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*,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,八年级,|,下册,本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花,第三单元,比较探究,1,在出狱欢迎会上演说,1/12,英国首相丘吉尔曾说：“一个人能够面对多少人演讲，就代表这个人人生成就有多大。”,“,世界上有两样东西最可怕：一是原子弹，一是演讲。”西方人如是说。,一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师。,精彩演讲，含有统摄人心力量，勉励人们主动向上,。,要开化人知识，感感人思想，非演讲不可。秋瑾,导入新课,2/12,1.,了解作者相关文学常识及本文写作背景；,2.,品味文中语言，领悟其中所蕴含哲理；,3.,学习作者为民族解放事业勇于付出无私无畏精神。,学习目标,3/12,邹韬奋：,（,1895-1944,），中国新闻出版界最优异、最有影响力者之一。他被称为卓越文化战士，出色政论家、出版家、散文家，伟大爱国主义者和共产主义者。,走近作者,4/12,1936,年,5,月，沈钧儒、邹韬奋等著名人士响应中国共产党建立抗日民族统一战线号召，在上海发起成立全国各界救国联合会，要求国民党停顿内战，释放政治犯，并与中共谈判，建立统一抗日政权等。对此，国民党竟以“危害民国”罪名，于,11,月,22,日在上海逮捕了全国各界救国联合会常务委员和执行委员沈钧儒、王造时、李公朴、沙千里、章乃器、邹韬奋、史良等,7,人。,因为被捕是当初公认社会贤达，所以世称七君子事件。事件发生后，全国各界掀起了声势浩大营救运动，国民党政府被迫于,1937,年,7,月,31,日将七人释放。,写作背景,5/12,沈钧儒等七君子出狱后和马相伯老人合影,写作背景,6/12,1.,作者演说意图是什么？,一是表明自己志向；,二是勉励诸位投身到民族解放中去。,初读课文，整体感知,7/12,2.,对朋友来访所问两个问题，作者是怎样回答？请用文中两个词语回答。,一是在看管所，心安理得感想；,二是以后态度，坚定信仰。,初读课文，整体感知,8/12,令作者在看管所内感到“心安理得“原因是什么？从文中找出相关语句，试着用自己话语表述出来。,a.,“弟兄每自反省，自己好不好？所做皆大众所要做事吗？”,b.,“在看管所内感想是什么？个人都不要紧，可牺牲，可抛弃一切，但不能出卖大众，违反良心做事。个人尽可杀即杀，打即打，心中满不在意。”,作者以为心安理得在于两个原因：一是做大众事情，二是没有做出出卖大众事情,品读课文，了解内容,9/12,1.,邹韬奋因为做编辑“亡命过，坐过牢，是个穷光蛋，被家族埋怨得要命”，那他为何还要做编辑？试着在文中找到答案。,2.,邹韬奋写有一条幅“保卫祖国，为民先锋”，结合课文和和邹韬奋事迹资料谈一谈，他是怎样实践这一诺言。,悟读课文，了解主旨,10/12,1.,演讲词语言特点,2.,本文语言特点,针对性、鲜明性、条理性、通俗性，有适当感情色彩。,直白、简单，通俗易懂,研读课文，品味语言,11/12,作者刚才出狱，就发表了这么大义凛然演讲，这表现了他怎样精神状态？说说你看法。,本文是作者出狱后针对革命工作阐发感叹，表达了他作为一个革命工作者所含有强烈爱国感情。,回归全文，体会反思,12/12,
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