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九年级语文下册8热爱生命全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,热爱生命,生命之歌,1/10,热爱生命,杰克,伦敦,原名为约翰,格利菲斯,伦敦,生于旧金山,他来自“,占全国人口十分之一贫困不堪底层阶级,”。,是美国著名现实主义作家。,著有,马丁,伊登,、,野性呼唤,等多本书。,作品不但在美国本土广泛流传,而且受到世界各国人民欢迎。,走进作者,2/10,热爱生命,热爱生命,创作于,1906,年,是杰克,伦敦出色短篇小说之一。,写作背景,杰克,伦敦,来到了遥远北方,后因身染“败血症”,不得不于第二年返回故乡。,尽管回到家时已囊空如洗,但他得到了比黄金更宝贵东西,北极圈内奇异风光,土著居民悲惨遭遇,淘金工人艰辛劳动和各种冒险、传奇故事,,为他提供了极其丰富、生动创作素材,,热爱生命,就是以他这段特殊经历为背景写成。,3/10,比尔和“他”都带着装满黄金鹿皮口袋,比尔至死都不愿意放弃黄金,而“他”经过一次又一次分开黄金后最终把黄金全扔掉了。,从“他”和比尔不一样结局,能够看出两人性格特点有何不一样?你从中得到什么启示?,热爱生命,4/10,比尔半路抛弃了同伴,,冷酷自私,,至死都不愿意丢下黄金,,贪婪而重视物质,,结果因之拖累自己,耽搁行程,最终被狼群吃掉。,“他”在困难时总是以朋友为希望,正是这种信念鼓舞他坚持下去,,“他”热爱生命,勇敢坚强,意志顽强。,即使他朋友曾卑劣地把他抛弃,但他还是没有拿走比尔身旁那袋金子,也绝不“吮吸比尔骨头”,即使到了生命垂危、令人绝望关键时刻,“他”依然,坚守着做人道德良知,。最终“他”为了生存放弃了黄金,人之为人价值就显示在这里。,热爱生命,人物分析,5/10,一个孤独而勇敢英雄,坚韧、顽强生命态度,强大信念,永远心存希望,明智价值选择,生命最有价值,热爱生命,6/10,作者塑造这么一个硬汉形象意图是什么?,塑造了一个生命意志坚强,含有鲜明性格和超人勇气强者形象,文中重复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争过程,字里行间渗透出是,人顽强意志和热爱生命深刻主题。,热爱生命,7/10,象征方法,:,依据事物间某种联络,借助某一详细事物形象(象征体),以表现某种抽象概念、思想和感情(被象征本体)。,热爱生命,8/10,小说象征意义,“,这个人”,主人公没有名字,,用意在于用他象征整个人类。,“,狼”,象征险恶,自然环境与自然力量。,热爱生命,9/10,这是一支弘扬生命赞歌,我们从字里行间感受作者对人生主动态度,对生命珍爱,感受到生命本身那巨大潜能,这种能量让你不论面对什么,哪怕是吞噬你荒野,野兽,折磨你饥饿,疾病,你都能勇敢战胜它们。生命永远与我们同在!,文章表示了作者怎样情感?揭示了什么样主题?,热爱生命,10/10,
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