九年级语文下册第二单元半截故事教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,半截故事,王鼎钧,1/8,介绍作者:,王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂县人，,1925,年生，抗战末期弃学从军，,1949,年到台湾。,51,岁时移居美国，一直在纽约居住。,20,世纪,70,年代他,“,人生三书,”,（,开放人生,、,人生试金石,、,我们当代人,三本励志小品文），在台湾总发行量,60,万册。他淡泊名利，穷一生之力于,“,写出全人类问题,”,，格调多样，题材丰富。,2/8,周处是晋朝人，据,晋书,周处传,记载，周处于做御史中丞时，纠察弹劾官员错误，即使皇亲国戚也不避讳。有些人造反，朝廷派周处出战。有些人知道周处有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”以后，周处孤军深入，斩敌甚多，弦绝箭尽，临危不退，壮烈牺牲。就是这么一个刚直不阿、战死沙场国家栋梁，在少年时期却曾是一个被乡人憎恨祸患。本文记叙周处极富传奇色彩一生，抒发了作者对其不幸遭遇感叹和同情。,3/8,注意以下词语意思,家喻,(y,),户晓：每家每户都知道。,无可救药：病重得无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救地步。,当头棒喝,(h,),：原为佛教禅宗用语，这里指使人醒悟警告。,幡（,fn),然悔悟：形容很快悔改醒悟。,孔武有力：威武而有力量。,4/8,自读课文，把握内容大意,:,（,1,）第一部分叙述什么内容？,（,2,）第二部分叙述什么内容？,（,3,）第三部分起到什么作用？,明确：叙述故事前半部分，周处由坏 变好。,叙述故事后半部分，周处遭陷害而死。,作者发表意见，揭示写作本文主旨。,5/8,知错就改，做人要有一身正气。,在国家需要用人时候应挺身而出，不能逃避责任。,需要建立良好社会荣辱观。,难点探究,：,文章使你受到哪些启示？,6/8,思索讨论、归纳主旨：,经过讲述周处鲜为人知后面故事，揭露了统治者残暴与罪恶。而人们同心协力把后半截故事埋起来行为更让人产生很多感叹与思索。,7/8,叙议结合，卒章显志是本文最大特点。课文前两部分主要利用记叙表示方式，叙述了周处一生故事，故事完整，叙事明晰。文章第三部分抒发议论，写了世人对后半截故事态度，也点明了作者写这篇文章目标所在。议论起到升华作用。,思索讨论、写作特色：,8/8,