对联教学指导.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六七八九,二三四五,南北,缺“衣”少“食”，没有“东西”,1/38,奇妙对联,2/38,学习任务,一、对联常识,二、对联观赏,三、对联作法,3/38,神荼,郁垒,对联起源,张贴,桃符：秦,汉,以前，民,间,每逢,过,年就有,悬挂,桃符古老,风,俗。,一、对联常识,4/38,秦,琼,尉,迟,恭,到了唐以后有些人开始把桃符上门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,5/38,中华第一联,五代时期后蜀王,孟昶,作,6/38,对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有一个体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏传统文学形式。常见有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。,7/38,以“,天增岁月人增寿，春满乾坤福满门,”为例，分组探究对联特点。,8/38,天 增 岁 月 人 增 寿,名 动 名 名 动 名,名 动 名 名 动 名,春 满 乾 坤 福 满 楼,主 谓 宾 主 谓 宾,主 谓 宾 主 谓 宾,平 平 仄 仄 平 平,仄,仄 仄 平 平 仄 仄,平对联特点,9/38,一、字数相等，断句一致。,上联：墨。,下联：泉。,铁肩,/,担,道义；,妙手,/,著,文章。,10/38,二、平仄相对，音调友好。,传统习惯是“仄起平落”，,上联末句尾字用仄，,下联末句尾字用平。,平：阴平、阳平,仄：上声、去声 （入声）,书山有路勤为径；（,平平仄仄平平仄,）,学海无涯苦作舟。（,仄仄平平仄仄平,）,11/38,对联要求：,仄起平收,古代对联考究仄起平收。（,上仄下平,）,古代习惯从右边读起，所以面对大门，,左边为下联，右边为上联。,以每一联最终一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为“平声”，即“一、二声”。,贴春联，贴春联，从左到右一二三四。,12/38,三、词性相对，位置相同。,普通称为,“,虚对虚，实对实,”,，而且相正确词必须在相同位置上。,和 风 吹 柳 绿,形容词 名词 动词 名词 形容词,细 雨 润 花 红,形容词 名词 动词 名词 形容词,13/38,词性相当,拳 打 南 山 猛 虎,脚 踢 北 海 蛟 龙,名,动,名,形,名,方,位,名,词,孙 行 者,名,动,虚,祖冲之,（胡适之）,种类相当,天 风 海 新 日,地 雪 山 旧 月,千 南 庆 枝 月,山 北 贺 头 白,万 西 恭 花 风,水 东 喜 丛 清,14/38,四、内容相关，上下衔接。,风声雨声读书声，声声入耳。,家事国事天下事，事事关心。革命还未成功；,同志仍需努力。,15/38,声律启蒙,云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。,无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。,16/38,对联规则,名对名，动对动，实对实来虚对虚，内容上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，之间莫有重字现。,17/38,春,山一路鸟空啼 日暖神州万木荣,锦江,春,色来天地 芳树无人花自落,春,晖又红万朵花 老梅到时自然红,芳草,春,来依旧绿 玉垒浮云变古今,春,回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,“,对联寻亲”。下面本是五副完整对联，不过失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。,18/38,补充对联,（,1,）填写缺字联：,活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，,。,精益求精,（）依据课文内容，将对偶句补充完整。,欧阳修,。,岳阳楼上范仲淹作文寄情。,醉翁亭中,与民同乐,19/38,正对,：上下联各写一事，都各自含有一个完整意思，但二者又友好地统一在一个意境之中。如同两山对峙，山根相连；或如两湖相映，水脉相通。,瑞雪片片兆丰年,腊梅点点报新春,对联形式,正对、反对、串对,20/38,反对,：,上下两联一正一反，意思相互映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。,铺张浪费可耻,勤俭节约光荣,串对,：,上下联所说明问题，意思顺承；下联是上联意思继续和补充，同时，深化上联所表现主题。,不入巫山峡,焉见神女峰,21/38,二、佳联观赏,春联,上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；,家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。,赠联,人生得一知己足已斯世当以同怀视之,鲁迅赠瞿秋白。,大明湖畔，趵突泉边，旧居在重杨深处，,漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,（李清照纪念馆 楹联，郭沫若题,）,有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚,苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,（蒲松龄自勉,）,婚联 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果,22/38,胜迹联,23/38,藏古今学术,聚天地精华,行业联,24/381.,刚直不阿，留得正气凌霄汉,幽而发愤，著成信史照尘寰,读对联，猜人物：,2.,鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空,3.,义胆忠肝，六经以来二表 托孤寄命，三代而后一人,4.,披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，,沙场里傲那些英雄好汉,洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽，,人世间活他个万紫千红,司马迁,项羽,诸葛亮,花木兰,25/38,观对联，知行业：,小费君莫惜 后顾自无忧,入门尽是弹冠 去后应无搔首人,前途远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清,保险企业,剪发店,鞋店,双手劈开生死路 一刀割断是非根。,屠夫,26/38,2.,四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。,4.,翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。,1.,一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。,3.,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,赏对联，游名胜：,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,醉翁亭,27/38,三、对联作法,（,1,）联想法,A,、相同联想由,花朵想到美人,B,、相反联想,“,旧习,”,“,新风,”“,大,”“,小,”,C,、相关联想,一,代,园丁,乐,九,州,桃李,香,（,2,）化使用方法：也就是灵活改变利用诗文名言或者成 语典故来制作对联方法。,如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚,苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,（蒲松龄自勉）,28/38,趣联巧对,一、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：,松下围棋，松子每随棋子落,。黄庭坚对道：,柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。,二、郭沫若幼年私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人认可。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：,昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？,郭沫若思索了片刻，对道：,他年攀桂步蟾宫，必定有我,。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。,29/38,明人解缙，门对富豪竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：,门对千根竹，家藏万卷书。,富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：,门对千根竹短，家藏万卷书长。,富豪愈加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：,门对千根竹短无，家藏万卷书长有。,富豪气得目瞪口呆。,对联故事,30/38,东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个方法。王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：,福无双至,祸不单行,夜间果然又有些人前往偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言对联取走张挂啊。他只好溜走了。,初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下下半截分别贴好，此时已经有不少围观人，大家一看，对联变成：,福无双至今朝至,祸不单行昨夜行,众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。,趣味对联,31/38,新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：,“,闭门推出窗前月,”,。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦虑，却又不便代劳。突然，他灵机一动，捡起一块石头，投进盛满清水花缸里。秦少游听到,“,卟通,”,一声，顿时领悟，脱口而出,“,”,。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。,秦观和苏小妹故事,32/38,闭门推出窗前月,投石冲开水底天,秦观和苏小妹故事,33/38,1,、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾小说篇名。请你补全对联：,一代文章推（），,一生心血似（）。,2,、把下面悼念鲁迅挽联补充完整。,译著还未成书，惊闻殒星，,中国何人领（）。,先生已经作古，痛忆旧雨，,文坛从此感彷徨。,子夜,春蚕,呐喊,大显身手,34/38,1,、对几个简单句子。,处处风光好,冬去山清水秀,品茶品酒品人生,天天气象新,春来鸟语花香,赏花赏月赏秋香,大显身手,35/38,对联是我们中华民族优异文化瑰宝，经过这一堂课学习，我们对对联有了初步认识。让我们在日常学习和生活中多多注意对联，专心去感受这一文化精华所蕴涵丰富精神营养，不停提升我们语文素养。,课堂总结,36/38,勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想,泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名,37/38,作业设计,1,、继续搜集好对联；,2,、请为吴忠回中秋,天拟一副对联。,38/38,