2022年智慧录播系统及AI-课堂大数据智能分析平台建设方案完整版.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,智慧录播系统及,AI+,课堂大数据智能分析平台建设方案,背景分析,01,01,政策分析,2017年10月18日 中国共产党第十九次全国代表大会报告,推动城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享,有公平而有质量的教育。,教学,分析,2017年01月10日 国家教育事业发展“十三五”规划,引导学校与教师依托网络学习空间记录学生学习过程，进,行教学综合分析。,教育,均衡,网络,教研,教育信息化,2016年06月07日 教育信息化“十三五”规划,深入推进三个课堂建设，积极推动“专递课堂”建设，巩,固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果；大力推进“名,师课堂建设”，发挥名师的示范、辐射和指导作用；创新推,进“名校网络课堂”建设，鼓励、要求名校带动一定数量的,周边学校。,专递,课堂,名师,课堂,名校,课堂,02,问题与现状,课堂考勤,课堂互动,落后、低效、无据可查,昂贵、复杂、效果差,课程资源,课堂分析,不清晰、难使用、低价值,主观评判、无数据支撑,运用最新的人脸识别、行为分析、视频结构化和大数据等技术，实现,人脸考勤、巡课督导、资,核心需求,源管理、课堂互动、课堂分析和班牌发布,等功能，致力于学生的个性化学习，教师的专业化成,长、家长的消息互通和高效精细的教学管理。,03,整体设计,02,04,方案整体架构,4个系统,6种应用,4类用户,老师,课堂考勤,课堂督查,学生,精品录播系统,常态4K版录播系统,资源管理,家长,视频互动,课堂分析,管理者,互动录播系统,AI+课堂系统,班牌发布,05,系统设计,03,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,06,精品录播系统,稳定的嵌入式架构,独特的空间定位技术,高清图像效果,一键导播操作,07,常态4K版录播系统（POE版）,常态录播精品化,课堂分析智能化,教学过程数据化,安装部署简单化,单机双画面,PPT信号,内置深度学习算法,行为检测准确,画面切换快速,学生人数统计,师生互动次数,学生回答次数,课件讲解次数,支持对摄像机POE供电,支持对拾音器供电,08,互动录播系统,主机高度集成,双通道独立配置,旁听教室灵活切换,互动召集方便,内置MCU,支持1对3互动模式,录播+导播+互动,互动/导播通道独立,存储,支持4路旁听教室,可切换为互动教室,一键召集,无需繁琐配置,09,AI+课堂系统,有没有这样的系统？,课程,录播,人脸,专注度,点名,AI+课堂系统,ALL IN,ONE,情感,行为,分析,分析,10,AI+课堂系统,教师4K深眸摄像机（poe）,教师全景 学生跟踪教师跟踪 板书特写学生全景,多媒体信号,6路视频画面,智能录播主机,学生人脸点名,学生人脸抓拍机,阅读,书写,中性,高兴,IVMS-CIP 管理平台,听讲,举手,惊讶,厌恶,起立玩手机趴桌子,难过,愤怒,害怕,7种学生行为（个人）,7种情感表情（个人）,专注度分析,11,应用设计,04,12,课堂考勤,抓拍图片,模式特点,分析服务器,学生人脸抓拍机,下发比对图片,比对结果,管理平台,结果显示,人脸识别比对,方便走班考勤,精准考勤结果,考勤数据查询,学生基础数据,大数据新起点,13,课堂督查,传统巡课,巡课督导工作是教务管理手段之一，可以及时地发现课,堂中存在的种种问题，但是这种方式客观上对正常教学产生,了一定干扰，而且如果学校教室数量过多的话，难以很快地,到达现场，巡视的效率较低。,在线巡课,复用教室内已有的摄像机可以进行在线巡课督导，这,种新方式有很多好处：,效率高,：通过视频轮巡方式快速地掌握课堂整体情况,无干扰,：远程在线式巡课，不会对师生造成干扰,有记录,：通过下发巡视任务，每一次巡视工作都有详,细的记录，方便教务管理,14,资源管理,课程直播,受场地限制或者时间限制，无法到现场听,课；师生可以通过平台实现课程的在线观看、,评论；,精品课程,日常课程,课程点播,老师通过常态化的录播系统非常便,捷地进行课后反思，学生通过观看相关,课程音视频资料，实现课程难点的琢磨,反思。,公开演讲,15,资源管理,名师课程,经典荟萃,将优秀老师的课程整合在一起，形成“经典专辑”，作为学校资源建设的,亮点。,课程质量,名师课程专门录制，保证画面、声音完美，对各个学科的知识点讲解到位，,方便学生课后学习。,提升吸引力,通过打造类似“明星课程”，提升学生课后通过资源云平台学习的兴趣，,从而提高资源的利用率。,16,资源管理,优课评选结果公示,100,90,88,80,70,60,50,40,30,20,10,73,62,50,0,李老师,张老师,刘老师,邓老师,教学设计,教学实施,教学手段,学生活动,专业素养,总分,为了营造正常的竞争环境，学校一般会进行讲课比赛，以此来激励老师提高自己的教学水平，会议式的评课比赛，需要召集优秀老师、领导,在固定的场所来进行比赛，受限于场地和时间，评课结果难以公平公正。将此类活动搬到线上，可以保证评委更加客观地评课态度、真实的评课,结果。,17,视频互动,目前教育行业普遍存在两个问题：,一是,教育资源均衡,问题；二是如何利用信息化手段辅助提升,教学质量,问题。,解决上述问题，目前采用如下几种方式：,场景一：对口帮扶,场景二：跨校区教学,场景三：专递课堂,帮扶结对/定点支持,多校区教学/同上一堂课,一校带多校/一点带多点,场景四：网络教研,场景五：互动会议,集体备课/评课/教研,多方互动/工作会议,18,视频互动,平台新建会议,平台直播,键盘召集会议,平台点播,19,课堂分析,课堂分析档案示意图 ,高一（1）班,到课率指数 ,班级行为数据 ,班主任：李康,班级人数：50,教室位置：东二教101室,出勤指数 ,班级表情数据 ,平均到课率,今日缺课人数,专注度指数 ,2,基础累积数据 ,班级行为趋势图 ,课程,540,缺课,10,板书,500,举手,1000,1070,成绩考试,20,为了营造正常的竞争环境，学校一般会进行讲课比赛，以此来激励老师提高自己的教学水平，会议式的评课比赛，需要召集优秀老师、领导,引导学校与教师依托网络学习空间记录学生学习过程，进,为了营造正常的竞争环境，学校一般会进行讲课比赛，以此来激励老师提高自己的教学水平，会议式的评课比赛，需要召集优秀老师、领导,解决上述问题，目前采用如下几种方式：,引导学校与教师依托网络学习空间记录学生学习过程，进,智慧录播系统及AI+课堂大数据智能分析平台建设方案,支持对摄像机POE供电,每个学生的参考值累加,视频 图片 声音 文字,了一定干扰，而且如果学校教室数量过多的话，难以很快地,复用教室内已有的摄像机可以进行在线巡课督导，这,师课堂建设”，发挥名师的示范、辐射和指导作用；,基础累积数据 ,巡课督导工作是教务管理手段之一，可以及时地发现课,深入推进三个课堂建设，积极推动“专递课堂”建设，巩,课堂分析,师生个体行为,班级整体行为,老师行为分析,学生行为分析,学生情感表情,师生行为整体分析,班级专注度趋势分析,班级专注度比较分析,考试成绩&专注度分析,AI分析维度,21,课堂分析,7种学生行为,阅读 书写,听讲 举手,起立,趴桌子,玩手机,：,表征活跃状态,举手、起立回答,发现异常学生,：,趴桌子、玩手机,学生量化分析,：,每一堂课各类行为占比，反映学习状态,22,课堂分析,7种学生表情,中性,高兴 惊讶,厌恶,难过,愤怒,害怕,：,问题学生预警,难过、害怕,：,学生兴趣评估,对学科主观感受，文理兴趣建议,成效根因分析,：主观因素or客观因素,23,课堂分析,第n次抓拍，共抓拍到x张人脸图片；,被抓拍到的学生参考值=加权值*x,每个学生的参考值累加,第2次抓拍，共抓拍到1张人脸图片；,同学C参考值=加权值*1,第1次抓拍，共抓拍到2张人脸图片；,同学A参考值=加权值*2,同学B参考值=加权值*2,扫描抓拍,中间参考值,参考值累积,个人专注度指数,24,课堂分析,学生专注度对比分析,离群学生,学,生,专,注,度,指,数,中位数,学生姓名,25,捷地进行课后反思，学生通过观看相关,到课率指数 ,通过打造类似“明星课程”，提升学生课后通过资源云平台学习的兴趣，,有记录：通过下发巡视任务，每一次巡视工作都有详,2018 Lenovo Internal.,巡课督导工作是教务管理手段之一，可以及时地发现课,将优秀老师的课程整合在一起，形成“经典专辑”，作为学校资源建设的,师生可以通过平台实现课程的在线观看、,深入推进三个课堂建设，积极推动“专递课堂”建设，巩,进“名校网络课堂”建设，鼓励、要求名校带动一定数量的,师课堂建设”，发挥名师的示范、辐射和指导作用；,课堂分析,班级专注度对比分析,离群班级,班,级,专,注,度,指,数,中位数,班级名称,26,课堂分析,班级专注度趋势分析,班,级,专,注,度,指,数,中位数,日期时间,27,课堂分析,专注度&成绩碰撞分析,4,类型1：专注踏实型,听讲认真、成绩较好,类型2：“假认真”型,听讲认真、成绩不好,类型3：“学渣”型,1,学,生,考,试,成,3,绩,听讲不认真、成绩不好,类型4：“学霸”型,2,听讲不专注、自学能力强、但成绩好,学生专注度指数,28,班牌发布,视频 图片 声音 文字,课表信息,师生行为数据,考勤记录,请假管理,29,AI+课堂系统综合解决方案,2AI+课堂：学生人脸实时比对、助力走,班考勤管理,上课后，系统会不断抓拍学生图片，并进行实时比对分析，比,对结果在平台统一展示。任课老师可以在平台上查询到学生每一节,课的出勤状态。同时这些数据还可以用来评估学生在课堂中的参与,度，甚至分析学生的学习态度、学习兴趣，为其学业发展提供建议。,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,