对联教学指导.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六七八九,二三四五,南北,缺“衣”少“食”，没有“东西”,1/38,奇妙对联,2/38,学习任务,一、对联常识,二、对联观赏,三、对联作法,3/38,神荼,郁垒,对联起源,张贴,桃符：秦,汉,以前，民,间,每逢,过,年就有,悬挂,桃符古老,风,俗。,一、对联常识,4/38,秦,琼,尉,迟,恭,到了唐以后，有些人开始把桃符上门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,5/38,中华第一联,五代时期后蜀王,孟昶,作,6/38,对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有一个体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏传统文学形式。常见有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。,7/38,以“,天增岁月人增寿，春满乾坤福满门,”为例，分组探究对联特点。,8/38,天 增 岁 月 人 增 寿,名 动 名 名 动 名,名 动 名 名 动 名,春 满 乾 坤 福 满 楼,主 谓 宾 主 谓 宾,主 谓 宾 主 谓 宾,平 平 仄 仄 平 平,仄,仄 仄 平 平 仄 仄,平,对联特点,9/38,一、字数相等，断句一致。,上联：墨。,下联：泉。,铁肩,/,担,道义；,妙手,/,著,文章。,10/38,二、平仄相对，音调友好。,传统习惯是“仄起平落”，,上联末句尾字用仄，,下联末句尾字用平。,平：阴平、阳平,仄：上声、去声 （入声）,书山有路勤为径；（,平平仄仄平平仄,）,学海无涯苦作舟。（,仄仄平平仄仄平,）,11/38,对联要求：,仄起平收,古代对联考究仄起平收。（,上仄下平,）,古代习惯从右边读起，所以面对大门，,左边为下联，右边为上联。,以每一联最终一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为“平声”，即“一、二声”。,贴春联，贴春联，从左到右，一二三四。,12/38,三、词性相对，位置相同。,普通称为,“,虚对虚，实对实,”,，而且相正确词必须在相同位置上。,和 风 吹 柳 绿,形容词 名词 动词 名词 形容词,细 雨 润 花 红,形容词 名词 动词 名词 形容词,13/38,词性相当,拳 打 南 山 猛 虎,脚 踢 北 海 蛟 龙,名,动,名,形,名,方,位,名,词,孙 行 者,名,动,虚,祖冲之,（胡适之）,种类相当,天 风 海 新 日,地 雪 山 旧 月,千 南 庆 枝 月,山 北 贺 头 白,万 西 恭 花 风,水 东 喜 丛 清,14/38,四、内容相关，上下衔接。,风声雨声读书声，声声入耳。,家事国事天下事，事事关心。,革命还未成功；,同志仍需努力。,15/38,声律启蒙,云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。,无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。,16/38,对联规则,名对名，动对动，实对实来虚对虚，内容上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，之间莫有重字现。,17/38,春,山一路鸟空啼 日暖神州万木荣,锦江,春,色来天地 芳树无人花自落,春,晖又红万朵花 老梅到时自然红,芳草,春,来依旧绿 玉垒浮云变古今,春,回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,“,对联寻亲”。下面本是五副完整对联，不过失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。,18/38,补充对联,（,1,）填写缺字联：,活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，,。,精益求精,（）依据课文内容，将对偶句补充完整。,欧阳修,。,岳阳楼上范仲淹作文寄情。,醉翁亭中,与民同乐,19/38,正对,：上下联各写一事，都各自含有一个完整意思，但二者又友好地统一在一个意境之中。如同两山对峙，山根相连；或如两湖相映，水脉相通。,瑞雪片片兆丰年,腊梅点点报新春,对联形式,正对、反对、串对,20/38,反对,：,上下两联一正一反，意思相互映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。,铺张浪费可耻,勤俭节约光荣,串对,：,上下联所说明问题，意思顺承；下联是上联意思继续和补充，同时，深化上联所表现主题。,不入巫山峡,焉见神女峰,21/38,二、佳联观赏,春联,上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；,家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。,赠联,人生得一知己足已斯世当以同怀视之,鲁迅赠瞿秋白。,大明湖畔，趵突泉边，旧居在重杨深处，,漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,（李清照纪念馆 楹联，郭沫若题,）,有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚,苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,（蒲松龄自勉,）,婚联 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果,22/38,胜迹联,23/38,藏古今学术,聚天地精华,行业联,24/38,1.,刚直不阿，留得正气凌霄汉,幽而发愤，著成信史照尘寰,读对联，猜人物：,2.,鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空,3.,义胆忠肝，六经以来二表 托孤寄命，三代而后一人,4.,披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，,沙场里傲那些英雄好汉,洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽，,人世间活他个万紫千红,司马迁,项羽,诸葛亮,花木兰,25/38,观对联，知行业：,小费君莫惜 后顾自无忧,入门尽是弹冠 去后应无搔首人,前途远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清,保险企业,剪发店,鞋店,双手劈开生死路 一刀割断是非根。,屠夫,26/38,2.,四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。,4.,翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。,1.,一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。,3.,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,赏对联，游名胜：,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,醉翁亭,27/38,三、对联作法,（,1,）联想法,A,、相同联想由,花朵想到美人,B,、相反联想,“,旧习,”,“,新风,”“,大,”“,小,”,C,、相关联想,一,代,园丁,乐,九,州,桃李,香,（,2,）化使用方法：也就是灵活改变利用诗文名言或者成 语典故来制作对联方法。,如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚,苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,（蒲松龄自勉）,28/38,趣联巧对,一、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：,松下围棋，松子每随棋子落,。黄庭坚对道：,柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。,二、郭沫若幼年私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人认可。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：,昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？,郭沫若思索了片刻，对道：,他年攀桂步蟾宫，必定有我,。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。,29/38,明人解缙，门对富豪竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：,门对千根竹，家藏万卷书。,富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：,门对千根竹短，家藏万卷书长。,富豪愈加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：,门对千根竹短无，家藏万卷书长有。,富豪气得目瞪口呆。,对联故事,30/38,东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个方法。王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：,福无双至,祸不单行,夜间果然又有些人前往偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言对联取走张挂啊。他只好溜走了。,初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下下半截分别贴好，此时已经有不少围观人，大家一看，对联变成：,福无双至今朝至,祸不单行昨夜行,众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。,趣味对联,31/38,新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：,“,闭门推出窗前月,”,。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦虑，却又不便代劳。突然，他灵机一动，捡起一块石头，投进盛满清水花缸里。秦少游听到,“,卟通,”,一声，顿时领悟，脱口而出,“,”,。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。,秦观和苏小妹故事,32/38,闭门推出窗前月,投石冲开水底天,秦观和苏小妹故事,33/38,1,、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾小说篇名。请你补全对联：,一代文章推（），,一生心血似（）。,2,、把下面悼念鲁迅挽联补充完整。,译著还未成书，惊闻殒星，,中国何人领（）。,先生已经作古，痛忆旧雨，,文坛从此感彷徨。,子夜,春蚕,呐喊,大显身手,34/38,1,、对几个简单句子。,处处风光好,冬去山清水秀,品茶品酒品人生,天天气象新,春来鸟语花香,赏花赏月赏秋香,大显身手,35/38,对联是我们中华民族优异文化瑰宝，经过这一堂课学习，我们对对联有了初步认识。让我们在日常学习和生活中多多注意对联，专心去感受这一文化精华所蕴涵丰富精神营养，不停提升我们语文素养。,课堂总结,36/38,勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想,泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名,37/38,作业设计,1,、继续搜集好对联；,2,、请为吴忠回中秋,天拟一副对联。,38/38,