资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十八节 古诗词鉴赏,年中考一轮复习,1/26,了解中考对诗歌鉴赏考查要求。,2.,掌握诗歌鉴赏题目特点及解题方法技巧。,复习目标,2/26,古诗词赏析选文逐步从课内走向课外，赏析考点有：,1,、诗词中重点词句内涵、意蕴、作用概括与分析；,2,、古诗词艺术手法赏析；,3,、诗词中所蕴含思想感情分析；诗词主旨（中心）概括；,考点解读,3/26,从题型上看，近年来，中考对古诗词考查逐步由普通性识记和了解考查转向以鉴赏能力为重点考查；由客观性题型转向以主观性表述题为主多类型考查，题型逐步呈多元化。主要题型有填空题、选择题、简答题三种。从历年中考试题统计情况来看，简答题一直是诗词赏析主要题型，考查层级也较高，而填空题和选择题普通作为基础层级出现。考试设置分值大致为,4-6,分。,题型分析,4/26,古典诗词普通鉴赏方法是“四步法”：,（,1,）看题目，抓题眼，明诗词含义；,（,2,）看作者，知经历，晓格调流派；,（,3,）看背景，知来历，悟作者情志；,（,4,）找意象，析手法，品语言，明主旨。,解题指导,5/26,详细题型分析及解题思绪提醒,语言品析：包含：诗歌中炼字遣词匠心，修辞手法妙用，详细字词对描绘景象、营造意境作用及其到达艺术效果，等等。同学们应在平时重视积累，经过重复背诵培养良好语感，抓住准确生动、形象鲜明、音韵友好、凝练含蓄、清新淡雅等常见角度把握语言特点，正确答题；,复习回顾,6/26,意象赏析：,意象是指诗歌中熔铸了作者主观情感客观物象，主要包含动植物、特定景物、特定地点、时令节日等方面。答题时应注意，要结合诗歌内容来体会把握意象，描述时力争以原作为基准；,表示技巧：,作品表示技巧，就是诗人表示思想感情方法。依据诗人创作格调和详细作品表示需要不一样，可分为铺陈叙述、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、动静结合、衬托反衬、虚实结合等类型。,7/26,思想感情：,鉴赏体悟作者在作品中表示或者蕴含思想感情，是诗歌鉴赏关键能力，属于最高层级考查。题目普通要求分析某句诗思想感情或内涵，分析评价作者思想感情，阐述诗歌所表示观点、态度、主张等。,8/26,【,答题关键点,】,应包含三点：一是塑造形象意境；二是作者情感；三是作品思想意义。,【,答题步骤,】,：,描景象（描述内容）析效果（表示作用）点情景（思想感情）,9/26,【,示例一,】,：,已亥杂诗（五）,清 龚自珍,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,【,试题例析,】,：,（一）“意象类”古诗词鉴赏题。,10/26,1,、龚自珍,已亥杂诗,多用象征隐喻，想象丰富奇特；善用意象手法，创景抒情。此诗中写是自己辞官别家离京时情景。诗中意象有,等。,2,、诗前两句“斜日”和“天涯路”衬托 ，让人体会到沧茫迷惘意境，看到了作者辽阔无边 ；后两句由景抒情，诗人以落红和春泥来比喻辞官归隐自己，表现了他,不畏挫折、不甘沉沦、一直要为国家效力坚强性格和献身精神。,白日斜、天涯、吟鞭东指、落红、春泥、护花,离愁,离愁别恨,11/26,示例二,：,山居秋瞑,王 维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,12/26,作者在以下这首诗中创造了怎样一个意境？这种意境表现了作者怎样理想？,参考答案,山雨初晴，万物一新；初秋黄昏，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美景象。作者经过塑造这么一个幽静深寂意境，反应了诗人对平静淳朴生活向往和对污浊官场厌恶思想。,13/26,【,答题技巧,】,描绘图景要注意四点：一是用自己语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要景物，无须每句、每个物都写到，但要写到大部分、主要景物，语言要求优美。三是要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境。四是要分析诗人思想感情。,描绘诗中展现图景画面。考生应抓住诗中主要景物，用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己联想和想像加以再创造，语言力争优美。,14/26,(,二）“语言特色”类古诗词赏析题：,江城子,密州出猎,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,15/26,这首诗歌含有怎样语言格调？或这首诗歌在语言上有何特色？,【,答题技巧,】,用一两个词准确点明语言特色。如：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简练明练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。用诗中相关语句详细分析这种特色。指出表现了作者怎样感情。,【,答题格式,】,：点特色（用一两个词语准确点出特色）,+,析例句（特色语句）,+,析感情,【,参考答案,】,（,3,）示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈格调；“卷”：表达打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均表达豪放之气势）,16/26,（三）“表示技巧”类古诗词鉴赏题：,示例,：,蜀相 杜 甫,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,试分析下面这首诗歌表示技巧？,17/26,参考答案,这首诗主要利用了 利用典故、寓情于景、衬托 手法。其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人观赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐典故来衬托诸葛亮出色才能，表示了诗人 对诸葛亮敬仰 之情。,18/26,【,答题技巧,】,1,、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。,2,、要结合诗句和详细词语作分析。,3,、这种表示技巧表现了什么样内容和抒发了什么样感情或揭示了什么样道理。,4,、分析诗歌艺术格调，如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。,19/26,（四）“思想内容”类古诗词鉴赏题：,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,（注释）：,折杨柳,曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别时候，往往从路边折柳枝相送。,20/26,1,、前人在评价这首诗时曾说，“”这个意象是全诗关键。这两个字寓意是离别之际，折柳相送，以表示离别时 。,2,、本诗表示了作者 。,思乡之情,折柳,依依不舍之情,21/26,【,答题技巧,】,1,、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提醒中寻找答案。,2,、关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论世”。,3,、注意分析诗词中意象。,4,、从诗词内容和类别上去辨析。,【,答题格式,】,描写了（或刻画了）什么景色（或人物形象等），抒发了什么思想感情。,22/26,（一）鸟鸣涧 王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,1,、王维山水诗多“以画入诗”，这首诗描写了,_,、,_,、,_,、,_,等景物，经过衬托手法，突出了山涧 。,2,、“人闲桂花落”中“闲”字很有表现力，从来为人称道，你认为好在哪里,?,答：,例题精讲,23/26,1.,王维山水诗多以画入诗，这首诗描写了 桂花、山涧、明月、山鸟,_,等景物，经过衬托手法，突出了山涧幽静。,2,、写出了诗人闲适、安逸情趣；诗人心境与环境友好统一，营造了静谧气氛。,24/26,（二）晚 春,韩愈,草树知春很快归，百般红紫斗芳菲。,杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。,【,注,】,杨花，诗中指柳絮。,3.,请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”修辞手法，并简析其妙处。,答：,4.,请发挥想像，用自己话描绘“杨花”“漫天作雪飞”情景。,答：,25/26,3.,拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳漂亮景象。,4.,柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风浮荡。,26/26,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
