资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,与朱元思书,吴 均,1/13,吴均，字叔庠,xi,ng,，,吴兴故鄣人。,南朝梁,代文学家、史学家。他文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有,古气,，人称“,吴均体,”。,书,书信，一个文体,。,本文是一篇,骈体文,，是和散文相正确一个韵文，因多用四六句又称,“,四六文,”,，考究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,2/13,一、,导预疑学,缥,碧,轩邈,泠,泠,嘤,嘤,鸢,飞,戾,天,窥,谷 横,柯,pio,xun mio,l,ng,yng,yun,l,k,ku,富春江沿岸绮丽山水风光。,内容：,3/13,（,1,）,风烟,俱净,，天山共色。,从,流浮荡，,任意,东西,。,自,富阳,至,桐庐，一百,许,里，,奇山异水，天下,独绝,。,完全,/,都,表约数，“左右”,独一无二,。,绝，到极点。,总写，概括描述了从富阳至桐庐一路上,。,名作动：向东向西,顺、随,奇山异水,消散,从,到,4/13,（,2,）水皆,缥碧,，千丈见底。游鱼细石，,直视无碍。,急湍 甚箭,，猛浪若,奔,。,青白色,迅猛波浪好像,飞奔马,小结：这部分从,静态和动态,两方面描写富春江,异水,。,水色，水清，水急,都突出了“异”之特点。,急流水,比箭还快,5/13,（,3,）夹岸高山，皆生,寒树,。,负势竞上,，相互,轩,邈,；争高直,指,，千百成峰。泉水,激,石，,泠泠,作,响；,好鸟相鸣,，嘤缨成韵。蝉则千转不,穷,，猿,则百叫无,绝,。,鸢,飞,戾,天,者，望峰,息,心；,经纶,世,务者，,窥,谷,忘,反,。,横柯上蔽,，在昼,犹,昏；疏条,交映,，有时见日。,凭借,冲击,漂亮鸟,至,看,平息,争着,尽,停顿,同“返”,如同，像,向,阳光,6/13,二、导问探学,5,、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？,6,、作者是怎样描绘“水异”和“山奇”,?,读课文，思索。,7/13,水异：,1,、清澈,2,、湍急,侧面描写,比喻,水色,水皆缥碧,水深,千丈见底,水中,游鱼细石，,直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸大,正面描写,静,（详）,动,（略）,8/13,1,、总领全文山水特征是哪一句？全文结构有什么特点？,2.,“,从流浮荡，任意东西,”,反应了作者什么样心理状态？,3.,读第,2,段，作者从哪几个方面描写,“,异水,”,？用了什么修辞手法？,4.,作者眼中山是怎样？利用什么手法描写山？,5.,“,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,。,”,一句表示了作者怎样情感态度？,小组任务,9/13,1,、总领全文山水特征是哪一句？全文结构有什么特点？,奇山异水，天下独绝,总分式,3.,读第,2,段，作者从哪几个方面描写“,异水”,？用了什么修辞手法、写作手法？,2,、,水清,-,3,、,水急,-,1,、,水色,-,（夸大）,（比喻）,缥碧,见底、无碍,甚箭、若奔,（动静结合）,10/13,2.“,从流浮荡，任意东西,”反应了作者什么样心理状态？,反应了作者陶醉在山水之间无拘无束、无牵无挂轻松惬意；表达了作者对自然、自由热爱。,11/13,4.,作者眼中山是怎样？请朗诵出相关句子。并想想，作者利用什么手法描写山？,“,皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰,。”,写作手法：,以动写静,，,以,拟人,手法，写出江两岸崇山峻岭雄奇景色，“竞”“争”把静止山写活了，从而显示出山“奇”。,12/13,5.,“,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”,一句表示了作者怎样情感态度？,表示了作者,鄙弃功名利禄生活态度以及寄情山水、热爱自然高雅志趣。（主题）,13/13,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
