高考高考生物复习第三章植物的激素调节第三十六课时第3节其他植物激素全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三十六课时第,3,节其它植物激素,第1页,1.,其它植物激素,2.,植物激素应用,3.,试验：探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用,第2页,未成熟,幼根,幼芽,伸长,增高,种子萌发,发育,第3页,根尖,细胞分裂,根冠,将要脱落,细胞分裂,叶和果实,果实成熟,第4页,生长发育,效果稳定,乙烯,赤霉素,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,C,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,50,80,中改为插条若干只,随机分成六等份,并编号,黑暗,分别计数甲乙两组插条生根数目,第16页,假如甲组插条生根数目高于乙组,光照、黑暗对插条生根没有影响,第17页,第18页,B,第19页,第20页,C,第21页,第22页,B,第23页,第24页,C,第25页,第26页,B,第27页,第28页,A,第29页,第30页,C,第31页,第32页,C,第33页,D,第34页,第35页,B,第36页,第37页,两重性,D,第38页,促进,芽和幼叶能产生生长素,生长素促进扦插枝条生根,B,A,赤霉素,第39页,第40页,第41页,脱落酸,第42页,试验中取,20,枝康乃馨,对其大小、品种、开放程度等并未说明。更正：康乃馨品种、大小、发育程度等应该一致,两组放在温度相同环境下培养,(,环境条件不只是温度,),。更正：两组放在相同且适宜环境下培养一段时间,第43页,不一样量,1,MCP,(,配成一定浓度梯度溶液,),第44页,快速将纸箱密封,置于相同且适宜环境下,观察并比较各纸箱中鲜花新鲜度,(,花瓣颜色,自动脱落花瓣数,),利用适宜含量,1,MCP,处理鲜花,每隔一段时间打开纸箱,观察鲜花新鲜度,第45页,第46页,第47页,不能；因为缺乏空白对照试验,浓度不一样,对植物作用也不一样,在相同位置相同面积上涂等量蒸馏水,观察并统计甲、乙两组叶片失绿变黄所需时间,甲组叶片失绿变黄所需时间比乙组叶片所需时间长,第48页,第49页,第50页,