八年级物理上册2.1我们怎样听见声音省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2.1,我们怎样听见声音,1/28,一声音是怎样产生？,请大家思索一下，在我们教室里能够做什么活动发出声音？,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,敲击音叉,拍手,动手试试看！,抖动纸,将手指按住自己,喉头两侧后说话,等,2/28,试验证实，声音是因为物体,振动,产生。,3/28,敲击音叉时，谁看见音叉在振动？,谁用可见试验来证实？,转换思想,4/28,一切发声物体都在振动，振动停顿，,发声,也停顿,思索：用手握住正在发声音叉，又会怎样？,振动停顿，发声停顿,，但声音并不消失,（声音向远处传输）,5/28,固体、液体、气体都能因振动而发声吗？（举例说明）,风声雨声读书声,空气雨声带,6/28,生活中疑问,我们日常听唱片、录音是怎么回事？,7/28,二、声音是怎样传输,以音叉为例：音叉振动时，会压缩左侧和右侧空气，左右侧空气疏密相间，伴随音叉不停振动，空气中就形成了疏密相间波动向远处传输，形成声波。,声音以声波形式向外传输。声波可经过示波器显示出来。,8/28,？,同学们能够听到远处传来雷声，这个雷声是怎样传输过来呢？,三、声音传输需要介质,探究几个要素是什么？,提出问题、猜测和假设、,设计试验、进行试验,9/28,土电话说明了,能够传输声音。,10/28,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓,不敢应人原因是,能够传声，把鱼吓跑。,11/28,你能否分别举出固体、液体、气体能够传输声音例子,12/28,在试验基础上进行推理,13/28,？,声音是一个看不见物质，声音在空气中终究是怎样传输呢？,声音在全部介质中都以声波形式传输。,14/28,雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？,15/28,四、声,音,传输有多快,声音传输快慢用声速表示，它大小等于声在每秒内传输距离。,声速,=,旅程,时间,公式,v,=,s,t,单位,米,（,m,）,秒,（,s,）,米,/,秒,m/s,声音在每秒内传输距离叫声速。,16/28,声音在不一样介质里，传输快慢一样吗？,17/28,影响声速大小原因有：,、声速与介质,种类和温度,相关,、普通情况下，声速在,固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。,、,时,，声音在,空气,中传输速度是,m,s,18/28,耳各部分功效：,耳廓-,外耳道-,鼓膜 -,听小骨-,搜集声波,声波通道,振动,放大、传递声波,外耳,中耳,五、人怎样听见声音,19/28,20/28,知识辨析：,例:,一根充满水长钢管一端被敲击后，站在钢管另一端人能听到几次敲击声？,答：,不一样物质传输声音速度不一样，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传输到另一端，就会使人听到三次敲击声。,21/28,请思索：,当我们在山上对着对面大山大喊一声，会有什么现象？,回声抵达耳朵比原声晚,0.1,秒以上，人耳才能把回声和原声分开,四、回声:,声音在传输过程中碰到障碍物被,反射,回来现象,22/28,假如原声与回声时间间隔,小于秒,，不能区分原声和回声，回声与原声混合在一起，,加强原声。,23/28,知识辨析：,例：,对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回声。假如回声抵达人耳比原声慢,0.1 s,以上，人耳就能把回声跟原声区分开，那么，要听到回声，高墙距离喊话人最短距离是多少,m?,解：,s=1/2,Vt=17m,24/28,2.声传输需要介质，真空不能传声。,3.声在不一样介质中声速不一样。,4.,回声及其利用回声抵达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声区分开。利用回声能够测距离。,小结：,本节课我们主要学习了以下内容：,1.,声是由物体振动产生。,25/28,课堂达标练习,1、地震发生后被埋在废墟里人自救一些办法，指出切实可行是（）,A.大声呼救 B.静等救援人员来救,C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救,D.见缝救钻，从废墟中爬出来,C,26/28,2,、如图所表示，用悬挂着乒乓球接触正在发声音叉，乒乓球会屡次被弹开，这个试验是用来探究（）,A声音能否在真空中传输,B声音产生原因,C音调是否与频率相关,D声音传输是否需要时间,B,27/28,3,、如图所表示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明,_,。,发声物体在振动,28/28,