古诗惠崇春江晚景课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,古诗诵读,四年（,2,）班 许兰馨,古诗惠崇春江晚景课件,第1页,1/22,惠崇春江晚景,宋 苏轼,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时,。,古诗惠崇春江晚景课件,第2页,2/22,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山人。,北宋,文学家、书法家，是,豪放派,词人代表。其诗取材广泛，想象丰富。,作者介绍,古诗惠崇春江晚景课件,第3页,3/22,惠崇,是个和尚，宋代画家。善于画鹅、雁等禽鸟与河湖水景。春江晚景就是惠崇画一幅画。,写作背景,古诗惠崇春江晚景课件,第4页,4/22,惠崇,春江晚景,宋 苏轼,竹外 桃花 三两 枝，,春江 水暖 鸭 先知。,蒌蒿 满地 芦芽 短，,正是 河豚 欲上 时。,古诗惠崇春江晚景课件,第5页,5/22,译文,：,竹林外有盛开桃花三两枝，,抓字眼 明诗意,竹外桃花三两枝,古诗惠崇春江晚景课件,第6页,6/22,古诗惠崇春江晚景课件,第7页,7/22,译文：,春江水暖戏水鸭子最先得知。,抓字眼 明诗意,春江水暖鸭先知,古诗惠崇春江晚景课件,第8页,8/22,古诗惠崇春江晚景课件,第9页,9/22,译文：,蒌蒿已经遍地芦苇才刚才吐芽，,抓字眼 明诗意,蒌蒿满地芦芽短,古诗惠崇春江晚景课件,第10页,10/22,lu h,o,蒌 蒿,蒌蒿：一个生长在洼地多年生草本植物,花淡黄色,茎高四、五尺,刚生时柔嫩香脆,能够吃.（字典解释：多年生草本植物,花淡黄色,可入药）,古诗惠崇春江晚景课件,第11页,11/22,芦芽：芦苇幼芽,可食用,.,古诗惠崇春江晚景课件,第12页,12/22,译文：,正是河豚将要沿江而上时候。,抓字眼 明诗意,正是河豚欲上时,古诗惠崇春江晚景课件,第13页,13/22,课外知识小链接,河豚，,是一个肉味极为鲜美鱼类，被誉为长江三鲜，千百年年来一直是人们津津乐道上等佳肴，野生河豚鱼为近海底层肉食性鱼类，以贝类、甲壳类和小鱼为食，春季至长江繁殖。,古诗惠崇春江晚景课件,第14页,14/22,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先觉察了初春江水回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。,这是一首题画诗，惠崇春江晚景图没有流传下来，不过从苏轼话中能想个大约：,古诗惠崇春江晚景课件,第15页,15/22,本诗抒发了诗人怎样情感?,本诗表示了诗人对春天喜爱和赞美之情。,古诗惠崇春江晚景课件,第16页,16/22,诗歌赏析,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,视觉由远及近，即从江岸到江面。好动鸭子在江水中嬉戏游玩。,“鸭先知”,侧面说明春江水还略带寒意，因而别动物都还没有敏感到春天降临，这就与首句中桃花,“三两枝”,相呼应，表明早春时节。,古诗惠崇春江晚景课件,第17页,17/22,名句哲理,“鸭知水暖”,画面是难以传达，诗人却经过设身处地体会，在诗中表示出来。,鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们终年生活在水中，所以，首先知道春江水温改变自然就是这些与水有着亲密关系鸭子。,这就说明：,凡事都要亲历其境，才会有真实感受。这句诗不但反应了诗人对自然入微观察，还凝聚了诗人对生活哲理思索。,古诗惠崇春江晚景课件,第18页,18/22,诗歌小结,这是一首著名题画诗。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅春江晚景画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景优美画境。,古诗惠崇春江晚景课件,第19页,19/22,3、按要求填空。,惠崇春江晓景,，春江水暖鸭先知。,蒌蒿遍地芦芽短，。,先把诗句补充完整，再想象古诗描绘画面写在以下横线上。,这首古诗作者是,朝诗人,，这是一首 诗，诗人由,联想到 ，由 联想到,。作者描写景物有 。,古诗惠崇春江晚景课件,第20页,20/22,3、按要求填空。,惠崇春江晓景,竹外桃花三两枝,，春江水暖鸭先知。,蒌蒿遍地芦芽短，,正是河豚欲上时,。,先把诗句补充完整，再想象古诗描绘画面写在以下横线上。,这首古诗作者是,宋,朝诗人,苏轼,，这是一首 题画诗 诗，诗人由,鸭子戏水,联想到,水暖,，由,逐步长高蒌蒿和开始抽芽芦笋,联想到,河豚欲上,。作者描写景物有,桃花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽,。,古诗惠崇春江晚景课件,第21页,21/22,谢谢观赏！,古诗惠崇春江晚景课件,第22页,22/22,