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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章物态改变,第1页,考点,1,温度及其测量,知道生活中常见温度值和温度计；了解液体温度计工作原理；会使用温度计测量温度,1.,温度：,表示物体,_,物理量叫做温度热物体温度高，冷物体温度低,冷热程度,考点清单,第2页,2.,摄氏温度,(1),符号：,_,(2),摄氏温度要求：,把在标准大气压下,_,温度定为,0,，,_,温度定为,100,，它们之间分成,100,个等份，每个等份代表,_.,常考温度估测：,(,四市,.6A,）,人体正常体温为,_,_,_,_,_,左右；人体感觉舒适环境温度为,18,25,；中考考场温度约为,25,，洗澡水适宜温度约为,40,.,冰水混合物,沸水,1,37(37,左右均对,),第3页,3.,温度计,(1),作用：,测量,_,工具,(2),原理：,依据液体,_,规律制成，里面液体普通是,_,、,_,和煤油,(3),惯用温度计：,试验室用温度计、体温计、寒暑表,温度,热胀冷缩,酒精,水银,第4页,4.,温度计使用,(1),估：,在测量之前要先预计被测物体温度,(2),看：,看温度计量程和,_,(3),选：,依据,_,温度选取适当温度计,(4),放：,温度计玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不能碰到,_,和,_,分度值,估测,容器壁,容器底,第5页,(5),读：,待温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱,_,相平，如图,_(,选填“,A,”,、“,B,”,或“,C,”),(6),记：,测量结果由,_,和,_,组成如图所表示温度计示数为,_,，读作,_.,液面,B,数值,单位,4,4,摄氏度,第6页,5.,体温计,(1),作用：,测量,_,温度,(2),测量范围：,依据人体温度改变情况,通常为,_,(3),体温计使用与读数,使用前：,需拿着体温计用力下甩，将水银甩下去,读数时：,能够把它从腋下或口腔中拿出来读数,【,说明,】,为了使体温计能够离开人体读数，体温计玻璃泡,和直玻璃管之间管做得很细,21,22,人体,35,42,第7页,考点,2,物态改变,知道固、液、气三种物态；知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；知道六种物态改变现象；知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹形成,1.,物质常见三种状态：,_,、,_,、,_.,2.,定义：,伴随温度改变，物质会在,_,、,_,、,_,三种状态之间改变，物质各种状态间,_,叫做物态改变,23,24,25,26,27,28,29,固态,液态,气态,固态,液态,气态,改变,第8页,3.,六种物态改变,(1),熔化：,_,态,_,态，如冰雪消融、冰块熔化成水等,(2),凝固：,_,态,_,态，如冰雹形成、滴水成冰等,(3),汽化：,_,态,_,态，如水沸腾、酒精挥发、湿物体变干等,_,热过程,_,热过程,_,热过程,30,31,32,33,34,35,37,38,36,固,吸,液,液,放,固,液,吸,气,第9页,(4),液化：,_,态,_,态，如“白气”、雨、雾形成等,注：,降低温度和在一定温度下，压缩气体体积是液化两种方式,(5),升华：,_,态,_,态，如樟脑丸变小、冬天结冰衣服变干、用久灯丝变细等,(6),凝华：,_,态,_,态，如霜、雾凇、冰花等形成,_,热过程,_,热过程,_,热过程,39,40,41,42,43,44,45,46,47,气,放,液,固,吸,气,气,放,固,第10页,考点,3,熔化、凝固图像,知道晶体熔点和凝固点,，了解熔化和凝固图像,晶体,非晶体,举例,海波、冰、食盐、各种金属等,松香、玻璃、沥青等,熔点和,凝固点,有,无,第11页,熔化规律,图像,解读,（1）AB段：物质为 _态；,（2）B点，开始熔化，处于固态（此时温度为熔点）,（3）BC段：熔化过程，处于 _态；不停吸热，温度不变；,（4）C点：熔化结束，处于液态;,（5）CD段：物质为 _态,熔化过程中，物质吸收热量，温度逐步升高,48,49,50,固,固液共存,液,第12页,凝,固,规,律,图像,解读,（1）AB段：物质为 _态；,（2）B点：开始凝固，处于固态（此时温度为凝固点）;,（3）BC段：凝固过程，物质处于 _态；不停放热，温度不变；,（4）C点：凝固结束，处于固态;,（5）CD段：物质为 _态,凝固过程中，物质逐步放出热量，温度逐步降低,51,52,53,液,固液共存,固,第13页,考点,4,蒸发与沸腾,(,四市,.24,）,知道蒸发觉象和蒸发过程中吸热及其应用；知道沸腾现象，经过试验探究水沸腾时温度改变特点，了解沸点和沸腾图像,1.,汽化两种方式,第14页,方式,蒸发,沸腾,不一样点,发生部位,液体表面,液体表面和内部,发生条件,在,_,温度下,抵达 _，连续吸热,温度改变,温度降低,(液体和它接触物体),温度不变,(,液体,),猛烈程度,迟缓,猛烈,54,55,任何,沸点,第15页,不一样点,影响,原因,液体 _、_,和液体表面 _,气压（同一液体，同一热源）,相同点,都是,_,现象，都需,_,56,57,58,59,60,温度,液体表面积,空气流速,汽化,吸热,第16页,2.,沸点：,各种液体沸腾时都有确定温度，这个温度叫做沸点不一样液体沸点不一样，在气压不一样时，同一物质沸点也不一样，气压越高，沸点,_,3,水沸腾过程中特点,气泡特点：,沸腾时会形成大量气泡，气泡上升、变大，到水面破裂，将气泡内水蒸气散发到空气中,温度特点：,到达沸点后，继续对水加热，水温度保持不变，但水要连续吸热,61,越高,第17页,4,水沸腾曲线：,如图所表示，,A,段水吸热升温，,B,段到达沸点，水沸腾吸热但温度不变,O,A,B,T,/,t,/min,第18页,教材图片解读,(,人教八上,P60,图,3.3,4),1.,利用如图所表示小纸锅，能够将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧其原因是：在加热过程中，水不停吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度,_,，也说明水沸点,_(,选填“高于”或“低于”,),纸着火点,命题点：,物态改变辨识及其吸、放热判断,不变,低于,第19页,(,人教八上,P61,图,3.3,5),2.,如图所表示，某游泳兴趣者刚从水里出来时，有一阵风吹过，感觉尤其冷，这是因为他身上水不停,_,带走了大量热量，他蜷缩身体，这是经过减小,_,来减慢,_,；他向下看，感觉池水深度比实际要,_,(,南宁,24,题改编,),命题点：,用物态改变解释生活现象、光折射,蒸发,液体表面积,蒸发,浅,第20页,(,人教八上,P63,图,3.3,9),命题点：,物态改变辨识及其吸、放热判断,3.,如图所表示，将盛有食物篮子放入盛水,盆中，篮底垫上砖块以免篮子浸入水中再把,一个纱布袋罩在篮子上，并使口袋边缘浸入水,里就能够制成一个简易冰箱了当纱布被水,浸湿后，纱布上水会发生,_,现象，这一过程会,_,热量，使食物温度降低预防变质,汽化,吸收,第21页,(,人教八上,P64,图,3.4,1),命题点：,用物态改变解释生活现象及吸、放热判断,4.,如图所表示，“窗花”是因为空气中水蒸气遇冷,_,为固态小冰晶附着在玻璃上形成，形成窗花在窗户玻璃,_(,选填“内部”或“外部”,),；当窗花熔化时，要,_(,选填“吸热”或“放热”,),凝华,内部,吸热,第22页,(,人教八上,P67,图,3.4,5,、,3.4,6),5.,如图所表示，将冰块放于易拉罐中并加入适量盐用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物温度，能够看到冰水混合物温度低于,0,，这时观察易拉罐下部和底部，就会发觉白霜，白霜是空气中水蒸气,_(,填物态改变名称,),形成，它在形成过程中要,_,热量,命题点：,物态改变辨识,凝华,放出,第23页,物态改变辨识及吸、放热判断,(,高频，易错,),常考类型剖析,类型,一,例,1,(,吉林省卷,),从冰箱中取出冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上霜变成了水此过程经历物态改变是先,_,后,_,凝华,熔化,第24页,“,白气,”,现象是水蒸气遇冷液化放热形成小水滴,导,方,法,指,判断物态改变过程及其吸、放热，可按照下面“三步法”进行：,第一步：判断发生物态改变前物质状态；,第二步：判断发生物态改变后物质状态；,第三步：依据物质前后状态改变，判断物态改变名称及吸放热情况,析,易,错,辨,第25页,类型,二,温度时间图像了解,例,2,如图所表示为两种物质熔化图像：,例,2,题图,(1),甲图为,_,熔化图像，乙图为,_,熔化图像,(,均选填“晶体”或“非晶体”,),晶体,非晶体,第26页,(2),甲图中,BC,段物质处于,_(,选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”,),，温度,_(,选填“升高”、“降低”或“不变”,),，,_(,选填“吸收”或“放出”,),热量,(3),甲图中物质熔点为,_,，物质熔化过程连续了,_,分钟,(4),乙图中物质在整个改变过程中温度,_(,选填“升高”、“降低”或“不变”,),，,_(,选填“吸收”或“放出”,),热量,固液共存状态,不变,吸收,48,6,升高,吸收,第27页,例,3,如图所表示为小明同学在做“观察水沸腾”试验后描绘出温度随时间改变图像，回答以下问题：,例,3,题图,(1),图像中水沸点为,_,，此时大气压,_(,选填“大于”、“小于”或“等于”,)1,标准大气压,98,小于,第28页,(2),水沸腾时温度,_(,选填“升高”、“降低”或“不变”,),，,_(,选填“吸收”或“放出”,),热量，内能,_(,选填“变大”、“变小”或“不变”,),不变,吸收,变大,第29页,1.,熔化,(,凝固,),时，温度,时间图像中信息：,(1),晶体与非晶体判断：图像中有与横坐标平行线段为晶体，若没有则为非晶体,(2),熔化过程中物质状态判断：与时间轴平行线段所对应时间段内物质为固液共存状态,导,方,法,指,第30页,2.,水沸腾时，温度,时间图像中信息：,(1),确定沸点,图像“转折点”对应温度或平行于时间轴水平线对应温度为沸点；,(2),判断沸腾时特点,温度到达沸点后，随时间增加，温度不变，一直吸热；,(3),确定气压关系,若沸点低于,100,，则其所处环境气压小于,1,个标准大气压,第31页,试验突破,试验,一,探究水沸腾时温度改变特点,1.,测量工具,(,停表、温度计,),2.,试验装置安装次序,(,自下而上，先酒精灯，后铁架台，最终温度计,),3.,温度计原理、使用和读数,4.,加紧沸腾方法,(,用初温较高水；,降低水量；,加盖纸板,),点,命,题,第32页,5.,水沸腾前温度改变较快且不均匀，快要沸腾时水升温较慢,6.,沸腾前与沸腾时气泡特点,(,气泡在沸腾前只有少许，且气泡在上升过程中逐步变小，沸腾后有大量气泡，且气泡在上升过程中逐步变大，最终破裂,),第33页,7.,依据温度,时间图像或表格数据判断水沸点,(,与时间轴平行线段对应温度为水沸点、表格中不随时间改变温度为水沸点,),8.,依据沸点判断当地大气压,(,水沸点小于,100,，则小于一个标准大气压,),9.,水沸腾时产生“白气”是因为水蒸气,(,液化,),形成,第34页,10.,水沸腾过程中温度、热量、内能之间关系,(,吸收热量、温度不变、内能增大,),水沸腾时连续吸热，但温度保持不变,第35页,例,1,(,铁岭,),小希做“探究水沸腾时温度改变特点”试验,(1),组装试验器材如图甲所表示，此时他应将,_(,选填“,A,处向上”或“,B,处向下”,),适当调整,例,1,题图,【,解析,】(1),因为此时已用酒精灯外焰来加热烧杯，所以,B,处铁圈无需调整，因为温度计玻璃泡接触了烧杯底部，所以应将,A,处向上调整；,A,处向上,第36页,(2),某时刻温度计示数如图乙所表示，此时烧杯内水温度为,_.,【,解析,】(2),由图乙可知，此时温度计示数为,94,；,94,第37页,(3),小希完成试验后绘制温度随时间改变图像如图丙所表示，由图像可知，水沸点是,_,，说明水上方气压,_(,选填“大于”、“小于”或“等于”,),标准大气压,【,解析,】(3),由图丙可知，水在沸腾阶段，温度保持,98,不变，所以水沸点为,98,，因为水沸点低于,100,，说明此时水上方气压小于一个标准大气压；,98,小于,第38页,(4),小希同学想提升水沸点，换用了火力更大酒精灯加热，这种做法,_(,选填“可行”或“不可行”,),【,解析,】(4),因为水沸点与大气压强相关，与火力大小无关，换用火力大酒精灯不能提升水沸点，只能使水汽化得更加快,不可行,第39页,(1),试验中水沸腾后，移去酒精灯，水停顿沸腾，说明水沸腾过程中需要,_(,选填“吸热,”,或,“,放热,”,),(2),水沸腾时，杯口附近出现大量,“,白气,”,，“白气”实质是,_(,选填,“,水蒸气,”,或,“,小水滴,”,),，“白气,”,形成物态改变名称是,_,问,拓,展,设,吸热,小水滴,液化,第40页,(3),小南利用图甲装置，做了两次试验，且两次火力相同，绘制成,a,、,b,两条图像，如图所表示造成,a,、,b,图像不一样原因是两次试验所用水,_,不一样,拓展设问题图,质量,第41页,试验,二,探究固体熔化时温度改变规律,1.,测量工具,(,停表、温度计,),2.,固体颗粒大小选择,(,尽可能用粉末状或者碎块状，能够使物体受热均匀,),3.,温度计使用和读数,4.,使用水浴法加热优点,(,使固体受热均匀,),5.,试验数据处理与分析,点,命,题,第42页,a.,依据试验数据绘制温度,时间图像,b.,依据绘制温度,时间图像，判断晶体熔点,(,图像中有一段与时间轴平行线段是晶体，此线段所对应温度即该物质熔点,),c.,依据试验图像或表中数据判断物质所处状态,(,温度低于熔点时处于固态、温度等于熔点时处于固液共存状态、温度高于熔点时处于液态,),d.,依据图像比较物质比热容大小,(,加热相同时间，温度升高越小，比热容越大,),第43页,6.,熔化过程中内能、温度及热量改变规律,(,晶体熔化过程中吸收热量、内能增加，但温度保持不变；非晶体熔化过程中，吸收热量、内能增大、温度不停升高,),试验结论：,晶体在熔化过程中不停吸热，温度却保持不变，有固,定熔化温度；非晶体在熔化过程中不停地吸热，温度就,不停地上升，没有固定熔化温度,.,第44页,例,2,(,广安,),小华同学利用图甲所表示装置对适量冰加热，他每隔相同时间统计一次温度计示数，并观察物质状态图乙是他依据统计数据绘制温度,时间图像，依据图像回答：,例,2,题图,第45页,(1),冰属于,_(,选填“晶体”或“非晶体”,),；,【,解析,】,(1),由图乙可知，冰熔化过程中有一段固定不变温度，所以冰是晶体；,晶体,(2),在,BC,阶段物质处于,_,状态；,【,解析,】,(2),BC,阶段是冰熔化过程，处于固液共存状态；,固液共存,第46页,(3),冰熔化过程所用时间为,_ min,；,【,解析,】,(3),由图乙知，冰从,5 min,时开始熔化，,15 min,时结束，故熔化过程所用时间,t,10 min,；,10,第47页,(4),从图乙能够推断出冰比热容,_(,选填“大于”、“小于”或“等于”,),水比热容,【,解析,】,(4),试验中采取相同酒精灯加热，物体每分钟吸收热量相同，冰在前,5 min,内升高温度为,10,，水在,15,25 min,内物体升高温度为,10,，所以升高相同温度，冰用时间比水短，所以冰比热容小于水比热容,小于,第48页,(1),试验中需要测量工具是温度计和,_,，使用温度计是依据液体,_,规律制成,(2),物质在熔化过程中不停吸热，温度不变，内能,_(,选填“增加”、,“,降低,”,或,“,不变,”,),(3),试验宜选取,_(,选填,“,较大冰块,”,或,“,碎冰,”,),，将装有冰试管放入水中加热，这么做目标是,_,，冰温度上升较,_(,选填,“,快,”,或,“,慢,”,),问,拓,展,设,停表,热胀冷缩,增加,碎冰,使试管受热均匀,慢,第49页,
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