资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题三散文阅读,第1页,第1讲概括内容和分析艺术特色,第2页,-,3,-,概括内容和分析艺术特色,以选择题为主,兼有主观题型。这类题与散文结构密不可分,考题侧重于对文章篇章、段落概括分析,包含把握散文思绪,分析散文句段作用,对散文内容关键点梳理、分析、概括等。,第3页,-,4,-,(,全国,卷,),阅读下面文字,完成第,13,题。,窗子以外,林徽因,话从哪里说起,?,等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。,此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人背影,:,一个头上包着黯黑白布,两个褪色蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐,在溪沿短墙上休息。每人手里一件简单东西,:,一个白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路。兰花烟香味频频伴随微风,袭到我官觉上来,含糊中还有几段山西梆子声调,即使他们坐地方是在我廊子铁纱窗以外。,永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外,!,第4页,-,5,-,全部活动颜色、声音、生滋味,全在那里,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里平原土地,多少区域起伏山峦,昨天由窗子外映进你眼帘,那是多少生命日夜在活动着所在;每一根青什么麦黍,都有些人流过汗;每一粒黄什么米粟,都有些人吃去;其间还有是周折,是热闹,是担心!可是你则并不一定能看见,因为那全部周折、热闹、担心,全都在你窗子以外展演着。,第5页,-,6,-,在家里罢,你坐在书房里,窗子以外景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开两三朵叶子上满是虫蚁吃创痕,还卷着一点焦黄边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形格子窗,透过外院日光,外院杂音。什么送煤来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话企业来收账,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈丈夫来拿钱了,那是每个月一号一点都不差,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵声浪。那里不是没有颜色、声音、生一切活动,只是他们和你总隔个窗子,扇子式,六边形,纱,玻璃!,第6页,-,7,-,你气闷了,把笔一搁说,这叫作什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康旅行既能够看看山水古刹名胜,又能够知道点内地淳朴人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六星期也是值得。,第7页,-,8,-,没想到不论你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内。不错,许多时髦学者经常骄傲地带上“考查”神气,架上科学眼镜,偶然走到哪里一个陌生地方瞭望,但那无形中窗子是依然存在。不信,你检验他们行李,有谁不带着罐头食品、帆布床,以及别证实你还在你窗子以内种种零星用具,你再摸一摸他们皮包,那里短不了有些现金;一到一个地方,你有是一个提梁小小世界。不论你窗子朝向哪里望,所看到多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,假如你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!,(,有删改),第8页,-,9,-,1,.,以下对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是(),A.,第二段描写窗外四个乡下人背影,笔触细致,表露出观看者对他们陌生与好奇,并引发下文关于窗子内外感叹。,B.,既然全部活动颜色、声音、生滋味,永远都只在窗子之外,那么经过健康旅行,领会了名胜古迹和风土人情,就会取得深刻认识。,C.,本文写“时髦学者”架上“科学眼镜”,到陌生地方“瞭望”,是以调侃方式来讥刺他们“考查”不过是浮光掠影罢了。,D.,开头“话从哪里说起”一句看似多出而突兀,但读完全文之后,就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思绪。,答案,解析,解析,关闭,本题考查鉴赏散文思想内容与艺术特色能力。B项,“就会取得深刻认识”了解错误,于文无据。,答案,解析,关闭,B,第9页,-,10,-,2,.,结合全文,说明文中“窗子”含义。,参考答案:,指详细窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不一样生活场景;,指“无形窗子”,即心态与观念限制,造成了自我与外部世界隔膜。,解析:,文本中窗子,既指现实世界中,“,窗子,”,能够是铁纱窗,或者是玻璃窗,;,又是隔绝自己生活与他人世界象征。有人坐在窗子里面,有人行走在窗子外面,而一扇窗子隔绝出来,是两个截然不一样世界。,第10页,-,11,-,3,.,作者交替使用“你”和“我”两个不一样人称,其中蕴含着怎样态度?请结合全文进行分析。,参考答案:,转“我”为“你”,“你”成为自我观察与描写对象,蕴含着作者冷静审阅态度;,使用“你”同时,又使用了“我”,蕴含着作者自嘲与反思。,解析:,文本中,“,你,”“,我,”,代表了两种不一样视角,称呼,“,你,”,表达了作者冷静思索。作者既关注窗外,又无法真正走出窗子,在,“,你,”,与,“,我,”,不一样人称中,表达出作者自嘲与反思。,第11页,-,12,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,概括内容,梳理结构,热点突破,典例,1,阅读下面文字,完成后面题目。,我读时间简史,毕飞宇,时间简史这本书我读过许多遍,没有一次有收获。每一次读时间简史我都以为自己是在旅游,在西藏,或者在新疆。窗外就是雪山,雪峰皑皑,陡峭,圣洁,离我非常远。我清楚地知道,我这辈子都不可能登上去。不过,浪漫一点说,我为何一定要登上去呢,?,再浪漫一点说,隔着窗户,远远地望着它们,“,在那儿,”,这不是很好吗,?,第12页,-,13,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,和霍金相比,爱因斯坦更像一个小说家。我喜欢他。在普林斯顿,爱因斯坦这么给年轻大学生解释了相对论一列火车,它不论有多快,都追不上光速度。因为火车越快,它本身质量就越大,阻力也越大。当我在一本书里读到这段话时候,我高兴得不知所以,就差抓耳挠腮了。我竟然“听懂”相对论了。理性一点说,爱因斯坦这番话谁都能听得懂。我只能说,在爱因斯坦用火车这个意象去描绘相对论时候,他是这个世界上最伟大诗人。,毕加索有一个特殊喜好,他爱读爱因斯坦。毕加索说:“当我读爱因斯坦写一本物理书时,我啥也没弄明白,不过没关系,它让我明白了别东西。”毕加索说得多好啊,假如你喜欢读爱因斯坦,你会“明白别东西”。实际上,阅读最大魅力就在这里我是乞丐,我向你索取一碗米饭,你给了我一张笑脸或一张电影票,你是仁慈,慷慨。我接收你笑,接收你票,并向你鞠躬致谢。,第13页,-,14,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,爱因斯坦告诉我们,“空间时间”并不是一个平面,它是“有弧度”,“弯曲”。他这么一说我就明白了,“时间空间”其实就是一张阿拉伯飞毯,我们就生活在四只角都翘起来那个飞毯里头。我要说,人类全部高兴与悲伤都与时间和空间程度相关。我要住更大房子,我要开更加快汽车,我要活更长寿命。是,人们都渴望自己在时间和空间这两个维度上取得更大份额。,顾拜旦是了不起,是他建立了当代奥林匹克。当代奥林匹克精神在本质上其实就是两条:第一,争夺更多空间;第二,用最短时间去争夺最大空间。当代奥林匹克精神伟大之处就在这里,它不是灭绝贪婪,而是给贪婪以“出路”,也就是制订游戏规则。于是,贪婪体面了,贪婪文明了,贪婪带上了观赏性。最关键是,当代奥林匹克有效地躲避了贪婪所带来流血、阴谋、禁锢和杀戮。它甚至能够让争夺双方变成永恒朋友。,第14页,-,15,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,在我还是一个乡村儿童时候,家里一贫如洗。可是,我母亲却有一块瑞士手表,方圆几十里之内唯一手表。我崇敬我母亲。任何人,只要他想知道时间,得到提议只能是这么:“去找陈老师。”那时我认为,时间是手表内部一个存在。等我能够和母亲“对话”时候,母亲却告诉我,手表内部并没有意义,就是零件,最主要是玻璃罩着那个“表面”。长针转一圈等于一分钟,短针走“一格”等于五分钟。我母亲“时间教育”是有效,我知道了,时间其实不是时间,它是空间。它被分成许多“格”。这个世界根本就没有什么时间,所谓时间,就是被一巴掌拍扁了汤圆。,第15页,-,16,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,我人生第一次误机是在香港机场。那是20世纪90年代。香港机场候机大厅里有一块特殊表,非常大。那块透明“大表”是由无数齿轮组成,每一个齿轮都是一颗光芒四射太阳。我终于发觉了,时间其实是一根绵软面条,它在齿轮切点上,由这一个齿轮交递给下一个齿轮。它是有起点,当然也有它终点。我像一个白痴,傻乎乎,就这么站在透明机芯面前。我无法形容内心喜悦,为此错过了我航班。这是多么吊诡一件事:表是告诉我们时间,我一直在看,偏偏把时间忘了。是,我从头到尾都在“阅读”那块硕大“手表”,最终得到却是“别”。,第16页,-,17,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,回到时间简史。我不知道他人是怎样阅读时间简史,我读得极其慢,有时候,为了一页,我会花费几十分钟。我知道,这么阅读不可能有所收获,不过,它依然是必需。难度会带来特殊快感,这快感首先是一个调动,你被调动起来了。一个人所谓精神历练,也一定和难度阅读有着千丝万缕联络。一个没有经历过难度阅读人,极难得到“别”高兴。,注,时间简史:英国著名物理学家斯蒂芬霍金作品,介绍了爱因斯坦狭义相对论以及时间、宇宙起源等宇宙学知识。,第17页,-,18,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,以下对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏,最恰当一项是()(3分),A.,开头以雪山漂亮、圣洁来形容时间简史魅力,以雪山遥远、不可攀登来表明作者因无法了解此书而沮丧心情。,B.,相比霍金,作者更喜欢爱因斯坦,因为爱因斯坦既能像小说家一样通俗生动地讲述,又能像诗人一样借形象来传达深意。,C.,文中引述他人观点、描写个人感悟与经历大量文字,看似与题目无关,其实都属于对时间简史一书内容阐释与补充。,D.,结尾“回到时间简史”一句,点题并照应开头,还包含了言外之意:作者在“回到”之前已经历过遥远精神漫游。,答案,解析,解析,关闭,A,项,错在“沮丧心情”,作者对于读不懂时间简史并没有“沮丧”。B项,错在前面“更喜欢”,文中并没有提到作者对霍金态度。C项,错在“对时间简史一书内容阐释与补充”。作者说了自己读此书“不可能有所收获”,既然没有读懂,阐释与补充就无从谈起。文章围绕着读时间简史而明白“别东西”这一线索来展开,那些文字是由此书引发别思索与感悟。,答案,解析,关闭,D,第18页,-,19,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,怎样得满分,常见设问方式:,以下对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确(正确)一项是。,文中写了情景,在文章中起什么作用?,文中共写了哪几件事?请依次加以概括。,事物、人物在作品中有什么作用?,文章以作为开头,这么写,有什么好处?,文章结尾,有些人认为突兀,你怎样看?,文章是围绕展开,请梳理作者思绪。,1,.,读懂文章,一是看写作对象,二是明文本内容。,2,.,读透题目,一是要明晰答题关键点、方向,如上题中“相关内容”与“艺术特色”;二是要明确答题要求,如上题中“分析鉴赏”等。,第19页,-,20,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,1,.,透析文本“四入手”。一是从审标题、明对象、寻找解读钥匙入手,二是从线索、思绪及行文脉络入手,三是从关键语句、关键场景入手,四是从品味语言、体察手法入手。,2,.,比对选项察内容。一是比对文章段落结构及层次关系,二是比对文章段落文意,三是比对人物、物象,四是比对表现手法及艺术效果。,第20页,-,21,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,对点训练,阅读下面文字,完成后面题目。,万,鞋,墙,梁,衡,陕北多山,千山万壑。有村名赤牛,世代农耕,名不见经传。近年有退休回村干部老高,下决心搜集当地藏品,建起一农耕博物馆。我前往参观,不外乎锄、犁、耧、耙、车、斗、磨、碾之类,也未有见奇。当转入一巨大窑洞时,迎面一堵高墙,齐齐地码着穿旧了、遗弃了布鞋,足有两人之高,数丈之长。我问,:“,有多少双,?”,答道,:“13,000,双。,”,我脱口而出,:“,好一堵万鞋墙,!”,第21页,-,22,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,这鞋日常是踩在脚底下,与汗臭为伴,与尘土、泥水厮磨,是最脏最贱之物,穿之不觉,弃之不惜,几乎感觉不到它存在。今天突然被请到墙上,盛大聚会,就像一支浩浩荡荡翻身奴隶大军,让人顿然感到它伟大。不论什么鞋,都已经磨得穿帮破底、绽开线头,鞋底也磨成了薄片。仔细看,还能依稀辨出原来形状、针脚、颜色。每一双鞋后面都有一个故事,从女人做鞋到男人穿它去种田、赶脚、打工等,一个长长故事。我们这一代人都是穿着母亲亲手做布鞋长大,又穿着布鞋从乡下走进城市,每一双鞋都能勾起心底一段甜蜜或辛酸回想。这鞋墙就像是一堵磁墙,又像是一个黑洞,我伫立良久,一时无语,半天,眼眶里竟有点潮湿。,第22页,-,23,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,在回县里车上,大家还在说鞋。想不到这个最普通穿戴之物,经今天这么一上墙,竟牵动了每一个人神经。一个鞋就是一个时代标志。中国革命是穿着草鞋和布鞋走过来。中华人民共和国成立之初,我们建第一个驻外使馆,大使临行前才发觉脚上还穿着延安布鞋,慌忙到委托店里买了一双旧皮鞋上路。大约在20世纪60年代以前,北方农村人一律穿自家做布鞋,小时穿妈妈做鞋,成家后穿老婆做鞋。布鞋是维系农耕社会中男女关系、农民与土地关系一根纽带。我想,做鞋也成了农村妇女生命一部分,从少女时学纳鞋底开始,一直到为妇为母,满头白发,满脸皱纹,她们一针一线地纳着青春,纳着生命。遇孩子多人家,做鞋成了女人沉重负担。男人们很珍惜这一双鞋,夏天干活尽可能打赤脚,出门时穿上鞋,到地头就脱下来,两鞋相扣小心地放在田垄上,收工时再穿回来。每年农历正月穿新鞋是孩子们永远企盼,也是母亲笑容最灿烂时刻。要说乡愁、亲情、家,布鞋是最好标志。,第23页,-,24,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,鞋不不过人情关系标志,还是社会进步符号。有些人说,看一个人富不富,就看他家地上摆鞋。我是1963年进大学,同班有一位从湘西大山里考来同学,赤着脚上课。老师问,为何不穿鞋。他说长这么大,就没有穿过鞋。1968年大学毕业,按那时规矩,我到内蒙古农村当农民劳动一年。生产队喂养院热炕,是冬季晚上村民们聚会、抽烟、说事热闹地方。腾腾烟雾和昏暗灯光中,炕沿下总是一大堆七扭八歪、又脏又瘪鞋,其中有一双就是我从北京穿来,上面已补了13个补丁。90年代我已在北京中央国家机关工作,那时会议通知常会附一句话:请着正装。“正装”什么意思?就是要穿皮鞋。,第24页,-,25,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,那几天在县里采访,虽还有许多其它内容,但脑子里总是转着那些鞋。立一堵墙以之纪念,是人们惯用方法,最著名如巴黎公社墙、犹太人哭墙,还有国内外经常看到烈士人名墙,但集鞋为墙,还是第一次见到。鞋虽踩在脚下,不像帽子风光,却要承一身之重,走一生之路,最是苦重,也最易被人忘记。,我们常说,“,慈母手中线,游子身上衣,”,却极少人说到,“,游子脚下鞋,”,。做鞋,首要是坚固。先要用布浆成,“,衬,”,裁成帮,裹成底。将麻搓成绳,锥一下,纳一针。记得幼时,深夜油灯下,我躺在母亲身旁,是听着纳鞋底声音入睡。现在市面上已找不到人工布鞋了,那天我在县里托人找了一双,不为穿,是想数一下一双鞋底要纳多少针。你猜多少,?2,500,针。那堵鞋墙共有,13,000,双鞋,你算一下,总共有多少针呀,!,每一个人都说自己事业轰轰烈烈,走过道路艰辛波折,又有谁想到脚下千针万线慈母鞋呢,?,鞋墙不朽。,(,有删改,),第25页,-,26,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,以下对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏,最恰当一项是(),A.,文章开头一段写赤牛村名不见经传和老高建起农耕博物馆也未有见奇,以此来反衬“一堵万鞋墙”给“我”惊奇感受。,B.,第二段经过“盛大聚会”和“像一支浩浩荡荡翻身奴隶大军”这两个比喻,把无生命鞋写活了,一个“请”字表示了作者敬意。,C.,第四段以同学“赤着脚上课”反应出湘西贫困,以“一大堆七扭八歪、又脏又瘪鞋”反应出农村落后,以“着正装”反应城市富裕。,D.,这篇散文利用以小见大构思手法,经过塑造“穿之不觉,弃之不惜”鞋这个意象,表示了深刻主旨,形成幽默格调。,答案,解析,解析,关闭,B,项,“盛大聚会”不是比喻,是比拟;C项,作者以同学赤着脚上课和“一大堆七扭八歪、又脏又瘪鞋”到开会“着正装”改变来反应社会进步;D项,“形成幽默格调”不准确,应是“形成庄重格调”。,答案,解析,关闭,A,第26页,-,27,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,分析句段,体会作用,热点突破,典例,2,(,山东卷,四堡雕版节选,),阅读下面文字,完成后面题目。,心里一团如花似锦猜测,在四堡灰飞烟灭。,第27页,-,28,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,在宋代四大雕版印刷基地中,福建建阳一直负担着那片大地上文明传输。其它几个雕版中心如汴梁、杭州等,总是伴随战乱与京都变迁或兴或衰,唯有这,“,天高皇帝远,”,建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安,图书民间感。它自始就服务于平民大众,也就将先民们阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来,杭州、苏州,以及相继崛起金陵派和徽派刻印图书,一窝蜂地趋向文人之雅致,建安图书却一直执拗地固守着它平民性。大众日常消遣故事、笑话、野史,农家应用医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙读物,都是建安版常年热销图书。今天看来,这种由民间印坊养育出来纯朴气质便是建安版特有审美品格了。,然而,建安图书真正福气,是它至今还保留着一个雕版印刷之乡,四堡。中国古代雕版基地大都空无一物,只剩下建安这个,“,活化石,”,。它犹然散发着书香墨香文明之香吗,?,第28页,-,29,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,四堡身在闽西,肩倚武夷山脉,地远天偏,这种地方正是历史藏身之处。但当代化法力无边,近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊是,这里竟然还完整地保留着二百年来声震闽西印书世家邹氏坊间与宅第。大大小小一百四十间房子,组成客家人经典民居,“,九厅十八井,”,。在四堡,这种房子都是二分之一用于生活,二分之一用于印书。可是,不论陪同我主人怎样指指点点地讲述,我也无法想象出往日那种奇异又儒雅景象来。,第29页,-,30,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,倘若留心,那又细又弯高高翘起檐角,鸟儿一样轻灵木雕斗拱,敷彩砖雕,带着画痕粉墙,还残余一些历史优雅。但挤在这老宅子里生活人们,对此早已视而不见。,历史走得太远了,连背影也看不到。,高大墙体全都糟朽,表面剥落,砖块粉化,;,地面砖板最少在半个世纪前就全被踩碎了,;,门窗支离破碎,或者早已不伦不类地更换一新,;,杂物堆满全部角落,荒草野蔓纠缠其间。唯一能够见证这里曾是印坊,是一些院子中央摆着一个沉重石缸。它是由整块青石雕出,岁月把它磨光。当年印房用它来贮墨,如今里边堆着煤块或菜,上边盖着木板,;,有弃而不用,积着半缸发黑和泛臭雨水。,第30页,-,31,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,生活在这拥挤黏湿腐朽空间里,是一个煎熬。尤其是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅时候,人们会巴望着逃脱出去,切盼当代化早日来到,把它们作为垃圾处理掉。这就是创造了印刷术古国最终一个,“,活化石,”,必定命运吗,?,简析第,段在文中作用。(4分),参考答案:,承接上文“如花似锦猜测”,引出下文对四堡雕版介绍。,写建安雕版文化历史传承和富有民间气质审美品格,表示作者对它喜爱和敬意,为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。,解析:,这段文字处于文章开头部分,可从内容和结构两个方面分析其作用。内容上,写建安雕版在历史上独特地位和建安图书独特审美趣味,;,结构上,引出下文对四堡雕版喜爱以及对其消亡惋惜之情。,第31页,-,32,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,怎样得满分,常见设问方式:,请简明分析某一段话(或这一句话,或在某方面)作用。,文章第段写内容,有什么作用?,文章第段引用了,请分析其作用。,第32页,-,33,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,1,.,明确句段位置及作用,第33页,-,34,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,第34页,-,35,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,第35页,-,36,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,第36页,-,37,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,2,.,辨析易混内容,“,内容”和“结构”。这两个词原来很好区分,可不少考生将其混为一谈。像“引出下文”“为做铺垫”“总结全文”“承上启下”“伏笔”“照应”都属结构方面,像“写出内容”“交代背景(原因)”“抒发情感”“营造气氛”都属内容方面。,“,总领下文”和“引出下文”。总领下文也是一个“引出下文”。只不过,这段内容是全文内容总写,才叫“总领下文(全文)”,不然只能算“引出下文”。,“,照应”与“过渡”。“照应”是上下文内容上呼应与联络,前有交代,后有呼应,普通距离较远。“过渡”是该句(段)必须同时含有紧承上文内容和开启下文文字。“过渡”只是上下段关系,没有距离;“照应”能够有距离,如首与尾照应。,第37页,-,38,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,1,.,规范审题:一是看清题目要求分析是哪一个段落,落实段落在文中位置;二是把握段落详细内容,找出段落与上下文之间关系。,2,.,答题模板:句段作用,可从四点思索,内容主旨上作用+结构思绪上作用+情感表示上作用+读者感受上作用。,第38页,-,39,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,对点训练,阅读下面文字,完成后面题目。,长冬麦语,宋殿儒,寒烈长冬里,很多人会赞美那枝,“,风中俏,”,梅花,而我却经常透过梅香,想起故乡冬野里盛放春绿麦子。,麦子是人们心中不可或缺植物。秋风起,麦子播下地,残忍秋风扫落叶过后,麦子长高了一截,面色也浓绿了一成。寒冬降临时候,经常会伴着大雪和刺骨寒风一股脑儿地来了,呼呼寒风凛冽地喊叫着,河面上一层薄薄白冰,世界万物好像在一瞬间就被肃杀成一把干尸,就连秋风中倔强着开花菊儿也熬不过寒冬惨烈和无情,死去了。而唯独麦子,依然为这个世界坚守了一派浓绿,一汪春情。,第39页,-,40,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,冬天不会放过你倔强,它们用三九四九冻破石头大雪和冰冻来攻击你。它们在一夜之间会用厚厚白雪覆盖你头颅,妄想把你一下窒息,它们还妄想在窒息你同时,又把你身边土壤冰冻成一块铁板,掐死你,!,可是,你面对如此残忍杀生,却坦然微笑。你利用严冬给厚厚白雪做了一床自己过冬被子,把敌人武器变成了自己,“,武器,”;,你为了不被冻土,“,掐死,”,就趁被冻住脖颈时候,狠命地往大地深处扎根,用长长深深根系去汲取大地深处温暖,积蓄本身战斗力量,把自己分蘖成三头六臂,成为不可战胜壮士,春雷滚滚那一阵子,冬天望着一竿子高、绿油油你,经常会把最终一点失败泪滴,滴在你胜利微笑着田野里。那时候,农民们都能听见你跟无奈冬天说声,“,拜拜,”,。,第40页,-,41,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,其实麦子是流浪过来植物。它从异域寻寻觅觅才找到适合自己生长家园,麦子最喜爱中国这块土地了。咱们中国人喜爱它,它更喜爱咱中国人。大半个中国人喜爱麦子,都依靠麦子生活,早在数千年前就和麦子结下了骨肉相通情缘。,父亲曾经说过,麦子阳光就是夏日成熟色,那无边金色麦浪就是麦子为人类世界跳一支阳光舞,它明媚、靓丽,芳香醉人,第41页,-,42,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,乡亲们都把麦子称为,“,硬性嫩娃,”,。是说麦子看起来柔弱,而性子刚烈不屈,是乡亲们最离不开、最金贵一个娃。乡亲们对待麦子,也是扑心扑肝疼爱。他们愿意把最好肥料上到麦田里,他们也舍得用汗水去浇灌麦子一季旺盛。父亲说,只要你舍得流汗,把它按时种到大田里,它就决不会辜负了你期望,给人结出白馍细面和幸福日子我们经常看见,父辈们犁铧开处,就有麦浪滚滚,那就是麦子品格,它其实也是农民们汗水、泪水和希望凝固成一个姿态。,第42页,-,43,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,亲近麦子人,不但是品尝到麦香时候才会想到它们,而是每时每刻会把麦子放入自己脉动。不论他们走到哪里,都会念叨自己麦子,:“,不知道麦子长得好吗,?”“,今冬雪多了,麦子又能丰收了哈,”“,麦子也是咱不可忘怀一个亲人,”,他们在念想着麦子一个个日子里,数点着自己对麦子情结记忆。,(,有删改,),简述第,段在文中所起作用。,参考答案:,内容上:插入了中国人和麦子结下情缘,突出表现人与麦子之间深厚情感;丰富了文章内容,增强了文章抒情性。,结构上:引出下文人们对于麦子情结。,解析:,对于段落安排作用,主要从内容和结构两方面分析。第,段属于中间段落,插入了麦子与中国人结缘内容,可从丰富内容和表示情感方面分析其作用,;,同时结构上也引出下文。,第43页,-,44,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,分析标题,把握主题,热点突破,典例,3,(,北京卷),阅读下面文字,完成后面题目。,白鹿原上奏响一支老腔,我第一次看老腔演出,是前两三年事。朋友跟我说老腔怎样怎样,我却极难产生惊诧之类反应。因为尽管我在关中地域生活了几十年,却从来没听说过老腔这个剧种,可见其影响宽窄了。开幕演出前等候中,作曲家赵季平也来了,打过招呼握过手,他在我旁边落座。屁股刚挨着椅子,他突然站起,急忙离席赶到舞台左侧台下,和蹲在那儿一位白头发白眉毛老汉握手拍肩,异常热乎,又与白发白眉老汉周围一群人逐一握手问好,想必是打过交道熟人了。,第44页,-,45,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前十多个人,一眼就能看出他们都是地道关中乡村人,也就能想到他们是某个剧种民间演出班社,也未太注意。赵季平重新归位坐定,便很郑重地对我介绍说,这是华阴县老腔演出班社,老腔是很了不得一个唱法,尤其是那个白眉老汉老腔能得到赵季平赏识,我对老腔便刮目相看了。再看白发白眉老汉,平静地在台角下坐着,我突然生出神秘感来。,第45页,-,46,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来,台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台举动引发。他们一只手抱着各自乐器,另一只手提着一只小木凳,木凳有方形有条形,还有一位肩头架着一条能够坐两三个人长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户院子里、锅灶间都是常见必备之物,却被他们提着扛着登上了西安大戏台。他们没有任何舞台动作,用如同在村巷或自家院子里随意走动脚步,走到戏台中心,各自选一个位置,放下条凳或方凳坐下来,开始调试各自琴弦。,第46页,-,47,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,锣鼓敲响,间以两声喇叭嘶鸣,板胡、二胡和月琴便合奏起来,似无太多特点。而当另一位抱着月琴中年汉子开口刚唱了两句,台下观众便爆出掌声;白毛老汉也是刚才接唱了两声,那掌声又骤然爆响,有些人接连用关中土语高声喝彩,“美得很!”“太斩劲了!”我也是这种感受,也拍着手,只是没喊出来。他们遵照事先演出安排,唱了两段折子戏,几乎掌声连着掌声,喝彩连着喝彩,无疑成为演出一个高潮。然而,令人诧异一幕出现了,站在最终一位穿着粗布对门襟半大老汉扛着长条板凳走到台前,左手拎起长凳一头,另一头支在舞台上,用右手握着一块木砖,伴随乐器节奏和演员合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及这种举动,竟然把台下掌声和叫好声震哑了,出现了鸦雀无声静场。短暂静默之后,掌声和欢呼声骤然爆响,经久不息,第47页,-,48,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,我在这腔调里沉迷且陷入遐想,这是发自雄浑关中大地深处声响,抑或是渭水波浪涛声,也像是骤雨拍击无边秋禾啸响,亦不无知时节好雨润泽秦川初春返青麦苗细近于无柔声,甚至让我想到柴烟弥漫村巷里牛哞马叫声音,我能想到这些语言,似乎还是难以表述老腔撼人胸腑神韵;听来酣畅淋漓,久久难以平复,我却生出相见恨晚不无懊丧自责心绪。这么富于艺术魅力老腔,以前却从未听说过,也就缺失了老腔旋律熏陶,构想心底如若有老腔旋律不时响动,必定会影响到我对关中乡村生活感受和体味,也会影响到笔下文字色调和质地。以后,有作家朋友看过老腔演出,不无遗憾地对我说过这么话,你小说白鹿原是写关中大地,要是有一笔老腔画面就好了。我却想到,不单是一笔或几笔画面,而是在整个叙述文字里假如有老腔气韵弥漫,第48页,-,49,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,直到以后小说白鹿原改编成话剧,导演林兆华在其中加入了老腔演唱,让我有了一个释然感觉。从此老腔借助话剧白鹿原登上了北京人民艺术剧院舞台。,以后还想再听老腔,却难得如愿。不过两年之后,我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔瘾。那天,不论白毛老汉,还是其它演员,都是尽兴尽情完全投入地演唱,把老腔独特魅力发挥到最好程度,台下观众一阵强过一阵掌声,当属一个心灵应和。纯粹关中东府地方发音,观众能听懂多少内容可想而知,何以会有如此强烈呼应和感染力?我想到是旋律,一个发自久远时空绝响,又饱含着关中大地深厚神韵,把当代人潜存在心灵底层那一根还未被各种或高雅或通俗音律所淹没神经撞响了,这几乎是本能地呼应着这种堪为大美民间原生形态心灵旋律。,第49页,-,50,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,我在那一刻颇为感叹,他们不论秦腔或老腔原本就这么唱着,可能从宋代就唱着,不论元、明、清,以至民国到解放,直到现在,一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着,直到今晚,在中山音乐堂演唱。我想和台上乡党拉开更大距离,便从前排座位离开,在剧场最终找到一个空位,远距离观赏这些乡党演唱,企图排除因乡党乡情而生出难以防止偏爱。这似乎还有一定效应,确凿是那腔儿本身所产生震撼人心灵艺术魅力在我陷入那种拉开间距纯粹品赏意境时,节目主持人濮存昕却做出了一个令全场哗然非常举动,他由台角主持人位置快步走到台前,从正在吼唱演员手中夺下长条板凳,又从他高举着右手中夺取木砖,自己在长条板凳上猛砸起来,接着扬起木砖,高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫濮存昕已经和老腔融合了,我顿然意识到自己拉开间距,寻求客观观赏举措是多出。,(,取材于陈忠实同名散文),第50页,-,51,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,作者在小说白鹿原中并没有写到老腔,为何本文题目却是白鹿原上奏响一支老腔?(5分),参考答案:,关键点一:文章题目中“白鹿原”,巧妙借用小说白鹿原书名,暗指关中大地,点明了老腔生长土壤。,关键点二:作者为小说白鹿原中没有写到老腔而感到遗憾,以白鹿原上奏响一支老腔为题有填补之意,也暗含了对老腔敬意。,第51页,-,52,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,解析:,本题考查鉴赏散文标题丰富内涵,分析作品结构,概括作品主题能力。作品标题在文中含有主要作用,可从线索、情感、主题、背景、气氛多角度入手分析。白鹿原是作者代表作品,文中写到,“,我却想到,不单是一笔或几笔画面,而是在整个叙述文字里假如有老腔气韵弥漫,”,表现了作者曾为白鹿原没有写到老腔而遗憾,本文以白鹿原上奏响一支老腔为题则带有填补遗憾意思,表现老腔对作者影响与震撼。再者,作者小说白鹿原是写关中大地生活,而老腔正是关中生活提炼,蕴含着关中大地神韵,所以本文题目中用,“,白鹿原,”,一词,表达了老腔与关中大地联络。,第52页,-,53,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,怎样得满分,常见设问方式:,作者在小说中并没有写到,为何本文题目却是?,请依据文本,分析标题含义。,本文标题为,有些人认为也能以为标题,你认可哪一个?请说明理由。,第53页,-,54,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,1,.“,五个角度”答标题含义:,从标题表层含义和在文中含义角度考虑:以词组或短语为标题,要注意词语引申义、比喻义、象征义等;以语句为标题,要注意标题表层含义和在文中深层含义。,从写作对象或写作内容角度考虑标题含义。,从标题是否表示作者主观感情和态度角度考虑:抓住标题中表示感情词语,体会作者对写作对象内在感情。,从标题是否揭示文章主旨或哲理角度考虑。,从标题是否表示文章线索和结构思绪角度考虑。,第54页,-,55,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,2,.,知晓审答规范,审题:注意文章标题中手法特点,如比喻、拟人、双关等修辞手法,暗示、象征等表现手法等;注意标题语法结构。,答题:,对标题或主题了解,要从大处着眼,整体了解。,要由表及里,在分析探究时,要抓住文章是从哪些层面和角度来表现主旨,文章标题在文中有哪些详细表达,有没有象征意义。,对标题或主题了解要结合详细内容,观点鲜明,有理有据。,第55页,-,56,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,1,.,看标题是否利用了特殊手法(双关、比喻、拟人、象征等)。,2,.,答题模板:观点(原因、寓意、妙处)+理由(表示效果、文章主旨、结构线索)。,第56页,-,57,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,阅读下面文字,完成后面题目。,很亮秋天,王清铭,南方季节分野不是很显著,还穿短袖时候,秋季就在不知不觉中降临了。叶子还是那么绿,偶然飘落几片黄叶,但这还不是秋天。看万山红遍,层林尽染,在南方往往也得等到冬天。郁达夫曾感叹南国秋色彩不浓,回味不永。假如不是肌肤偶然感觉有点凉意,看到那轮月比夜色还早升上有些黯淡天空,我还真感觉不到秋季足迹正从远处逶迤而来。,第57页,-,58,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,我极少仰视天空,也极少出门。刚读过两句古诗:“人行秋色里,雁落客愁边。”我只是用肌肤感觉到一点很淡秋意,而大雁好像有很多年不见了,这些旧时相识大约也忘了混迹于普通市民我了吧。假如我也能够长出翅膀,大约也很能飞离这复制普通日子。站在楼最高层,我在高处,但天空在更高地方,秋高气爽,秋天高度不是任何人能够触摸到。,但秋天毕竟到来了,尽管不像故都秋那样来得清,来得静,来得悲凉。前天中午出门,天气还很热,抬头,天似乎显得高了,应该是逐步枯落河水给天空腾出一些位置了吧。立秋以来,有几个阴天,太阳似乎在夏天把自己能量挥洒殆尽,显得有点有气无力。不过这一天还好,在很高天空中太阳依旧炽热,阳光很亮,秋天不是诗人所感叹那样愁云惨雾、落木萧萧,秋天也是很亮。,第58页,-,59,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点四,夏天是在酷热极致中自己化掉,那么,很亮秋天是怎么到来?秋在心上,就是愁。年轻时候,我面对悄然侵袭而来秋天总有一个诗人般感伤,现在没有了,或许是心灵钝化了吧。但有一点,我是明确,秋天从心境开始,也在心境中延伸。我所要做就是,在自己心境中酝酿一个属于自己秋天。,走在很亮秋天里,我们也没有萧瑟感受,南方秋天更适宜心灵远行。我很自然地默念几句前人写秋诗句。比如刘禹锡“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,空中有没有鹤不要紧,主要是我让自己思绪翱翔起来了;再比如毛泽东“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,鱼在清浅水底也能够翱翔,真有点佩服诗人想象了。鱼没有天空,没有翅膀,但照样能够翱翔。环境只能限制身体,但不能束缚人心灵。昂扬向上人,在秋天,或无暇感伤,或超越了悲伤。,第59页,-,60,-,命题热点一,命题热点二,命题
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
