收藏 分销(赏)

沪科版七年级上册第4章直线与角4.1.2几何体的组成课件数学.ppt

上传人:二*** 文档编号:12592474 上传时间:2025-11-07 格式:PPT 页数:24 大小:3.29MB 下载积分:5 金币
下载 相关 举报
沪科版七年级上册第4章直线与角4.1.2几何体的组成课件数学.ppt_第1页
第1页 / 共24页
本文档共24页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,4,章 直线和角,4.1,几何图形,第,2,课时 几何体的组成,1,课堂讲解,几何图形的形成,几何体的形成,平面图形与立体图形,2,课时流程,逐点,导讲练,课堂小结,作业提升,知,1,讲,1,知识点,几何图形的形成,1.,点、线、面、体的关系:几何体简称体,包围着,体,的,是面,面和面相交的地方形成线,线和线相交,的,地方,形成点点动成线,线动成面,面动成体,2,.,几何图形,都是由点、线、面、体组成的,点是,构,成,图形的基本元素,知,1,讲,观察如图所示的立体图形,说出它们各有几个面,是什么样的面,面面相交的地方形成了几条线,是什么样的线,例,1,(来自,点拨,),清楚点、线、面、体的关系是解决本题的关,键包围体的是面,面和面相交的地方形成,线,导引:,知,1,讲,(来自,点拨,),正方体有,6,个面,面面相交形成,12,条线,都是,直线三棱锥有,4,个面,面面相交形成,6,条线,,都是直线圆柱有,3,个面,,2,个平面,1,个曲面,,面面相交形成,2,条曲线圆锥有,2,个面,,1,个平,面,1,个曲面,面面相交形成,1,条曲线球只有,1,个曲面,解:,知,1,讲,笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了,;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了,;直角三角形绕它的一条直角边所在的直线旋转一周,形成了一个圆锥,这说明了,例,2,(来自,点拨,),点动成线,线动成面,面动成体,本题,考查图形的构成及其关系,构成图形的,要素,是,点、线、面,重点考查学生观察、想象、概括的,能,力,一个平面图形旋转后得到一个立体图形,这个,立,体,图形的形状取决于两个因素:,(1),平面图形的形状,;,(,2),旋转时所绕的轴的位置,知,1,讲,知,1,练,如图所示,能组合成陀螺的两个几何体是,(,),A,长方体和圆锥,B,长方形和三角形,C,圆和三角形,D,圆柱和圆锥,1,(来自,典中点,),知,1,练,2,在球、圆锥、圆柱、棱柱中,由曲面和平面围成的是,(,),A,球和圆锥,B,球和圆柱,C,圆锥和圆柱,D,圆柱和棱柱,(来自,典中点,),3,八棱柱的底面边长都是,5 cm,,侧棱长都是,16 cm,,这个八棱柱有,_,个面,,_,个顶点,,_,条棱,知,2,讲,2,知识点,几何体的形成,1,一般地,有曲面的几何体都可以由某平面图形,旋转,得到,将一个平面图形旋转成立体图形需要明确,旋,转轴,和旋转角两个条件,2,易错警示:面动成体时,若旋转轴不明确,易,漏掉,一,种情况,如,图所,示的图形中,绕虚线旋转一周能形成圆锥的是,(,),知,2,讲,例,3,(来自,点拨,),A,B,C,D,A,旋转一周形成的立体图形上、下底面不相同,,B,旋转一周能形成球体,,C,旋转一周能形成圆,柱,旋转一周能形成圆锥的只有,D.,导引,:,D,本题采用,定义法,,圆锥可以看成以直角三角形,的一条直角边所在直线为旋转轴,将三角形绕旋转,轴旋转一周所形成的几何体,知,2,讲,知,2,练,笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字,用数学知识解释为,(,),A,点动成线,B,线动成面,C,面动成体,D,以上答案都不对,1,(来自,典中点,),知,2,练,汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于是,(,),A,点动成线,B,线动成面,C,面动成体,D,以上答案都不对,2,(来自,典中点,),知,2,练,如图所示的几何体是由哪个图形绕虚线旋转一周形成的,(,),3,(来自,典中点,),知,3,讲,3,知识点,平面图形与立体图形,立体图形就是各部分不都在同一平面内的几何图,形,常见的立体图形有柱体,(,圆柱、棱柱,),、锥体,(,圆锥、,棱锥,),、台体,(,圆台、棱台,)(,以后将学,),和球体,(,球,),四类,将图中的几何图形进行分类,知,3,讲,例,4,(来自,点拨,),知,3,讲,几何图形分为两类:立体图形和平面图形区,分两类图形的方法是看图形中各点是否都在同,一平面内,平面图形:;立体图形:,.,(来自,点拨,),解,:,导引,:,(1),注意联系身边的事物,大胆地想象和设计,(2),数学符号也是一种语言,也称符号语言,我们可以,用符号语言来表达自己的思想,抒发感情,(3),此例的答案非常多,大家还可以设计更多更富有创,意的图案,(4),图案设计还包括根据作者的喜好,在图案上涂抹合,适的色彩,知,3,讲,知,3,练,下面几种图形,是平面图形的是,(,),1,(来自,典中点,),知,3,练,下列几何图形:三角形;长方形;正方体;圆;圆锥;圆柱,其中属于立体图形的是,(,),A,B,C,D,2,(来自,典中点,),由平面图形旋转得立体图形的方法:将平面图形,旋转成几何体,需两个条件:旋转轴和旋转角度,同,一个平面图形绕不同的旋转轴或按不同的旋转角度进,行旋转,所得的几何体也不一定相同,几种常见平面图形旋转得到的几何体:直角三角,形绕它的直角边所在直线旋转一周得到圆锥,长方形,绕它的一边所在直线旋转一周得到圆柱,半圆绕它的,直径所在直线旋转一周得到球,1.,必做:请,你完成,教材,P133 T1-2.,2.,补充:请完成,典中点,剩余部分习题,.,谢谢,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服