历史小论文解题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,历史小论文解题指导,高二历史备课组,1/16,一、试题基本特点,1,，命题方式：新材料、新情境、新问题,2,，命题方向：必备知识、关键能力、学科素养、关键价值,“,必备知识,”，关注考生进入高校学习所“必备”知识，即与高校课程亲密关联内容,，注意反应学术研究新动态和新结果，渗透学科思想和方法。,“,关键能力,”，即：“考查对基本历史知识掌握程度；考查学科素养和学习潜力；重视考查在唯物史观指导下利用学科思维和学科方法发觉问题、分析问题、处理问题能力。”,“,学科素养,”，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。,“,关键价值,”，即知识积累和素质养成过程中，逐步形成学科特有区分于其它学科、最基本最持久价值概念体系和信念。表达家国情怀和国家意志以及关注热点、以史为鉴,2/16,一、试题基本特点,3,，试题特征：综合性（古今贯通，中外关联）,4,，能力展现,:,关照四大能力,但以前三大能力为主,第四大能力为辅,“,获取和解读信息,”,“,调动和利用知识,”,“,描述和阐释事物为主,”,“,探讨和论证事物,”,从能力考查角度，能够分为三类试题：,“,信息提取概括类试题,”,“,分析异同比较类试题,”,“,说明因果阐释类试题,”,3/16,二、基本题型,1.,命题式：,2.半命题式,：,给,出一个或者几个观点，任选一个进行论证,给出材料，自己对材料进行解读，多角度分析，高度概括，提炼出符合题目要求观点进行论证,4/16,三、普遍存在问题,没有形成对问题了解升华，题目本身意义拓展不够。,5/16,四、,解题基本方法,6/16,阅读材料，完成以下要求。,材料,玄奘（,602-664,），为寻求准确佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经,1300,多卷，精炼而准确。由他口授而成大唐西域记一书，是研究中外文化交流主要典籍。鉴真（,688-763,），深明佛学，,50,余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时,12,年，经,6,次努力，最终抵达日本。鉴真东渡，对日本佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。,-,据袁行霈等主编中华文明史等,解读,材料，,提炼,出一个,观点,，并,结合中国古代史其它相关史实,，加以,叙述,。,（要求：,写出观点，观点合理，明确，史论结合。,（,12,分）,7/16,第一步，审题,1,、审问题：,解读材料后提炼出观点，叙述；,结合中国古代史史实；观点合理且明确；史论结合,1,）问法：,2,）限定词：,2,、审材料：,用笔圈出，预防误读,1,）材料类型：文字材料、地图材料,3,）事件时间：,唐朝,4,）材料内容：,玄奘历经艰难、历时多年西行求法，,译出佛经,1300,多卷，大唐西域记一书，是研究中外文化交流主要典籍；,玄奘西行路线图；,鉴真排除千难万险、历时多年东渡日本，对日本佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响；鉴真东渡,路线图；,8/16,解读材料后,拟观点要注意,：,1,，必须是一句陈说句；,2,，主谓宾齐全，语言历史化，不需要华丽辞藻；,3,，不要用,“,论,”,句式,；,5,，观点所辖范围不宜太宽，且要考虑到个人相关知识贮备；,6,，观点必须正确,合理，且符合社会主义关键价值观；,4,，观点不唯一，基于材料正确解读得出即可；,9/16,观点示例：,1,、佛教是古代中外交流主要纽带；,2、唐朝时期中外交流频繁；,3、丝绸之路是古代中外交流主要路径；,4、中国为世界文明发展做出了主要贡献；,5、中华文明深受外来文化影响；,.,10/16,第二步：,理清问题与材料之间关系,材料,为,唐朝时期玄奘西行求佛法,鉴真东渡日本传输佛法并对日本各方面产生主要影响；,玄奘西行图及鉴真东渡图。,问题,为解读材料，然后提取一个观点并结合中国古代史相关史实加以叙述,二者关系：,透过材料所述信息，提炼出对历史信息认识，用所学知识加以阐述。,11/16,第三步：阐述，,150,字以内,观点：,叙述,总结升华：,顶格写；要紧紧围绕题目要求；,语言朴实（不是大白话）、专业；书写、卷面要美观。,阐述紧紧围绕标题且阐述要力争多角度（,2-3,个角度）；,史论结合：所用史实务必正确合理；可,先史后论或先论后史或夹叙夹议；史论之间关系是一致，不能自相矛盾，才有说服力；,顶格写；千万不能简单重复下标题，要以社会主义关键价值观为引领，高屋建瓴，写出对,“,叙述,”,部分拓展性认知和总结性认识。,；,12/16,优异答卷展示：,13/16,优异答卷展示：,14/16,低分答卷展示：,15/16,低分答卷展示：,16/16,