查评价文章思想内容和作者观点态度。孔子这段话意思是,“,谁说微生高这个人直率？有些人向他讨点醋，他到他邻居家里讨了点给人家,”,。回答第一问，要明确微生高行为隐含本质是他不直说没有醋。回答第二问，态度要鲜明，或必定，或否定，不可模棱两可。,试题评点,第9页,试题评点,考查是对课外语料了解，难。先是文字了解难，次是一题两问，再次是不但要求分析，而且要求,“,评价,”,。关键是要抓住孔子对微生高态度，进而扣住,“,直,”,字分析其理由。,第10页,3.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。,盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下之事无所惧,，此其所以当大任而不动心也。,(,选自朱熹四书章句集注,孟子集注,),第11页,(1),依据材料能够判断，朱熹这段话是对孟子中,“,我知言，我善养吾,_,”,一句注释。,浩然之气,答案,解析,解析,本题以填空形式考查默写常见名篇名句能力。材料选自朱熹四书章句集注,孟子集注，由此可知，材料中内容都是对孟子注释。题目又明确问,“,朱熹这段话是对孟子中,我知,一句注释,”,，其实即便没有这么语境，考生对,“,我知言，我善养吾浩然之气,”,这句话应该也是十分熟悉。难度不大。,第12页,(2),从画线句中概括,“,知言,”,和,“,养气,”,功效。,答案,知言，能明道义，于事无疑。,养气，能配道义，于事无惧。,答案,解析,解析,本题考查归纳内容关键点，概括中心意思能力。归纳和概括要建立在读懂文本基础上，概括准确、全方面，需要结合上下文，还需要结合孟子话来了解。,试题评点,参考译文,第13页,试题评点,该题考查是对传统文化经典了解与概括能力。与前几年考题一样，题型一如既往，只是材料由传统文化经典中论语变成了后人对孟子批注。因为是首次对论语以外传统文化经典进行考查，所以，这两道题几乎无难度。,第14页,参考译文,知道怎样辩言，只不过是尽心知性罢了。对于天下言语，没有不探究其原理，而且认识是非得失原因啊。浩然充沛，盛大流行样子。气，也就是充满身体东西。原来是浩然充沛，只不过失去了培养所以才会空虚，只有孟子善于培养而且能够恢复到原来样子。大约是他知道辩言，就能够明晓道义，而且对天下事情没有疑惑；培养气，就能配合道义，对于天下事没有什么畏惧，这就是他担当大任而不动摇原因吧。,第15页,4.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,墨子,节用：,“,圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用,而为者，是故用财不费，民德,不劳，其兴利多矣。,”,注,加用：更有用，更有价值。,德：通得,”,。,第16页,答案,去无用之费,答案,解析,解析,本题从了解词义角度考查对文化经典了解。在了解整个语段基础上，结合,“,因其国家，去其无用之费，足以倍之,”,等语句能够判断出。,试题评点,第17页,试题评点,这次考查传统文化经典，选是墨子，这是浙江卷首次考查墨子。墨子节用思想在当代很有意义。题型同,年相同，只是难度略有降低，两题均是对墨子思想概括，,本题,是对关键词含义概括，,第18页,(2),依据选文，了解并概括墨子,“,为政,”,思想。,答案,不赞成经过对外掠夺来增强国力。,合理地节约用度。,珍惜人力物力，减轻百姓负担。,答案,解析,解析,本题考查对古代文化经典了解和概括。首先要逐句了解大意，然后划分层次。首句是总领句，后面两句是详细表达。借助文段中关键词句，如,“,非外取地也,”“,去其无用之费,”“,民德不劳,”,等，即可概括出。,试题评点,第19页,试题评点,本题,是对墨子,“,为政,”,思想概括。这道题有难度，难在概括完整性。能够关重视点词句，如,“,非外取地,”“,去其无用之费,”“,使民,”“,民德不劳,”,等，分别归类，分点概括。,第20页,5.(,浙江,),阅读下面材料，完成,(1),(2),题。,子谓子贡曰：,“,女与回也孰愈？,”,对曰：,“,赐也何敢望回？回也闻一知十，赐也闻一知二。,”,子曰：,“,弗如也；吾与女，弗如也。,”,(,论语,公冶长,),子谓颜渊曰：,“,用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！,”,(,论语,述而,),第21页,解析,“,德行,”,，指品德行为高尚。,“,言语,”,，能言善辩，指善于辞令和外交应对。,“,政事,”,，指长于政事、政务。,“,文学,”,，古代文件，指通晓诗书礼乐等古代文件。,第二个语段，孔子夸赞颜渊能像自己一样做到,“,用之则行，舍之则藏,”,，表明孔子以为弟子颜回在德行上最能传其衣钵。据此可推测颜渊属于德行。第一个语段，从子贡回答来看，他口才很好。子贡知道孔子观赏颜回，于是直接回答不如，而且用自己来突出颜回优点，从侧面又突出孔子对颜回教育得法，这个回答深得孔子心意。据此可推测子贡属于言语1),孔子弟子各有所长，论语先进篇以德行、言语、政事、文学,“,四科,”,区分，其中颜渊属于,_,，子贡属于,_,。,德行 言语,答案,解析,第22页,(2),一说,“,吾与女，弗如也,”,中,“,与,”,为连词，可断为,“,吾与女弗如也,”,。依据这么断句，综合上述材料，分析孔子教育技巧。,答案,平等候人。孔子经常以自己与弟子同列，来说明同具某种涵养，或同有某种不足，表达出平等候人教育家风度。,善于勉励。孔子自称与颜回一样含有,“,用舍行藏,”,涵养，意在勉励颜回愈加精进。孔子对子贡一番话，意在抚慰子贡，并勉励他取法乎上，再加深造。,答案,解析,试题评点,参考译文,第23页,解析,首先要逐句了解大意，然后在此基础上分析评价其教育技巧。第一个语段中，孔子把自己放低到跟弟子子贡一样水平，表示自己也不如颜回。第二个语段中，,“,惟我与尔有是夫,”,一句，孔子将弟子颜回提升到自己高度。孔子这么将自己同学生并列，表达了他平等候人风度。,第一个语段中，孔子即使直言子贡不如颜回，但说自己也不如颜回，意在抚慰勉励子贡。第二个语段中，孔子说颜回同自己一样，也含有,“,用之则行，舍之则藏,”,涵养，无疑是对颜回品德高度赞扬，在夸赞之中更有激励。,第24页,试题评点,与,年不一样，,年回归选修教材论语选读，设题巧妙，有鲜明语文特色。从,“,与,”,词性、意义切入，真可谓,“,切口小，开掘深,”,第25页,参考译文,孔子对子贡说：,“,你和颜回比，哪一个强些？,”,子贡回答说：,“,我怎敢跟颜回比？他听到一件事，就能够推断出十件事；我呢，听到一件事只能推断出两件事。,”,孔子说：,“,你是不如他；我和你，都不如他。,”,(,论语,公冶长,),孔子对颜渊说：,“,有用我，就把我这些主张实施起来；不用我，我就隐退。只有我和你能这么了！,”,(,论语,述而,),第26页,答案,(1),高度重视传统文化经典学习，这是浙江卷异于其它省市卷之处。而在传统文化经典中，尤其重视先秦诸子经典，当然，论语是重中之重。,(2),考查突出对文化经典思想内容了解，侧重于对先哲思想观点认识与评价。所提供原文相对较,“,易,”,。,(3),设题数量为二。前,“,易,”,后,“,难,”,，前题侧重于观点提取与概括，后题侧重于思想分析与评价。题型有填空题与简答题两种，以简答题为主。,即使传统文化经典考查范围及命题形式有所改变，有还未定型，不过对传统文化经典中思想内容了解、分析与评价是不会变。,1.,浙江卷在传统文化经典阅读考查方面有何特点？,真题启示,答案,第27页,2.,这么命题特点，对于传统文化经典阅读复习来说有何启示？,答案,(1),全方面梳理、重点掌握传统文化经典中思想内涵。这是考试根本，也是复习主阵地。像论语中十大思想，像孟子荀子等经典中思想内涵，都要吃透，做到了然于胸。只有做到这一点，才能在考试中应付裕如。,(2),注意对经典思想分析与拓展，尤其要注意它在现实生活中应用，要有把传统与当代联络起来复习意识。,(3),适当注意题型训练。经典阅读题型主要是填空题和简答题。填空题答案相对精准，语言相对简练。简答题主要是分析评价，,“,分析,”,切入点是什么，,“,分析,”,层次怎样展开，,“,分析,”,怎样扣住文本语言。这些要求和方法，都要在训练中掌握。,答案,第28页,