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書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,*,日语语法,第1页,第一章,概述,第一节,句子基本特征,（,1,）太郎今頃図書館本読。,一基本特征：,（,1,）太郎,今頃 図書館 本 読,。,（,2,）,名,助,名,助,名,助,谓语,助动,助动,（,助,),从以上分解能够得知：日语句子是围绕,谓语,展开，所以，句子,重点,在谓语。详细而言，有以下特征：,谓语之前成份标准上须由一个,体言,加上一个或一个以,上,助词,组成,假如,用言,需出现在谓语之前充当句子成份时必须后续,形式体言,之后方可加,助词,入句。,如（,3,）,：,（,3,）太郎、野球,見,好。,（見是动词，所以不能直接入句，必须借助形式体言方能后续格助词入句。,）,第2页,句中全部,修饰语,都在,被修饰语,之前,（,4,）太郎今頃,大学新,図書館,静,山田先生五年間,書,本,読,。,（,5,）名格助,名格助 谓语,助动助动,（助,),（,6,）太郎,今頃,図書館,本,読,。,）,日语,句子结构,如（,7,），,（,7,）主格 时间格 场所格 补格 副词 宾格,谓语,态,体,必定否定,时,语气,格助词,决定,名词,在句中,地位,及其,与谓语关系,谓语之前成份（名词格助词）中格助词是由谓语决定，即：日语句子是由谓语来支配格成份；,而格助词表示,该,成份,（名词格助词）,与,谓语,之间关系。格成份与谓语组成句子,关键部分,。所以，,格助词,使用方法是日语学习中,至关主要,内容,。,正因为如此，（,7,）所表示只是日语句子,基本语序,，因为缘故，,谓语之前句子成份次序比较自由,，依据需要可演变出各种不一样语序组成句子。,这是,日语句子一个,十分主要特,征,。比如,：,第3页,（,7,）,a,太郎,今頃,図書館,静,本,読,。,（,7,）,b,今頃,太郎,図書館,静,本,読,。,（,7,）,c,図書館,太郎,今頃,静,本,読,。,（,7,）,d,本,太郎,今頃図書館,静,読,。,（,7,）,a,（,7,）,d,是由不一样语序组成句子，不过，它们所表示却是,同一个,“,基本事实,”即“,事象,”（,8,）：,（,8,）,太郎今頃図書館静本読,（,基本事实,事象,）,下面，我们来谈谈日语句子,后半部分,特征,：,（,9,）先生見。,見,谓语,态,体,必定否定,时,对事语气,对人语气,/,文体,谓语之后各个语法范围之间承接方式也是有,后面来决定前面,。,第4页,（图,1,）,事,象,语,语 气,对,对,事语气,对人语气,太郎今頃図書館静本読,（图,2,）,第5页,注,：图,1,是学术界公认日语句子,结构图,，图,2,是为了方便起见由,笔者加入详细例句。,语气是句子,不可或缺,组成部分,依据当前为止研究结果，日语句子（单句）结构如上图所表示，是由两大部分组成，即：表示“,事象,”部分，以及表示“,语气,”部分。“,语气,”又分为两部分：“,对事语气,”与“,对人语气,”。“对事语气”是表示发话者对该“事象”“,判断评价,”；“对人语气”则是表示发话者将该“事象”对受话者“,传递态度,”。,所以，“事象”部分是客观，位于句子内侧，而“语气”部分则是发话者主观态度，位于句子外侧。换言之，“语气”部分把“事象”部分包裹在其中。由此可见，日语句子结构大致关系是：,客观,部分位于,内侧,，,越是,主观,部分越趋于,外侧,。,第6页,词性,将单词按其语法性质分类，就是词性。,因词性不一样，其词汇意义也有所不一样。,日语,词性分类,：,动词、形容词（,形容词,形容词）（,用言,）,名词（,体言,）、副词、连体词、接续词、感叹词,助词、助动词（,虚词,）,第7页,第二章,体言,关键点：,无形态改变。,后续格助词组成谓语之前各种,句子成份,。,后续断定助动词组成,谓语,。,可接收连体修饰语,修饰,。,第8页,一 名词基本使用方法,（一）后续格助词组成谓语之前各种句子成份。,（,1,）,夜,明。（主语）,（,2,）,駅前,待合。,（补语）,（,3,）,映画,見帰。,（宾语）,(,二,),后续断定助动词组成谓语。,（,4,）彼東大,教授,。,（谓语）,（,5,）明日,雨,。,（谓语）,(,三,),可接收定语修饰。,（,6,）山田,高校,先生,。（接收名词修饰）,（,7,）富士山日本一番,高,山,。,（接收,形容词修,饰）,第9页,（,8,）,静,教室,勉強。,（接收,形容动词修饰）,（,9,）,留学,人,多。（接收动词,修饰）,（,10,）,池,。,（接收助动,词修饰）,二 名词,分类,词汇本身所含有,语意,与,语法功效,决定了该词汇入句可能性及其可充当成份,。,（一）从词义角度分类,.,指人名词,（,11,）,先生,学生,本,読,。,（,*,先生,馬,本,読,。,*,猿,学生,本,読,。）,第10页,（,12,）,刑事,容疑者,尋問,。,（,*,刑事,机,尋問,。,*,容疑者,尋問,。,）,.,生物名词,这里生物名词是指有生命名词，如：“人、猿、学生、,象”等。,（,13,）池,魚,。,（,*,池,草,。此句之所以不成立，就是因为“草”不是,生物名词，与谓语“”不搭配缘故。以下均同理。）,（,14,）山小屋,人,。,(*,山小屋,。,),。,（,15,）,母親,子供,飲。,（,*,母親,花,飲,。）,第11页,.,指物名词,（,16,）父出張,買,。,（,17,）雨降、,傘,持,行。,.,指事名词,（,18,）午後三時,会議,。,（,19,）,性能,車買。,.,组织名词,（,20,）,政府,国勢調査,発表,。,（,21,）,警察,交通違反取締,行,。,.,时间名词,绝对时间名词,绝对时间名词是指不以人们意志为转移自然时间流程中某个固定时点，比如：,“,年,”,、“,8,月,”、“,16,日,”、“,12,時,”,等。,第12页,绝对时间,名词入句时需后续格助词“,”,组成时间补语。,（,22,）第,29,回、,年,北京行。,（,23,）正子,12,時,会社出。,相对时间名词,相对时间名词是指伴随说话时间改变而改变时点。比如：“,今日,”、“,来週,”、“,今月,”、“,今,”等。,相对时间名词入句时不需后续格助词“,”，即所谓“,零格,”，这是名词中特例之一。,不过，假如需要，可后续突显助词。,（,24,）,昨日,東北地方震度,3.5,地震。,（,24,）,昨日,東北地方震度,3.5,地震。,【,注意,】,：不论是绝对时间名词还是相对时间名词，在后续,“,”、“,”等表示“含糊”概念词缀之后，,既,可后续,格助词“,”，,也可不后续,。,第13页,（,25,）太郎,八時,（,）,図書館行。,（,26,）三郎,昼,頃,（）,帰。,.,处所名词,（,27,）明年,日本,留学,思。,（,28,）昨日,東京駅,着,夜九時半。,（,29,）今度土曜日,大阪公園,大型,。,不过，名词这种语意属性并非单一，有含有多重性。比如“公園、学校”等：,（,30,）子供,公園,。（处所名词）,（,31,）市政府市中心地,公園,造提案。,（指物名词）,（,32,）小学生電車,学校,通。（处所名词）,（,33,）,学校,合格者発表。,（组织名词）,第14页,（,二）从语法功效角度分类,.,相对名词,相对名词最大特点就是无法单独入句，多指时间或空间方面相对位置名词。,如：“,前,後,”、“,上,下,”、“,手前,先,”、“,抱運伝手,、,付人,”、“,表紙,、,屋根,”等。,（,34,）小野君、,黒板,前,来。,（,35,）学校,真中,大木一本。,（,36,）向,右側,幼稚園、,左側,老人。,（,37,）,寝,前,小説読。,*,（,37,）,前,小説読。,（,38,）,次,交差点,手前,下。,（,39,）彼,帰国,翌日,出社。,（,40,）,彼,先週帰国,。,翌日,出社。,*,（,40,）,翌日,彼出社。,（,41,）,昨日、,D,社社長退院,。,抱医者,付添,。,第15页,这类词入句时需有,定语修饰方能确定其所属,；且,不宜出现于句首,。如出现于,句首,，必须有,上文,。即：这类词入句时需首先确定其,所属关系,，不然,无法确定其所指内容,。如例（,37,）、（,40,）这么句子是不成立。,.,含意名词,含意名词是高度概括性名词，需要有,表示详细内容部分来修饰,。就是在某种语境中，它们难于单独入句，大都需要接收定语修饰；,该定语是表示其详细内容,。而且，这类词在修饰它定语句中没有其存在位置。即：它不是其定语从句中某一成份。如：“,姿、話、結果、結論、顔、音、立場,”等。,（,42,）花子,顔,。,*,（,42,）花子,顔,。,（,43,）,変,匂,。（秋刀魚焼匂）,（,44,）先生講演会,着物,姿,現。（料理作姿）,（,45,）,残念点目取、引分,結果,。,第16页,*,（,45,）残念,点目取、,結果。,例（,42,）、（,45,）顔結果之前均没有定语，故不能成立。,【注意】,：料理作花子花子料理作。,不过，料理作姿,*,姿,料理作,。,另外，还有“代名词”、“数量名词”、“动作名词”、“专有名词”等。,比较特殊，还有一个,近似于形容词,名词。,如：“,美人,”、“,田舎,”、“,恥,屋”,。,这些词都能够接收“程度副词”修饰。如：,美人,。,田舎,。,子供,。,还有一些名词，通常不与格助词搭配，入句时经常以“”形式来修饰名词。如：“通常”、“一流”,等。,一流,選手共通点、妥協、満足、限界言葉,死語。,飯牛肉並盛,3,倍、,通常,食欲,胃袋持人想像 量。,第17页,第二节,形式名词,在日语词汇中，有一类是从名词演变而来，却又与名词不一样，,不能单独入句,，且,没有或极少有详细内涵,，,只起到形式上作用,。通常把这类词称为形式名词。,一,形式名词特征,（一）,不能单独组成句子成份,形式名词与名词不一样，不能单独入句，必须先前接定语或,定语从句，再后续助,词,或助动词组成句子成份。,毎日煎,思出。,実際存在判別,困難,。,初心者為替相場先行,読,難,。,現代生私未来残,何、,考。,第18页,二,形式名词分类,.,代表性,“”、“”、“”、“”,買換,。,幼稚園行,子供。,日本最初使,、今,30,年,前,、,1977,年,。,不思議,何度行退屈,全然,。,三郎周人大困,知。,風邪気味、早寝,。,何事慎重越,。,人間,恐,何慣,。,音楽素晴,。,恥,。,第19页,（）,（）,（状況）,（状況受身）,浴,電話。,晩御飯済,父帰来。,店出,声。,吸,見、父。,変,撮影,。,好,.,少口,。,【,注意,】,：,与,区分,所表示“时间间隔很短”，,所表示是“时间间隔相对稍长”,今帰,。（,5,分、,10,分）,帰国,、何。（,2,週間言）,第20页,B.,起接续助词作用,如：,等,新問題解決,力磨。,発生,、,更新。,本日、台風,臨時休業。,目周黒寝不足,?,命,、,精一杯 生。,行動,夢叶,。,誰愛、愛,心奉仕。命,苦、命,悲、命,喜。、命,人生。,C.,表示语气,如：,等,日学校、親父怒,。,第21页,気付梅雨明。暑,。,満足絶対基準,。,何事成遂人間、順風満帆人生送,。,現在交際中方方、言葉頭中,。人 結婚、本当,？。,届,郵便物等届。,君気,。知振、,欲。,死,高官戦後経南米見,。,消,流出。,自分好者、他人好,。,公開,。（可能性意外性）,第22页,女優業辞,臨,明日死,真剣勝負生見。,僕声限叫,、全声出。,学校先生,考意見書。,迷惑,。,第23页,
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