遗传的染色体学说--浙科版市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 遗传染色体学说,第二章 染色体与遗传,1/14,问题探讨：,1.,分离定律实质？,2.,自由组合定律实质？,3.,分离现象和自由组合现象在减速分裂中是否出现？,190,2,年,，,美国遗传学家萨顿,认识到豌豆产生配子时孟德尔遗传因子（基因）行为和减数分裂中,染色体行为有着准确,平行关系,。,2/14,尝试分析基因与染色体关系,基因行为,染色体行为,体细胞中存在形式,配子中存在形式,在体细胞中起源,形成配子时组合方式,传递中性质,成对,成对,成单,成单,一个来自父方，一个来自母方,一个来自父方，一个来自母方,非等位基因自由组合,非同源染色体自由组合,杂交过程保持完整性独立性,在配子形成和受精过程中保持稳定性,类比,:,基因和染色体之间含有,平行关系,3/14,推理,类比,平行关系,D d,D,d,孟德尔分离定律关键,减数分裂关键,杂合子在形成配子时，等位,基因,分离,减数第一次分裂时，同源,染色体,分离,细胞核内染色体可能是基因载体学说，遗传染色体学说。,4/14,每种生物基因数量都要远远多于这种生物染色体数目。如：,人体细胞只有,23,对染色体，却有,3,万左右个基因，基因与染色体可能有怎样对应关系呢？,基因在染色体上呈,线性,排列,思索？,一条染色体上有许多个基因,结论：,5/14,二、孟得尔定律细胞学说解释,既然基因是在染色体上，我们能否从细胞形成配子过程中分析孟德尔基因分离和自由组合原因呢？,思考：,6/14,等位基因 位于一对同源染色体上等位基因,非等位基因 位于非同源染色体上非等位基因,孟德尔遗传规律当代解释,Y,y,1,2,R,r,3,4,7/14,等位基因随,分开而分离形成数目相等两种配子。,a a,a,a,A,A,A A,A Aa a,分离定律实质,同源染色体,8/14,减数,分裂,受 精,减数,分裂,高 茎,减数,分裂,高 茎,高 茎,高 茎,矮 茎,P,配子,F,1,F,1,配子,d,d,D D,d,D,D,d,d,D,D,d,D d,D d,d d,D D,高茎,矮茎,F,2,3,：,1,9/14,1 2 3 4,1,4,2,3,1,3,2,4,1,4,2 3,1 4,1 4,2 3,2 3,1 3,1 3,1 3,2 4,2 4,2 4,1 2,3 4,问题,：,某精原细胞内染色体数如图所表示，请推测精细胞中染色体是怎样？,10/14,Y Yy y,R Rr r,Y Y,r r,y y,R R,Y Y,R R,y y,r r,R,R,Y,Y,R,R,y,y,r,r,Y,Y,r,r,y,y,染色体上等位基因分离，,染色体上非等位基因自由组合。,基因分离定律实质,同源,非同源,11/14,减数,分裂,受 精,减数,分裂,减数,分裂,P,配子,F,1,F1,配子,F,2,R R,Y Y,R,Y,r r,y y,r,y,r,y,R,Y,R,Y,r,y,r,Y,R,y,R,Y,r,y,r,Y,R,Y,R,y,r,Y,黄 圆,绿 皱,黄 圆,9,：,3,：,3,：,1,12/14,如图所表示某生物卵原细胞中染色体和染色体上基因。请回答,A,a,1,2,B,b,3,4,（,2,）非同源染色体是,；,（,3,）等位基因是,；,（,4,）非等位基因是,；,（,1,）同源染色体是,；,和；和,和,;,和,;,和,;,和,和,a,；和,b,和；和,b,；,a,和,B,；,a,和,b,13/14,（,5,）按自由组合定律遗传基因是,；,（,6,）不能进入同一配子基因是,；,（,7,）形成配子时能进行自由组合基因是,；,和；和,b,；,a,和,B,；,a,和,b,和,a,；和,b,和；和,b,；,a,和,B,；,a,和,b,A,a,1,2,B,b,3,4,14/14,