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,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,实验探究拓展,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,实验探究拓展,考点梳理自清,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,实验探究拓展,考题体验感悟,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,实验探究拓展,考法互动研析,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,实验探究拓展,实验探究拓展,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,实验探究拓展,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,6,讲被子植物一生,第1页,考点一,考点二,考点三,种子萌发,1,.,种子萌发条件,(1),环境条件,:,适宜,温度,;,一定,水分,;,充分,空气,。,(2),本身条件,:,胚是,活、完整,;,度过,休眠期,。,第2页,考点一,考点二,考点三,2,.,种子萌发过程,吸水种子吸收水分胀大,转运,子叶或胚乳,中营养物质转,运给胚根、胚芽、胚轴,3,.,种子发芽率,=,100%,测定种子发芽率在,90%,以上才能播种。,第3页,考点一,考点二,考点三,第4页,考点一,考点二,考点三,植株生长,1,.,幼根生长,(1),根尖结构和功效,根尖是从根顶端到生有,根毛,一小段,是幼根生长最,快,部位。,根尖结构,第5页,考点一,考点二,考点三,(2),幼根生长,:,首先要靠,分生,区细胞分裂增加细胞数量,;,另首先要靠,伸长,区细胞体积增大。根尖生长最快部位是,伸长,区。,第6页,考点一,考点二,考点三,2,.,叶芽结构和枝条发育,(1),万千枝条及其绿叶都是由,芽,发育来。,(2),叶芽结构,(3),芽类型,:,按着生位置分为,顶芽,和,侧芽,;,按未来发育成结构分为叶芽、花芽和混合芽。,(4),茎加粗生长是茎,形成层,(,分生组织,),细胞不停分裂、分化结果。,第7页,考点一,考点二,考点三,3,.,植株生长需要营养物质,(1),植株生长需要各种营养物质,包含,水,、,无机盐,和,有机物,。前二者是,根,从土壤中吸收,;,后者是,绿叶,经过光合作用制造。,(2),给植物施肥主要是给植物生长提供,无机盐,。,(3),植物生长需要量最多是含,氮,、含,磷,和含,钾,无机盐。,第8页,考点一,考点二,考点三,(4),三种无机盐作用及缺乏症以下表,第9页,考点一,考点二,考点三,开花和结果,1,.,花结构,(1),写出以下各数字代表结构名称。,花药,花丝,柱头,花柱,子房,。,(2),一朵桃花是由,花柄、,花托、,萼片、,花瓣、,雄蕊、,11,雌蕊等组成。,(3),花主要结构是,雄蕊,和,雌蕊,。,第10页,考点一,考点二,考点三,2,.,传粉和受精,(1),传粉,概念,:,花粉从,花药,中散放而落到雌蕊,柱头,上过程,叫做传粉。,方式,第11页,考点一,考点二,考点三,(2),受精,:,花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液刺激下开始萌发,长出,花粉管,。,花粉管穿过,花柱,进入,子房,一直抵达,胚珠,。,胚珠里面,卵细胞,与来自花粉管中,精子,结合,形成,受精卵,过程,称为受精。,(3),果实和种子形成,第12页,考点一,考点二,考点三,(4),人工辅助授粉,:,玉米果穗常有缺粒,向日葵子粒常有空瘪,主要是由,传粉不足,引发。为了填补自然状态下传粉不足,人们经常给植物进行,人工辅助授粉,。用人工方法,从雄蕊采集,花粉,将搜集好花粉倒在雌蕊,柱头,上。,第13页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,.(,陇南,6),以下环境条件中,不属于种子萌发必需一项条件是,(,B,),A.,适宜温度,B.,充分光照,C.,充分空气,D.,一定水分,解析,:,种子萌发需要环境条件是适宜温度、一定水分和充分空气,光照不是种子萌发所必需条件。,第14页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2,.(,庆阳,13),某校研究性学习小组同学进行,“,绿豆种子萌发环境条件,”,探究活动,试验条件及结果如表所表示。以下相关分析错误是,(,D,),A.,为防止偶然性,种子数量不能太少,B.,试验变量是温度和水,C.,组中也有未萌发种子,原因可能是胚已死亡,D.,试验结论是种子萌发需要适宜温度、一定水分、充分光照,第15页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析,:,试验结论是种子萌发需要适宜温度、一定水分、充分空气,充分光照不是种子萌发条件。,第16页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3,.(,陇南,7),植物根系向下生长,吸收土壤中,(,A,),A.,水和无机盐,B.,有机物和无机盐,C.,水和空气,D.,水和有机物,解析,:,根从土壤中吸收是水分和无机盐。,第17页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4,.(,庆阳,3),植物生活需要水和无机盐,在根尖结构中,吸收水和无机盐主要部位是,(,A,),A.,成熟区,B.,伸长区,C.,分生区,D.,根冠,解析,:,在根尖结构中,吸收水和无机盐主要部位是成熟区。,第18页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,5,.(,平凉,3),平凉是农业部划定全国苹果生产最正确适宜区,红富士系列苹果个大、色艳、硬度大、糖分高、耐贮存,深受消费者青睐。苹果中种子是由花什么结构发育而成,?(,B,),A.,子房壁,B.,胚珠,C.,子房,D.,花柱,解析,:,子房壁发育结果皮,胚珠发育成种子,子房发育结果实,花柱凋谢。,第19页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6,.(,庆阳,4),庆阳市镇原县栽培杏树已经有,2 000,多年历史,被誉为,“,天下第一杏乡,”,。用鲜杏加工制成甘草杏酸甜爽口,清香味长。杏子果肉主要是由花何种结构发育而成,?(,B,),A.,子房,B.,子房壁,C.,胚珠,D.,花柱,解析,:,花在受精完成以后,子房壁发育结果皮,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,杏子果肉属于果皮,由子房壁发育而成。,第20页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7,.(,兰州,6)“,麻屋子,红帐子,里面住着白胖子,”,说是花生果实,结合下面概念图分析,以下叙述正确是,(,C,),A.“,麻屋子,”,指是,B.“,红帐子,”,指是果皮,C.“,白胖子,”,指是,中胚,D.,花生果实属于组织,解析,:,图中,是子房壁,“,麻屋子,”,指是果皮,由子房壁发育而成,A,项错误,;“,红帐子,”,指是种皮,B,项错误,;“,白胖子,”,指是,种子中胚,C,项正确,;,花生果实属于器官,D,项错误。,第21页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,8,.(,兰州,23),植物生长需要无机盐,含,氮,无机盐可使植物枝繁叶茂,含,钾,无机盐可使植物茎秆健壮。,第22页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9,.(,兰州,24),根尖结构中含有保护作用部位是,根冠,含有分裂能力部位是,分生区,。,第23页,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,.(,兰州,29),下列图为菜豆不一样生长发育时期结果示意图,分析回答以下问题。,(1),图甲中,胚组成包含,(,选填图甲中序号,),在适宜环境条件下,其将发育成图乙植株,在此过程中,营养物质来自图甲中,。,(2),种子萌发时最先突破种皮结构是,。,(3),结构,主要吸收水分和无机盐,它是由图甲中,发育而来,吸收来水分和无机盐经过结构,中,向上运输。,第24页,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(4),绿色植物体内水分散失,“,门户,”,是结构,叶片上,。,(5),结构,能进行,作用,此过程能制造出有机物,同时吸收大气中,释放氧气,对维持生物圈中,平衡起主要作用。,(6),图甲所表示种子能吸入氧气分解,为其萌发提供能量。,答案,:,(1),(2),胚根,(3),导管,(4),气孔,(5),光合二氧化碳碳,氧,(6),有机物,第25页,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析,:,(1),受精卵未来发育成胚,胚包含,胚芽、,子叶、,胚根、,胚轴,菜豆种子营养物质储存在,子叶中。,(2),在种子萌发时,图甲中最先突破种皮是,胚根。,(3),根主要吸收水分和无机盐,它是由图甲中,胚根发育而来,吸收来水分和无机盐经过结构,茎中导管向上运输。,(4),叶片是植物体进行三大生理活动主要器官。叶片上有由半月形保卫细胞控制气孔,它是水分散失和气体进出门户。,(5),叶中含叶绿体,能进行光合作用,经过光合作用消耗大气中二氧化碳,释放氧气,(,超出了本身对氧需要,),维持生物圈中二氧化碳和氧气相对平衡。,(6),图甲所表示种子能吸入氧气分解有机物,为其萌发提供能量。,第26页,考法一,考法二,种子萌发形成新植株,考向,利用图片、相关资料等信息,对种子结构、种子萌发条件、种子萌发过程等知识综合进行考查。,考法突破,识记各相关知识,并尝试利用动态、改变思绪将种子结构、种子萌发等知识形成一个整体,形成一个改变过程,明确各部分出现各种改变。,第27页,考法一,考法二,第28页,考法一,考法二,例,1,(,青岛,),下列图是大豆种子在萌发成幼苗过程中,依据其幼苗细胞干重和鲜重改变而绘制两条曲线,以下相关叙述不正确是,(,),A.,曲线甲中,A,B,改变主要原因是种子萌发吸收了大量水分,B.,曲线乙表示是幼苗细胞干重改变,C.,曲线乙中,A,C,改变主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物,D.,曲线乙中,C,点后曲线上升原因是种子萌发吸收了大量水分,使幼苗细胞鲜重增加,第29页,考法一,考法二,答案,:,D,解析,:,曲线甲中,A,B,改变主要原因是种子萌发吸收了大量水分,所以其鲜重不停增加,A,项正确,;,曲线乙表示种子干重改变,B,项正确,;,因为大豆幼苗还没长出叶前,植株不能进行光合作用,不能制造有机物,所以从,A,点到,C,点有机物是降低,即干重下降,呼吸作用消耗了大量有机物,C,项正确,;,萌发种子一直都能进行呼吸作用,大豆幼苗长出叶,光合作用开始进行,从,C,点开始光合作用强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,干重增加,D,项错误。,第30页,考法一,考法二,开花和结果,考向,利用图示或相关事例,考查植物开花、传粉、受精及果实形成等知识。,考法突破,植物开花、传粉、受精、结果等是连续生理过程,因而在复习时,要用动态思维来了解它们之间联络。,第31页,考法一,考法二,例,2,(,桐城,),下列图是桃花结构示意图。以下相关此图叙述,正确是,(,),A.,未来发育成种皮,B.,雌蕊由,组成,C.,是由花粉管萌发形成,内有卵细胞,D.,中花粉散发出来落在,上过程叫传粉,第32页,考法一,考法二,答案,:,D,解析,:,受精作用完成后,图中,子房将发育结果实,胚珠将发育成种子,珠被发育成种皮,A,项错误,;,图中,柱头、,花柱、,子房三部分合称雌蕊,B,项错误,;,是胚珠,位于子房内,不是由花粉管萌发形成,花粉管里有精子而不是卵细胞,C,项错误,;,花粉位于,花药中,花粉经过一定方式落到雌蕊,柱头过程叫传粉,D,项正确。,第33页,探究,种子萌发环境条件,1,.,提出问题,:,影响种子萌发环境条件有哪些,?,2,.,作出假设,:,影响种子萌发环境条件有一定水分、充分空气、适宜温度。,3,.,制订计划,(1),试验材料,:40,粒大豆种子,4,个能够盖紧罐头瓶,1,个小勺,8,张餐巾纸,4,张标签纸和胶水。,(2),图示过程,第34页,(3),变量分析,1,号瓶和,2,号瓶组成一组对照试验,变量是水分。,2,号瓶和,3,号瓶组成一组对照试验,变量是温度。,2,号瓶和,4,号瓶组成一组对照试验,变量是空气。,4,.,现象与结论,第35页,例题,(,眉山,),许多农作物在春天播种,而不是冬天,提醒我们温度、光照会影响种子萌发,某同学为检验这一假设,用大豆做了以下试验,:,以下相关说法正确是,(,),A.,试验过程中所加水分越多越好,B.,组为试验组,为对照组,C.,由试验结果可知,温度影响大豆种子萌发而光照不影响,D.,所用种子除数量相同以外,其余如大小、饱满度能够不作要求,第36页,答案,:,C,解析,:,若试验中加水过多,将会造成缺氧,影响种子萌发,A,项错误,;,与,以温度为变量形成一组对照试验,与,以光为变量形成一组对照试验,是试验组,是对照组,B,项错误,;,由,可知,温度影响大豆种子萌发,由,可知,光照不影响大豆种子萌发,C,项正确,;,在探究某种条件对研究对象影响时,对研究对象进行除了该条件不一样以外,其它条件都相同试验,称为对照试验,所以试验中所用种子数量、大小、饱满度都应该相同,D,项错误。,第37页,
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