标点符号复习指导1市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,李必超课件,*,标点符号备考指导,（上）,淮北矿业集团企业中学 李必超,李必超课件,第1页,考点释要,本考点要求学生熟悉标点符号种类,掌握各种标点符号使用方法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号使用方法及标号与点号连用；能给当代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以更正或补出,做到书写规范,使用正确。,李必超课件,第2页,曾经出现类型,应用标点符号能力是语文学习基本功之-,高考关于标点符号使用测试,普通都带有较高程度综合性和技巧性。前几年来,考试频率最高知识点有:,问号使用。引号与相关点号位置关系。用句号、冒号、分号、逗号、,顿号显示文章层次。1987年后,本考点命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中改错题。,李必超课件,第3页,高考题显示器,(93年)、以下标点符号使用没有错误一项是（3分）（）A.“这终究是怎么回事呢？同志们。”厂长严厉地说。B.我要给爷爷剪发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基础知识终究扎实不扎实？对今后继续深造有主要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。,答案：B,李必超课件,第4页,（94年）、以下句子标点符号使用正确是（3分）（）A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”B.要在城西修建立交桥消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里近千株树木将怎么办？C.蝉幼虫首次出现于地面，需要寻求适当地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上皮。D.当代画家徐悲鸿笔下马，正如有评论家所说那样，“神形兼备，充满生机。”,答案：C,李必超课件,第5页,95）、年以下句子中，标点符号使用正确一句是（3分）（）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高远山。B.证券交易所内那些穿红马甲人便是经纪人，穿黄马甲人则是管理和服务人员；这是全世界都统一。C.他从报上看到某大学硕士院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名陌生人来，这不是大海捞针吗？”,答案：D,李必超课件,第6页,（96年）、31.下面是从一则乱办学招生广告中摘录出来话，除内容方面问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完成(1)(2)两题。(5分)我校是捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一,有自己教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。因为办学成绩突出，国内外80多家新闻界报导了我校。我校饮誉东南亚，除了越南、柬埔寨，一些国家都有姊妹学校。（1）有毛病四处是（只填序号）_、_、_、_。（2）选三处更正,a.（只填序号）_，改为：,b.（只填序号）_，改为：,c.（只填序号）_，改为：,d.（只填序号）_，改为：,2,3,5,8,2,3,5,8,在“办起”和“三所”中间加“”,把句中两个逗号改为顿号,把“新闻界”改为“新闻单位”,把“一些”改为“其它”、“别”等词语,李必超课件,第7页,（97年）、以下句子中标点符号使用，正确一句是（2分）（）A.这个经济协作区，含有大量技术信息，较强工业基础，巨大生活资料、生产资料市场，较丰富动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮身影遮住时，与神女般若隐若现“海尔波普”彗星相比，清楚水星亮晶晶地伴在被遮黑太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购书名、册数）。D.今年春季，这个省沿海地域要完成3700万土方河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,答案：A,李必超课件,第8页,(98)10、依次填入下面一段话中画线处标点，恰当一组是（,）,“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写对联。“画人画鬼”，指聊斋志异题材内容它借狐鬼故事来到达“刺贪刺虐”目标；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上成就。今天这节课要学习他名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当,A ，。B 。；“”。C ，；？D 。，“”？,答案：A,李必超课件,第9页,标点符号种类和使用方法,标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布标点符号使用方法最新数字。包含句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。,标点符号分,点号,和,标号,两类。,李必超课件,第10页,点号,点号作用是点断,主要表示语句停顿、结构关系语气。按照使用不一样位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。,包含句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大停顿。,1.句末点号,2.句中点号,包含逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中停顿和结构关系。,。,?,！,，,；,、,：,李必超课件,第11页,(1)句号(。),句号用在陈说句末尾,表示陈说句完了之后停顿。,语气舒缓祈使句末尾，也用句号。,句号形式为“。”。句号还有一个形式，即一个小圆点“”，普通在科技文件中使用。,李必超课件,第12页,比如:,全国人民尤其是广大青年,都要认真学习和了解祖国历史尤其是近代以来历史。,请把门关上。,今天我们必须回去。,下课了。,句子不论长短,只要结构完整,意思独立陈说句,句后都应用句号停顿。语气舒缓祈使句(如例),有强调意味陈说句(如例),有时独词句无主句(如例)表示陈说语气时也用句号。,返回,李必超课件,第13页,(2)问号(?),问号用在一句话未尾,表示疑问语气,。,比如,:,今天怎么回来得这么晚?,他是谁?从什么地方来?,李必超课件,第14页,使用问号应注意以下几点:,反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表示确实定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引发读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。,比如:,在战争激烈时候,我们不是曾经往返走在田野里寻觅野草来么?,是谁创造了人类世界?是我们劳动群众,李必超课件,第15页,选择问句即使包含两个或两个以上选择项,但依然是一个完整句子,表示完整意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项独立性,也能够在各项之后都用问号。,比如:,她是从四叔家里出去就成乞丐呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐呢?,明天是你去监考呢,还是我去监考呢?,站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们对立面反对他们呢?,李必超课件,第16页,有些表示委婉语气祈使句,句末也可用问号。,比如:,请你稍微挪一下凳子好吗?,你来一下好不好?,有问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。,比如:,怎么啦,你?,李必超课件,第17页,有句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表示一个陈说语气,因而应用句号。,比如:,我不知道他去车站接谁。,我没什么,可不知道人家怎么想。,返回,李必超课件,第18页,(3)感叹号(!),感叹号表示感情强烈句子末了停顿。,表示感叹句末尾停顿。,比如:,一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来蒲公英!,歌唱吧,为迎接香港回归!,李必超课件,第19页,语气很重,很强烈祈使句也用叹号。,比如:,祥林嫂,你放着罢!,语气强烈反问句后也用叹号。,比如:,世界上哪有不包含矛盾事物!,语气强烈独词句、非主谓句和带有强烈感情感叹词,都可用叹号。,比如:,长途!飞机!啊呀!你走错了。,在称呼语、应答词和象声词后面,以及口号口号末尾,假如带有强烈感情,也都用感叹号。,返回,李必超课件,第20页,2.句中点号,包含逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中停顿和结构关系。,(1)逗号(,),表示一句话中间停顿。,复句中,分句内部或分句之间,经惯用逗号。,比如:,所谓回想者,虽说能够使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神丝缕还牵着已逝寂寞时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘一部分,到现在便成了呐喊来由。,李必超课件,第21页,句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。,比如:,这巨大打击和难言悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。,他,就是我们班主任刘老师。,你啊,真不争气。,句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。,比如:,这洋八股,鲁迅早就反对过。,李必超课件,第22页,句子宾语较长时,前面用逗号。,比如:,我记得,她那时还是个不懂事小姑娘。,状语在句首,状语之后用逗号。,比如:,眨眼间,岗尖岗尖四大堆柴草已经准备好！,用在倒装句子成份之间。,比如:,出来吧,你们!(主谓倒装),荷塘四面,长着许多树,翁蓊郁郁。(定语后置),我们祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利道路。(状语后置),李必超课件,第23页,用在并列词组之间。,比如:,桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。,铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列各个成份有较长,停顿大),水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销物资。(因各项之间有不一样层次分别,逗号用来区分不一样并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成份并列),李必超课件,第24页,用在关联词之后。,比如:,他现在还不十分努力,不过,和以前相比,已经有相当大进步了。,句子中一些特殊成份,普通要用逗号把他们和别成份隔开。,比如:,老李,我们班长,昨天进京受奖去了。.(同位词),什么样阶级,更确切地说,站在什么样阶级立场上,就有什么样理想。(插入语),返回,李必超课件,第25页,（2）分号。,表示复句内部并列分句间停顿。,比如：,这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了他人；拿了指导革命,则害了革命。,有时在非并列关系多重复句内也用分号。,李必超课件,第26页,比如:,我国年满十八岁公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产情况、居住期限,都有选举权和被选举权；不过依照法律被剥夺政治权利人除外。(转折关系),这个句子假如改用逗号便不易分辨前后两层意思,假如改用句号,又会把前后连贯意思割断,所以用分号。,比如:,早就正告我,先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生文章。(用在因果关系句中表示两层意思),李必超课件,第27页,使用分号应注意几点:,单句排比,要求气势贯通,普通用逗号,不用分号。,比如:,对待同志要像春天般温暖,对待工作要像夏天一样炽热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。,并列关系句,分句较短用逗号不用分号。,比如:,虚心使人进步,骄傲使人落后。,张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。,返回,李必超课件,第28页,（3）顿号(、),顿号表示句子内部最小停顿,惯用在并列词或词组之间,比如:,(场长)介绍给我们看董昆他们打野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在不少。,并列词语中假如有连词和,与,及或,或者,等,就无须再用顿号。(和,类连词普通用在只有两项并列词语之间或多项并列词语最终两项之间。),李必超课件,第29页,假如并列词语中还有并列词语,大并列词语要用逗号,小并列词语之间要用顿号。,比如:,原子弹、氢弹爆炸,人造卫星发射、回收,标志我国科学技术发展到达了新水平。,李必超课件,第30页,并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。,比如:,你要不停进步,识字,生产。,这个故事讲得真实,感人。,有并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就无须加顿号。,比如:,这是风马牛不相及事。,李必超课件,第31页,(4)冒号(:),用在书信、讲话稿开头称呼语后面,有引发他人注意意思；用在某某说,之后,表示下面是引用话。,用在总括话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面话引发后而话。,比如:纺线有几个姿势:能够坐着蒲团纺,能够坐着矮凳纺,也能够把纺车垫得高高站着纺。,用在提醒话末尾,表示后面有要说话、所想内容或所作分析。,比如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无。,李必超课件,第32页,用在解释说明性话之前。,比如:,.马克思发觉了人类历史发展规律,即从来为纷繁芜杂意识形态所掩盖着一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后,用在总括语前面,表示总结上文。,比如:,张华考上了北京大学,在化学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货企业当售货员:我们都有光明前途。(冒号用在总括性话语之前),李必超课件,第33页,冒号提醒作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。假如要管几句话或一段话,普通要用序次语或引号标明。,比如:,.必须重申党纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级；(四)全党服从中央。,他接着说:最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。,李必超课件,第34页,使用冒号应注意:,使用“xx说”之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。,比如:,他十分诧异地说:啊,原来是你!,同志们!区委书记说,这张全区党员记录表上34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余都在这里。,真不凑巧,店里已经坐满了。老板娘面带着歉意说。,李必超课件,第35页,休息一会再来,李必超课件,第36页,