高考政治复习专题六政治制度与民主建设第二课时主观题对人大人大代表和中国共产党问题的考查市赛课公开课一.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二课时主观题对人大、人大代表和中国共产党问题考查,专题六政治制度与民主建设,第一部分,专题突破,第1页,一、主观题对人民代表大会考查,二、主观题对人大代表考查,内容索引,三、主观题对中国共产党考查,第2页,主观题对人民代表大会考查,一,第3页,1.,结合材料和所学政治生活知识，分析人民代表大会做某事原因或意义。,2.,结合材料和所学政治生活知识，分析人民代表大会应该怎样做某事。,命题视角,第4页,(,全国,),阅读材料，完成下面要求。,香港尤其行政区基本法第一百零四条要求，相关公职人员在,“,就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港尤其行政区基本法，效忠中华人民共和国香港尤其行政区,”,。,年,10,月,12,日，在香港尤其行政区第六届立法会新当选议员宣誓仪式上，个别候任议员在宣誓时私自篡改誓词或在誓词中增加其它内容，蓄意宣扬,“,港独,”,主张。个别候任议员闹剧引发其宣誓是否有效以及是否应该重新安排宣誓争议，并由此影响到立法会正常运作。,高考典例,第5页,依据中华人民共和国宪法和香港尤其行政区基本法要求，,年,11,月,7,日，全国人大常委会经过关于香港尤其行政区基本法第一百零四条解释，就相关公职人员,“,就职时必须依法宣誓,”,作以下解释：宣誓是该条所列公职人员就职法定条件和必经程序；宣誓必须符正当定形式和内容要求；宣誓人拒绝宣誓，即丧失就任该条所列对应公职资格；宣誓必须在法律要求监誓人面前进行。,结合材料，说明为何必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释主要意义。,第6页,解题思绪,获取和解读信息,设问信息,第一问：结合材料。说明为何须须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释。原因类主观题。,第二问：结合材料。说明这一解释主要意义。意义类主观题。,材料信息,香港尤其行政区基本法第一百零四条相关要求。,个别候任议员在宣誓时私自篡改誓词或在誓词中增加其它内容，蓄意宣扬“港独”主张。,依据中华人民共和国宪法和香港尤其行政区基本法要求，全国人大常委会经过关于香港尤其行政区基本法第一百零四条解释。,第7页,调动和利用知识,(1)全国人大地位、职权,(2)全国人大常委会与全国人大关系,(3)国家主权、安全利益,(4)“一国两制”与“港独”问题,描述和阐释事物,结合材料信息，利用相关政治生活知识，准确描述全国人大及其常委会关系、地位、职权，准确阐释这一法律解释意义。,第8页,论证和探究问题,第一问属于原因类主观题，要注意从理论依据、现实依据(材料依据)论证为何须须由全国人大常委会作出这一法律解释。,第二问属于意义类主观题，要注意从多个角度探究对谁有意义。,答案整理,(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大常设机关；依据宪法和香港基本法要求，全国人大常委会有解释基本法权力。,(2)捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独”；维护宪法和香港基本法尊严；维护“一国两制”方针和香港法治秩序。,第9页,题型技法,“,为何要,”,类主观题,“,为何要,”,类主观题往往以,“,(,主体,),为何要处理,问题或做好某件事,”,进行设问，尤其是在经济生活和政治生活试题中这类设问比较常见。,回答这类试题，普通分三步走：,(1),分析主体必要性。往往是指此主体性质、地位或职责所在。假如有多个主体，则应分别分析不一样主体必要性。,第10页,(2),分析对象必要性。往往是指现实状况、性质、地位、作用、时代要求、客观规律等原因。,(3),将主体与对象结合起来。分析做好这件事情或处理好某问题意义。能够从对主体意义、对对象意义引申出对社会、对国家等意义，作答时要遵照从小到大、由近及远、从国内到国际标准。有时还应依据材料信息，分析不这么做弊端。,第11页,人大为何这么做或怎样做某事,1.,人大为何这么做,(1),法律地位决定,(,人大是国家权力机关，人大常委会是人大常设机关,),。,(2),是行使职权表现,(,立法权、决定权、任免权、监督权,),。,(3),落实民主集中制标准要求,(,人大与人民关系、人大与其它国家机关关系、中央与地方关系,),。,模板构建,第12页,2.,人大应该怎样做,(1),主动行使职权,(,立法权、决定权、任免权、监督权,),。,(2),落实民主集中制标准,(,人大与人民关系、人大与其它国家机关关系、中央与地方关系,),。,(3),坚持中国共产党领导。,第13页,阅读材料，完成以下要求。,依据新时代坚持和发展中国特色社会主义新形势新实践，中国共产党中央委员会提出关于修改中华人民共和国宪法部分内容提议。,党十九届二中全会审议经过了中共中央关于修改宪法部分内容提议。修改宪法，把党十九大确定重大理论观点和重大方针政策载入国家根本法，表达党和国家事业发展新成就、新经验、新要求，将更加好地发挥宪法规范引领推进保障作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供有力宪法保障。该提议将提请全国人民代表大会常务委员会依照法定程序提出宪法修正案议案，提请第十三届全国人民代表大会第一次会议审议。,热点应用,第14页,结合材料，说明为何中共中央关于修改宪法部分内容提议要由全国人大常委会提出宪法修正案，并提请第十三届全国人民代表大会第一次会议审议以及这一修改过程表达政治生活知识。,答案,第15页,答案,(1),原因：,中国共产党是中国特色社会主义事业领导关键，领导国家立法工作，坚持依法执政。党主张必须经过法定程序上升为国家意志，这一法定程序即经过全国人大审议。,人民代表大会制度是我国根本政治制度，人民代表大会作为国家权力机关代表人民统一行使国家权力，所以宪法修正案必须由全国人大审议经过才能生效。,全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，国家重大事务均由全国人大及其常务委员会决定。宪法修改是包括各方利益和国家发展重大事务，必须由全国人大常委会提出宪法修正案，并提请全国人民代表大会审议。,(2),表达政治生活知识：,全国人大审议宪法修正案表达了全国人大坚持民主集中制标准，依法行使国家最高立法权。,第16页,主观题对人大代表考查,二,第17页,1.,结合材料和所学政治生活知识，分析人大代表做某事原因或意义。,2.,结合材料和所学政治生活知识，分析人大代表应该怎样做某事。,命题视角,第18页,(,全国,，节选,),阅读材料，完成下面要求。,城镇化，指农村人口、充裕劳动力和企业逐步在空间上聚集而转化为城镇经济要素，成为促进经济发展主要动力过程。,材料,伴随城镇化快速推进，被征地农民许多现实问题受到广泛关注。,M,省,年对,1 460,户被征地农民进行了入户调查。调查显示，被征地农民户均失地,2.1,亩，,99%,家庭得到各种形式赔偿，每户平均取得政府货币赔偿,76 271,元；与土地被征前相比，,34%,家庭年收入增加，户均增加,7 125,元，,37%,家庭年收入下降，户均降低,10 409,元，其余家庭收入改变不,高考典例,第19页,显著；,69%,农民拥有固定职业，,31%,农民没有固定职业；在有固定职业农民中，,10%,农民是经过政府、小区介绍就业；,70%,农民拥有医疗保险，,17%,农民拥有养老保险，,3%,农民拥有失业保险。,假设你是,M,省人大代表，请结合材料向政府部门提出处理被征地农民问题政策提议。,第20页,解题思绪,获取和解读信息,设问信息,假设你是M省人大代表。结合材料。向政府部门提出处理被征地农民问题政策提议。方法类主观题。,材料信息,伴随城镇化快速推进，被征地农民现实问题主要有赔偿标准低、就业困难、收入降低、社会保障不健全、正当权益无法保障等问题。,调动和利用知识,人大代表职责,描述和阐释事物,结合材料中被征地农民问题，调动相关知识，准确描述向政府部门提出处理被征地农民问题政策提议。,第21页,论证和探究问题,本题属于方法类题目，解答这类试题坚持“方法从问题中来标准”。针对材料中问题采取处理方法，同时要强调主体是人大代表，向政府提出“政策提议”，即要从政策层面上提出提议，而不是详细方法；组织答案，坚持一个方法处理一个问题模式。,答案整理,被征地农民取得赔偿偏低，应提升赔偿标准，完善赔偿机制。部分被征地农民就业困难、收入降低，应提供就业指导服务和政策支持。部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提升保障水平。加强对征地赔偿安置工作监督，保障被征地农民正当权益。,第22页,题型技法,办法类主观题,办法类主观题详细设问形式有：,从经济生活或政治生活角度，结合材料分析,主体应该怎样做好某件事情。,结合材料分析,给我们哪些启示。,结合材料分析,主体是怎样做好,。,就处理,问题提出政策性提议或方法论提议。,详细来说答案可从以下几个方面去找：,(1),从材料中找方法：,假如材料展现是负面现象，其反向就是正确方法。,假如材料展现是正确做法，对这种做法加以概括、总结即可。,第23页,(2),从教材知识中找方法。有些问题教材本身就给出了答案，此时应回归教材找方法。,(3),从主体职责入手找方法，在政治生活试题中比较常见。,(4),从当前政策,(,党和国家主要会议提出重大办法,),中找方法。,第24页,人大代表为何这么做或怎样做某事,1.,人大代表为何这么做,(1),法律地位决定,(,国家权力机关组成人员,),。,(2),是行使权利表现,(,提案权、审议权、表决权、质询权,),。,(3),是推行义务需要,(,恪遵法律；保守机密；联络群众；接收监督,),。,(4),表达与人民关系,(,产生、负责、服务、监督,),。,模板构建,第25页,2.,人大代表应该怎样做,(1),主动行使权利,(,提案权、审议权、表决权、质询权,),。,(2),自觉推行好义务。与人民群众保持亲密联络，听取和反应人民群众意见和要求，为人民服务，对人民负责，接收人民监督。,(3),增强履职意识，提升履职能力。,第26页,校园欺凌是指同学间欺负弱小行为。校园欺凌多发生在中小学，受害者长久受到欺凌会影响学习、生活，造成严重心理健康问题，甚至影响人格发展。众人围殴扇耳光、绳索捆绑拳打脚踢、烟头烫伤、逼吃秽物,这些,“,恶霸,”,行为频频在校园发生，使校园欺凌问题日益成为教育界乃至整个社会关注焦点。据不完全统计，,年上六个月以来，被媒体曝光校园暴力事件多达,20,余起，依据对全国,29,个县,104 825,名中小学生抽样调查发觉，我国校园中小学生经常被欺凌百分比为,4.7%,，偶然被欺凌百分比为,28.66%,。日益频繁校园欺凌现象，引发了某市人大高度重视，市人大依据很多代表提议把处理,“,校园欺凌,”,问题列为主要议题进行专题研究。,热点应用,第27页,假如你是该市人大代表，你能为处理,“,校园欺凌,”,问题作出哪些努力？,答案,答案,(1),深入校园对,“,校园欺凌,”,问题进行调查研究，广泛听取家长、老师和学生对,“,校园欺凌,”,问题意见和提议。,(2),在调查研究基础上形成关于处理,“,校园欺凌,”,问题议案，依照法定程序在人民代表大会上提出。,(3),以认真负责态度行使审议权、表决权，使处理,“,校园欺凌,”,问题议案愈加科学完善，含有可执行性。,(4),认真行使质询权，督促教育、公安等相关部门采取有力办法切实处理,“,校园欺凌,”,问题。,第28页,主观题对中国共产党考查,三,第29页,1.,结合材料，利用政治生活知识，分析中国共产党是怎样发挥领导关键作用。,2.,结合材料，利用政治生活知识，分析中国共产党做某事原因或意义。,3.,结合材料，利用政治生活知识，分析中国共产党应该怎样做某事。,命题视角,第30页,(,全国,),阅读材料，完成下面要求。,党十九大汇报明确指出：,“,坚持党对一切工作领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切。,”,十九大修订中国共产党章程要求：,“,党必须确保国家立法、司法、行政、监察机关，经济、文化组织和人民团体主动主动地、独立负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇女联合会等群团组织领导，使它们保持和增强政治性、先进性、群众性，充分发挥作用。,”,利用政治生活知识说明为何要,“,坚持党对一切工作领导,”,。,高考典例,第31页,解题思绪,获取和解读信息,设问信息,利用政治生活知识。,说明为何要“坚持党对一切工作领导”。,原因类主观题。,材料信息,党十九大汇报明确指出：坚持党对一切工作领导。,十九大修订中国共产党章程相关要求。,调动和利用知识,中国共产党性质、执政地位取得、坚持党领导作用,描述和阐释事物,结合材料信息，调动相关知识，准确描述为何要“坚持党对一切工作领导”。,第32页,论证和探究问题,本题属于原因类题目，行为主体限定在中国共产党，行为客体指向“一切工作”，所以应从中国共产党本身进行论证分析、从坚持党领导对一切工作作用进行论证分析。,答案整理,坚持党领导是党性质决定，是中国社会历史发展必定结果，是中国人民正确选择。党含有与时俱进执政能力，只有坚持党对一切工作领导，才能确保将党意志落实到国家政治生活和社会生活各个领域。党领导是中国特色社会主义最本质特征，只有坚持党对一切工作领导，才能坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。,第33页,党为何要做某事？怎样做某事？,1.,党为何要做某事,(1),从党本身角度分析,党性质,(,两个先锋队,),、宗旨,(,全心全意为人民服务,),、执政理念,(,立党为公、执政为民,),等决定。,党执政地位,(,执政党、领导关键,),决定。,党作用,(,才能实现推进当代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,),决定。,是依法治国、依法执政要求与表达。,是党加强本身建设需要。,模板构建,第34页,(2),从其它角度分析,(,假如材料包括其它方面知识,),国家性质和公民权利。,是坚持我国政党制度要求，有利于发挥民主党派、人民政协作用。,当前国际竞争实质是以经济和科技实力为基础综合国力较量。,2.,党怎样做某事,(1),从党本身角度分析,发挥好党领导关键作用。,践行执政理念：立党为公、执政为民。,完善执政方式：依法治国、依法执政。,充分发挥党员先锋模范作用。,第35页,加强党建设，全方面从严治党，保持党先进性和纯洁性，提升党执政能力。,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、,“,三个代表,”,主要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位。,不忘初心，坚持共产主义远大理想。,维护中央权威，坚持民主集中制标准，认真落实中央决议布署。,(,地方党委,),(2),从其它角度分析,(,假如材料包括其它方面知识,),支持人大、政府、政协和监察委员会、法院、检察院依法依章程推行职能，开展工作，发挥作用。,听取民意，接收人民群众监督。,发挥民主党派作用。,第36页,阅读材料，完成下面要求。,年中央一号文件强调，建立健全城镇融合发展体制机制和政策体系。坚持和完善党对,“,三农,”,工作领导，是实施乡村振兴战略根本确保。,“,雁飞千里靠头雁,”,，要健全党委统一领导、政府负责、党委农村工作部门统筹协调农村工作领导体制，建立实施乡村振兴战略领导责任制，形成党政一把手是第一责任人、五级书记抓乡村振兴工作格局。各级党委和政府要提升对实施乡村振兴战略重大意义认识，各级干部要真正把实施乡村振兴战略摆在优先位置，把党管农村工作要求落到实处，率领广大群众共同实现新时代乡村振兴美好蓝图。,热点应用,第37页,答案,(1),中国共产党是中国特色社会主义事业领导关键。实施乡村振兴战略是由党领导地位决定。,(2),党代表人民根本利益，一切以人民利益为中心。经过实施乡村振兴战略有利于维护农民切身利益。,(3),我国政府是人民政府，正确推行职能，负责乡村工作是经济、文化、社会职能主要表现，有利于农村繁荣与发展。,(4),党和政府经过体制机制建设有利于农民增收，农村发展，推进城镇一体化。,结合材料和所学政治生活知识，分析党和政府实施乡村振兴战略原因。,答案,第38页,