第2章--理解护理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,复习题,南丁格尔于,年创建了第一所护士学校。,南丁格尔一生写下了大量的日记、札记，其中最有名的是,和,。,现代护理学发展经了,、,三,三个阶段。,1860,以病人为中心、以人的健康为中心,以疾病为中心,医院札记 护理札记,1,第三节 护理工作的特点,第二节 护理专业特征、护理学任务,和护理工作方式,第一节 护理学的概念、知识体系和范畴,主要内容,2,教学目标,阐述护理学、整体护理的概念,说出护理学的知识体系、任务、范畴,叙述护理专业的,四个基本概念,3,护理学的概念、,知识体系和范畴,第一节,4,一、护理学的概念,什么是护理学？,5,护理学是一门,专业性的关怀科学,美国学者Watson：,一、护理学的概念,8,护理学是一门独立的学科，与,医疗有密切的关系,我国学者周培源：,一、护理学的概念,9,护理学是一门新兴的独立科学，,护理理论逐渐形成体系,护理专家林菊英：,一、护理学的概念,10,一、护理学的概念,护理学是以自然科学及社会科学为基础，研究维护人类身心健康的护理理论、知识、技能以及发展规律的一门独立性应用科学,11,护理是帮助患者利用,环境获得康复的行为,南丁格尔：,一、护理学的概念护理,12,护理是帮助健康的人或患病的人,保持或恢复健康，,或平静地死去,国际护士会：,一、护理学的概念护理,13,护理的概念,1980年美国护士学会（ANA）将护理定义为“,护理,是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”,一、护理学的概念护理,14,是护理对象也是护理学研究对象,生理、心理、社会相统一的整体人,一、护理学的概念人,15,罗伊(Roy),把环境定义为“围绕和影响个人或集体行为与发展的所有因素的总和”。,韩德森(Henderson),认为环境是“影响机体生命与发展的所有外在因素的总称”。,世界卫生组织（WHO）,认为环境是“在特定时刻由物理、化学、生物和社会各种因素构成的整体状态，可能对生命机体或人类的活动直接或间接地产生现实或远期的影响”。,第二节 环境,一、护理学的概念环境,16,人的内、外环境,环 境,内环境,外环境,自然环境,社会环境,治疗性环境,生理环境,心理环境,一、护理学的概念环境,17,心理环境,指人的心理状态，如情绪、情感、思维和思想等。,生理环境,指人的生理状态，如人体内的呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等都属于内环境中的生理方面,。,内环境,一、护理学的概念环境,18,社会环境,社会环境是人们为提高物质和文化生活而创造的环境。它包括政治制度、经济水平、文化、宗教和社会安全等,自然环境,即生态环境，指存在于人类周围自然界中各种因素的总称，它是人类及其他一切生物赖以生存和发展的物质基础,。,包括空气、阳光、水、土壤等物理环境和动物,、,植物、微生物等生物环境。,外环境,一、护理学的概念环境,19,治疗性环境,是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合病人恢复身心健康的环境。,一、护理学的概念环境,20,治疗性环境应主要考虑以下两方面：,1,2,安全,舒适,一、护理学的概念环境,21,舒适（良好的物理环境）,1）温度：,1822,；新生儿、老年病人，,2224,为佳,2）湿度：,50%60%,（相对湿度）,3）通风：一般通风30分钟即可达到置换室内空气的目的。,4）空间：,5）噪声：医院白天较理想的噪声强度在,3545dB,噪声强度 在5060dB时能产生相当的干扰。工作人员应做到“,四轻,”：,说话轻、走路轻、操作轻、关门轻,。,6）光线,安全,一、护理学的概念环境,22,某些疾病完全是由于环境因素导致的，并非人体自身的因素所引起的。,人类依靠自身的智慧和能力，不断地改造着环境，创造出既适应人类生存发展、又与环境协调的空间，以达到和谐统一的最高境界。,1环境质量的优劣影响人类的健康,2人能有意识地改造人类生存的环境,一、护理学的概念环境,23,伦敦烟雾事件,1952年12月5日开始，逆温层笼罩伦敦，城市处于高气压中心位置，垂直和水平的空气流动均停止，连续数日空气寂静无风。当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市区内还分布有许多以煤为主要能源的火力发电站。由于逆温层的作用，煤炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘等气体与污染物在城市上空蓄积，引发了连续数日的大雾天气。期间由于毒雾的影响，不仅大批航班取消，甚至白天汽车在公路上行驶都必须打开着大灯。室内音乐会也取消了，因为人们看不见舞台。近8000人因为烟雾事件而死于呼吸系统疾病,24,25,机体的一种安适状态,护理活动的终极目标,一、护理学的概念健康,26,一、护理学的概念四个概念的小结,护理,健康,环境,内环境和外环境,是一种安适状态和护理目标,随着护理科学的进步而发展,人,护理的对象和研究对象,27,照顾、帮助,一、护理学的概念四个概念的关系,健康促进维持恢复,艺 术,患者为中心、整体,科学、专业,适 应,健康,护理,环境,4个基本概念：,护理,人,环境,健康,28,人 环境 健康 护理,人,环境,健康,护理,护理学基本概念,29,二、护理学的知识体系,西方的认识,1.伦理学知识,2.美学知识,3.个人知识,4.科学知识,中国的认识,1.基础知识,自然科学、医学、人文、社会科学知识,2.护理专业知识,护理学基础、专 科护理、预防保健、公共卫生、护理管理、教育、科研知识,30,明确护理学的研究对象、任务、目标,建立和发展护理学理论体系,研究护理学与社会发展的关系,形成护理分支学科及交叉学科,深化护理科学研究，提高护理人员自身素质,三、护理学的范畴,31,护理专业特征,护理学的任务,护理工作方式,第二节,32,一、护理专业特征,以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要,有完善的教育体制,有完善的理论基础,有良好的科研体系,有专业自主性,33,二、护理学的任务,促进健康,维持健康,恢复健康,减轻痛苦,34,二、护理学的任务,16字任务,减轻痛苦,维持健康,恢复健康,促进健康,35,三、护理工作方式,一对一；适于,抢救危重患者,或某些特殊患,者或临床教学；,虽责任明确却,耗费人力,个案护理,36,三、护理工作方式,治疗护士,生活护理护士,办公室护士,功能制护理,以工作任务为中心进行岗,位分工；经济，但难掌握病人全面信,息，护士易厌烦，不利于护患关系。,37,三、护理工作方式,小组制护理,：分组护理的方式，不同级别,的35名护士一组；彼此合作，各司其职，,个人责任感弱，影响护理质量,38,三、护理工作方式,责任制护理,：责任护士和辅助,护士按护理程序对患者进行全,面、系统和连续的整体护理。,护士责任明确24小时负责难,以实现。,39,综合护理：,通过最有效的利用人力资源，最恰当的选择并综合应用各种护理工作方式。,三、护理工作方式,40,三、护理工作方式（,比较）,41,护理工作的特点,第三节,42,一、护理工作的社会性,43,二、护理工作的技术性,44,三、护理工作的服务性,45,四、护理工作的合作性,46,小结,47,48,作业,49,50,51,