新人教版必修3：2-4-免疫调节.ppt

单击此处编辑母版文本样式,高考总复习,生物,(,人教实验版,),第二章 动物和人体生命活动的调节,项目,内容,要求,考点,1.,人体免疫系统在维持稳态中的作用,2.,艾滋病的流行和预防,重难点,1.,淋巴细胞的起源和分化；抗原和抗体,2.,体液免疫、细胞免疫及其关系；免疫失调引发的疾病和免疫学的应用,1,(2010,全国,，,2),下列关于免疫细胞的叙述，,错误,的是,(,),A,效应,T,细胞可以释放淋巴因子,B,T,淋巴细胞可以产生多种抗体,C,吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞,D,一个效应,B,淋巴细胞只能产生一种抗体,答案,B,解析,本题考查了免疫细胞的分类及功能。,T,淋巴细胞可以分化为记忆细胞和效应,T,细胞，效应,T,细胞可以产生淋巴因子；,T,淋巴细胞不能产生抗体，抗体由效应,B,淋巴细胞产生，由于抗原具有特异性，,B,细胞接受抗原刺激形成的效应,B,淋巴细胞会产生一种相应的特异抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。,2,(2010,江苏高考，,5),无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中,错误,的是,(,),A,无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能,B,无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中,C,无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应,D,人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖,答案,A,解析,本题考查胸腺与特异性免疫的关系及有关知识。胸腺是重要的免疫器官，是,T,细胞成熟的场所，先天无胸腺的动物表现先天免疫缺陷，因此,A,错误。饲养该类动物，必须在无菌环境中进行,(,包括饲料无菌,),；该类动物对异体组织不发生免疫排斥反应；人类的癌细胞作为异体组织，可以在无胸腺的小鼠体内无限增殖。,3,(2010,福建理综，,1),结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是,(,),A,浆细胞,B,T,淋巴细胞,C,B,淋巴细胞,D,效应,T,细胞,答案,D,解析,本题考查免疫知识中细胞免疫与体液免疫的知识。题干中的结核杆菌是细胞内寄生菌，当其进入内环境时，由体液免疫对其进行处理，当其进入细胞后，细胞发生一些变化，这时被称为靶细胞，效应,T,细胞攻击这些靶细胞，将靶细胞裂解，释放出这些细胞的结核杆菌，再由体液免疫进行处理。故此题选,D,。,4,(2010,浙江理综，,1),乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是,(,),A,使机体积累更多数量的疫苗,B,使机体产生更多种类的淋巴细胞,C,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞,D,使机体产生更强的非特异性免疫,答案,C,解析,本题考查了特异性免疫的形成，二次免疫的特点等知识。一定时期内注射三次疫苗，目的是刺激体内产生大量的记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。,A,选项，疫苗在体内会很快被清除，不能积累。间隔注射疫苗是为了产生更多数量的抗体和记忆细胞，使机体产生更强的特异性免疫。相同的抗原刺激产生相同的淋巴细胞，因此乙肝疫苗间隔注射三次，是增加淋巴细胞的数量而不是种类。,自主梳理,一、免疫系统的组成,1,免疫器官,(1),种类：扁桃体、,、胸腺、,、骨髓。,(2),作用：免疫细胞,的场所。,淋巴结,生成、成熟或分布,脾,2,免疫细胞,(1),种类：,、,T,细胞和,。,(2),淋巴细胞,起源：,；,种类：,T,细胞,(,在,中成熟,),、,(,在骨髓中成熟,),；,作用：发挥免疫作用。,分布：位于,中。,3,免疫活性物质,包括浆细胞分泌的,、效应,T,细胞分泌的,和溶菌酶等。,吞噬细胞,B,细胞,骨髓造血干细胞,B,细胞,淋巴液、血液和淋巴结,抗体,淋巴,因子,胸腺,二、免疫系统的防卫功能,1,组成：第一道是,，第二道是,，第三道是,。,2,作用：第一、二道防线发挥,作用；第三道防线发挥,作用。,互动探究,B,细胞和,T,细胞都是由骨髓造血干细胞增殖分化而来，你知道是先增殖还是先分化？,提示,先增殖，因为增殖是分化的基础。,皮肤和黏膜,杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性免疫,特异性免疫,要点归纳,与免疫有关的细胞的比较,细胞名称,来源,功能,吞噬细胞,造血干细胞,处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体,B,细胞,造血干细胞,识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞,T,细胞,造血干细胞在胸腺中发育,识别、呈递抗原，分化成效应,T,细胞、记忆细胞,浆细胞,B,细胞或记忆细胞,分泌抗体,效应,T,细胞,T,细胞或记忆细胞,分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应,记忆细胞,B,细胞或,T,细胞,识别抗原，分化成相应的效应细胞,感悟拓展,1,吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用,直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用,吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物。,2,溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。,3,消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。,4,容易混淆的抗原和抗体,(1),抗原,抗原的两种性能：免疫原性即能够刺激机体产生抗体或效应细胞；反应原性即能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应。,抗原的特点：异物性,(,即,“,非己,”,成分，自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如癌细胞,),；大分子性；特异性,(,一种抗原只能与相应的抗体或效应,T,细胞发生特异性结合,),。,抗原的去向：在细胞免疫中，被免疫细胞识别并发生免疫反应，体液免疫中，被相应的抗体消灭。,抗原既可是外来物质,(,异物性,),，也可来自体内衰老病变的组织细胞。进入人体的弹片因不具特异性，不能称为抗原。,(2),对抗体的理解,化学本质：免疫球蛋白。,分布：主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中。,别称：抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等。,条件：只对抗原表面的抗原决定簇起作用；只对内环境中的抗原起作用,(,在抗原进入细胞后不起作用,),。,抗体属分泌蛋白，与其合成分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。,典例导悟,1,下列有关抗体的说法中，错误的是,(,),A,人体内的抗体包括抗毒素、凝集素等，它能与抗原物质发生特异性的反应,B,抗体的基本组成单位多为氨基酸，少部分为核糖核苷酸,C,抗体只能作用于细胞外的抗原，不能作用于细胞内的抗原,D,人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有,解析,抗体的化学本质是蛋白质而非,RNA,，所以其基因组成单位是氨基酸。,答案,B,如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述正确的是,(,),A,图中细胞,A,是效应淋巴细胞,B,该过程是人体免疫的第三道防线,C,该过程属于特异性免疫,D,该防线能防御多种病原体,答案,D,解析,考查人体免疫。,A,细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知,A,细胞是白细胞，图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属于人体免疫的第二道防线。,自主梳理,1,非特异性免疫,(1),物质基础,第一道防线：,。,第二道防线：体液中的杀菌物质和,。,(2),特点：人生来就有，对,都有一定的防御作用。,皮肤、黏膜,吞噬细胞,多种病原体,2,特异性免疫,(1),体液免疫：大多数病原体经过,摄取和处理，经,T,细胞传递给,，少数病原体直接刺激,B,细胞，受到刺激后,B,细胞分化成,。,产生抗体，抗体与抗原结合，配合,将抗原清除。,互动探究,侵入人体细胞的病菌，如何被清除消灭？,提示,先通过细胞免疫将隐藏病菌的细胞破坏，使抗原,(,病菌,),无藏身之处，然后再经过体液免疫将其清除。,吞噬细胞,B,细胞,浆细胞和记忆细胞,浆细胞,吞噬细胞,要点归纳,一、抗原与抗体,(,见下表,),项目,类型,特性,表现,抗原,异物性,进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等,非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内,大分子性,相对分子量大于,1,万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性,特异性,只能与相应的抗体或效应,T,细胞发生特异性结合,特异性的基础：抗原决定簇,抗体,化学本质,免疫球蛋白,(,又称抗毒素或凝集素,),分布,血清,(,主要,),、组织液和外分泌液,功能,能与特异性抗原结合，消灭抗原,二、非特异性免疫和特异性免疫,项目,种类,非特异性免疫,特异性免疫,区别,来源,遗传而来，人人都有的先天性免疫,出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有,对象,对所有病原体起一定防御作用,对某一特定的病原体,(,或异物,),起作用,特点,无特异性、作用弱、时间短,有特异性、作用强、时间长,基础,第一道防线,(,皮肤、黏膜,),第二道防线,(,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,),第三道防线,(,发挥作用的主要是淋巴细胞,),联系,起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程增强了机体的非特异性免疫，两者共同担负着机体的防御功能,感悟拓展,(1),非特异性免疫包括人体的皮肤、黏膜等组成的第一道防线，以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线。,(2),在免疫系统中，某些细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫，如吞噬细胞。,典例导悟,2,关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是,(,),A,发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统,B,非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强,C,特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,D,非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的,解析,此题的主要思维障碍实际上是对非特异性免疫的重要作用认识不清，故排除思维障碍的方法是：明确非特异性免疫是机体免疫的基础，没有非特异性免疫，特异性免疫将难以形成，对机体的保护也难以实现；掌握非特异性免疫和特异性免疫的有关知识。这是考查非特异性免疫和特异性免疫关系的试题。非特异性免疫是机体的一个非常重要的功能，它通过皮肤、黏膜、杀菌物质、吞噬细胞等构成了第一、二道防线，有效地抵御了进入机体的各种病原体或其他有害异体物质，对机体起到重要保护作用。但是，对一些致病能力强的抗原，还是依赖于特异性免疫系统的免疫作用予以消灭。,非特异性免疫是机体特异性免疫的基础，是人人都有的一道天然防御系统，特异性免疫系统是在非特异性免疫的基础上形成的。当然特异性免疫的形成，也会促进非特异性免疫功能,答案,D,人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的,(,),A,过敏反应增强,B,细胞免疫作用减弱,C,效应,B,细胞数量减少,D,非特异性免疫功能下降,答案,D,解析,大面积烧伤破坏的是人体的皮肤和黏膜，由皮肤和黏膜等组成的是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。,要点归纳,比较,项目,体液免疫,细胞免疫,区别,作用物质,特异性抗体,增强免疫细胞活力的各类淋巴因子,作用对象,侵入内环境的抗原,被抗原侵入的宿主细胞,比较项目,体液免疫,细胞免疫,区别,作用过程,关系,(1),对于外毒素，体液免疫发挥作用；,(2),对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体的传播感染，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除,特别提示,(1)B,细胞、,T,细胞、效应,T,细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原,(,靶细胞,),的功能，吞噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性，而浆细胞则不能识别抗原。,(2),免疫细胞中，,B,细胞、,T,细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。,感悟拓展,1,细胞免疫和体液免疫的比较,免疫类别,比较项目,体液免疫,细胞免疫,作用对象,抗原,被抗原侵入的宿主细胞,(,即靶细胞,),作用方式,浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,效应,T,细胞与靶细胞密切接触,效应,T,细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用,联系,都分为三个阶段：感应阶段是抗原处理、呈递和识别的阶段；反应阶段是,B,细胞、,T,细胞增殖分化及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应,T,细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的阶段,体液免疫能利用抗体消灭抗原，但病毒和其他蛋白质颗粒等外物一旦侵入细胞或被细胞吞入，抗体就无能为力了，这时需要细胞免疫发挥作用，两种免疫机制既各自有其独特作用又相互配合，共同发挥免疫效应,2.,浆细胞与效应,T,细胞,(1),能产生抗体的只有浆细胞，惟一不能识别抗原的也是浆细胞。,(2),效应,T,细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，但不能将其消灭。,3,特异性免疫的几个主要问题,(1),抗原刺激,B,细胞，有两条途径：一条途径是经吞噬细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原决定簇，将抗原传递给,T,细胞；,T,细胞分泌刺激信号和淋巴因子辅助,B,细胞；另一条途径是抗原直接刺激,B,细胞。,(2),抗原的传递多数是通过细胞表面的糖蛋白来实现的。,(3),抗体本身不能清除抗原，抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。,(4),体液免疫过程中，能识别抗原的细胞或物质有吞噬细胞、,B,细胞、记忆细胞、抗体，其中,B,细胞、记忆细胞、抗体能特异性地识别抗原。,(5),细胞免疫过程中能识别抗原的细胞有吞噬细胞、,T,细胞、记忆细胞、效应,T,细胞，其中,T,细胞、记忆细胞、效应,T,细胞能特异性地识别抗原。,典例导悟,3,某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有,(,),A,浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭,B,浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭,C,效应,T,细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭,D,效应,T,细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭,解析,进入机体细胞内的病菌会引起机体的细胞免疫，即效应,T,细胞识别靶细胞，使其破裂后，再由抗体消灭。,答案,D,在临床治疗上已证实，将受,SARS,病毒感染后治愈患者,(,甲,),的血清，注射到另一,SARS,患者,(,乙,),体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是,(,),A,疫苗,B,外毒素,C,抗原,D,抗体,答案,D,解析,考查人体的体液免疫。,SARS,病毒是一种抗原，感染人体后产生相应的抗体清除这种抗原，所以患者甲的血清中必然存在清除,SARS,病毒的抗体。疫苗通常用作预防接种，外毒素是一种抗原，抗毒素是抗体。,自主梳理,一、免疫学的应用,1,预防接种,对人或动物接种,，使机体获得免疫能力。,2,疾病的检测,运用抗原能与抗体发生,的特性，用人工标记的,对组织内的抗原进行检测。,3,器官移植,器官移植的最大难题是实行手术后，免疫系统会将移植的器官当作,“,”,成分进行攻击。,疫苗,特异性结合,非己,抗体,二、免疫与人体健康,1,艾滋病又叫,(1),病原体：人体免疫缺陷病毒,。,(2),攻击对象：整个免疫系统，重点攻击,。,2,自身免疫病,(1),病因：由于免疫系统异常敏感、,，将,当作外来物质进行攻击。,(2),实例：,常见有,等。,获得性免疫缺陷综合症,HIV,T,细胞,反应过度,自身物质,类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮,3,过敏反应,(1),概念：,已知产生免疫的机体，在再次接受,时所发生的组织损伤或,。,(2),特点：发作,、反应,、消退,；一般不会破坏,，也不会引起,；有明显的,。,相同抗原,功能紊乱,迅速,强烈,较快,组织细胞,组织损伤,遗传倾向和个体差异,互动探究,人类免疫缺陷病毒,HIV,容易发生变异，给制备疫苗带来困难，你知道为什么,HIV,容易发生变异吗？,提示,因为,HIV,的遗传物质是单链的,RNA,，结构不稳定，所以更容易发生变异。,要点归纳,一、过敏反应,1,过敏反应发生的机理,2,过敏反应中的抗体与体液免疫反应中抗体的比较,比较项目,性质,分布,反应时机,反应结果,过敏反应中的抗体,球蛋白,吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜、某些血细胞表面,机体第二次接触过敏原时发生免疫反应,使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应,体液免疫中的抗体,球蛋白,血清、组织液、外分泌液,机体第一次接触抗原就发生的免疫反应,使抗原沉淀或形成细胞集团,注意,抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。,过敏反应必须是机体第二次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应。,二者的主要区别在于产生抗体的分布位置不同。,感悟拓展,一、记忆细胞与二次应答反应,1,记忆细胞的特点：能分泌抗体，寿命长，对抗原十分敏感，能,“,记住,”,入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。,2,二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。,3,二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。,4,初次和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示。,二、免疫预防和免疫治疗,免疫预防,患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。,免疫治疗,患病后的治疗。即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。,典例导悟,4,有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是,(,),A,过敏反应没有淋巴细胞参与,B,过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应,C,过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞,D,机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身,解析,过敏反应中产生抗体的细胞为浆细胞，它由,B,细胞增殖分化而来，而,B,细胞最终来源于造血干细胞。,答案,C,艾滋病已成为人类健康的第一杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是,(,),A,HIV,主要攻击人体内的,T,细胞，最终使人丧失一切免疫功能,B,获得性免疫缺陷病就是指艾滋病,C,HIV,主要由,DNA,、,RNA,和蛋白质构成，没有核糖体,D,HIV,在离开人体后还能存活很长时间，危害极大,答案,A,解析,艾滋病,(AIDS),是由,HIV,攻击人体的,T,细胞，致使人体免疫系统丧失免疫功能。,AIDS,仅为获得性免疫缺陷病的一种。病毒的结构主要由,DNA,或,RNA,和蛋白质构成。,HIV,由,RNA,和蛋白质组成，它们没有独立的代谢系统，不能独立生活，必须寄生在活细胞内。,命题热点,1,二次免疫反应与器官移植,【,例,1】,回答有关免疫问题。,(1),抗原的化学成分多为,_,。当,_,细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成,_,细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。,(2),将一只,A,品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，,10,天后因,_,反应而脱落，这是,_,细胞所起的作用。,(3),如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原,X,，抗体产生量的变化是曲线,A,。若第,8,天，同时注射抗原,Y,和,X,，图中表示对抗原,Y,的抗体产生量的是曲线,_,；表示对抗原,X,的抗体产生量的是曲线,_,，其特点是,_,，这是因为初次免疫反应时产生的,_,细胞的作用。若第,8,天不注射抗原,X,，则表示以后对抗原,X,的抗体产生量变化的是曲线,_,。,答案,(1),蛋白质或糖蛋白,B,淋巴浆,(2),排异,T,淋巴,(3)C,B,第二次免疫应答反应快而强,(,或反应快，产生的抗体多,),记忆,B,D,解析,(1),由抗原的定义知抗原的化学成分多为蛋白质或糖蛋白。,B,淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体。,(2),鼠的免疫系统能够识别,“,自已,”,排斥,“,非己,”,，因而鼠对不同于自己品系的皮肤会产生免疫反应，即细胞免疫，是,T,淋巴细胞发挥作用。,(3),兔子在第一次接受抗原,X,刺激后，,B,淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗原,X,再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，因此，曲线,B,表示兔子对抗原,X,的抗体产生量，曲线,C,表示对抗原,Y,的抗体产生量。若在第,8,天不注射抗原,X,，则血液中,X,的抗体含量一直降低，出现曲线,D,所示的变化。,拓展提升,初次免疫与再次免疫的图表分析,从图表可解读以下信息,(1),机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具免疫力。,(2),再次接受抗原刺激时，抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次。,命题热点,2,体液免疫与细胞免疫功能比较,【,例,2】,下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：,(1),表示,_,，,d,是,_,细胞，图中属于反应阶段的是,_(,填编号,),。,(2),与细胞,f,的功能相适应的细胞器有,_,。,(3),图中能特异性识别抗原的细胞有,_(,填字母,),。,(4),人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的,_(,填编号,),。,(5)HIV,侵入人体后，主要攻击的细胞是,_(,填字母,),，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的,_,。,答案,(1),吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应,T,二,(2),核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,(,缺一不得分,),(3)b c d e g(,有,a,、,f,的答案不给分，缺一不得分,),(4),(5)b,免疫缺陷病,解析,a,为吞噬细胞，,b,为,T,细胞，,c,为,B,细胞，,d,为效应,T,细胞，,e,为记忆细胞，,f,为浆细胞，,g,为记忆细胞。为吞噬细胞摄取，处理、呈递抗原，为,T(B),细胞增殖分化为效应,T(B),细胞，为效应,T,细胞与靶细胞作用，为细胞免疫，为体液免疫，,A,为淋巴因子，,B,为抗体。结核杆菌为胞内寄生菌，所以需通过细胞免疫进行清除。,HIV,主要攻击,T,细胞，所导致的疾病属于免疫缺陷病。,命题热点,3,关于实验考查,本节实验考查点归纳总结,(1),证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系,(,结论：细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫,),。,(2),器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。,(3),证明抗体具有专一性,对实验动物,(,大小、年龄、生长状况相同,),同时注射某流感疫苗；,一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。,(4),证明血清抗体有治疗作用,从破伤风患者体内获取血清；,选取各方面相同的小鼠等量分成,a,、,b,两组；,a,组注射血清后再注射破伤风毒素，,b,组只注射破伤风毒素；,观察两组生活状况。,【,例,3】,疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：,(1),制备疫苗,将纯化的某种病毒在特定的,_,中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的,_,不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。,(2),用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力,实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激,B,细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的,_,；当,_,病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括,_,。,实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。,对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再,_,。,实验组的处理：接种,_,一段时间后再接种病毒。,为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种,_,的疫苗。,分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。,若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率,_,、存活率,_,。,答案,(1),活细胞抗原决定簇,(2),抗体同种细胞免疫和体液免疫,接种病毒疫苗,(,含疫苗的接种物,),不同浓度的病毒疫苗,低高,解析,病毒营寄生生活，不能用普通培养基培养，只能用活细胞,(,如活鸡胚、培养的动物细胞等,),进行培养；在制备疫苗时，有两点要求：第一，疫苗进入动物体后，不能引起动物患病；第二，能刺激动物体，使其产生抗体。这就意味着制备疫苗时，必须使其核酸失活,(,或不要其核酸,),，丧失感染能力，但不能使蛋白质失活，使其保持抗原的特点。病毒进入动物体后，要通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能消灭。,1,(2010,山东理综，,26),为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验,(,如下图,),。请回答下列问题：,(1),实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是,_,向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋神经末梢释放,_,后膜电位变化右手部肌肉收缩。若某运动离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会,_,。,(2),实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起,_,兴奋，导致,_,分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为,_,。,(3),实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是,_,导致了糖代谢异常。,(4),猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内,_,区域被损伤，引起了,_,缺乏。,答案,(1),单神经递质,(,或：乙酰胆碱,),与,(,后膜特异性,),受体结合停止传导,(,或：消失，抵消,),(2),下丘脑体温调节中枢甲状腺激素,(,或：甲状腺激素和肾上腺素,),神经体液调节,(3),胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加,(4),下丘脑或,(,神经,),垂体抗利尿激素,(,或：,ADH),解析,(1),在生物体内部形成的反射弧中，由于反射活动始于感受器和突触的存在，因而神经冲动是单向的；神经末梢向肌纤维传递冲动，是由于神经纤维轴突末端膨大部分释放神经递质,(,乙酰胆碱,),，经过间隙，作用于后膜受体，使后膜产生膜电位来完成的；刺激离体的神经纤维中段，可出现双向传导现象，若同时同强度刺激神经纤维两端，两边传来的神经冲动会相互抵消，注意这种情况在生物体内不会发生。,(2),体温调节中枢位于人的下丘脑，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，加速体内物质的氧化分解，这种调节由神经调节和体液调节共同完成。,(3),体内血糖升高有两方面的直接原因，即胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，在某些特殊情况下，肾上腺素也参与血糖的升高。,(4),尿量异常增多，可推知下丘脑分泌的抗利尿激素减少，进而推知下丘脑内渗透压调节中枢受到了损伤。,2,(2010,江苏高考，,31),人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛,B,细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛,B,细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题。,(1),甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示。,bc,段血糖浓度下降的直接原因是,_,，,cd,段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和,_,的明显增加引起的。,(2),用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是,_,。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是,_,。,(3),给丙注射胰岛素,_(,填,“,能,”,或,“,不能,”,),有效调节其血糖水平，原因是,_,。,答案,(1),运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素,(2),蓝色、砖红色、砖红色乙胰岛,B,细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高,(3),不能胰岛素不能与其受体结合,解析,由题意可知，三人中甲的血糖调节正常；乙由于胰岛,B,细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖浓度会居高不下，出现高血糖或糖尿病；丙尽管胰岛素分泌正常，但由于胰岛素与自身抗体结合，失去生理活性，因此最终表现的症状与乙相同。调节血糖的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，二者的作用相反，具有拮抗作用。,(1),图示为正常人运动后血糖浓度的调节，由图可见，一般情况下，血糖浓度保持在,1.0g/L,，当剧烈运动开始后，由于血糖大量氧化分解释放能量，而又不能及时补充，因此出现血糖浓度下降；由于血糖浓度过低，刺激在有关神经和胰岛,A,细胞分泌的胰高血糖素的作用下，肝糖原分解为葡萄糖，进入血液，使血糖浓度明显升高。,(2),由于甲血糖调节正常，血糖含量稳定，正常情况下无尿糖，而乙、丙尿中含有大量葡萄糖，因此用斐林试剂检测，乙、丙出现砖红色沉淀，甲尿样为试剂颜色,蓝色。乙尿液样检出现砖红色沉淀，从激素调节角度分析，原因是胰岛,B,细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖含量过高，从而出现糖尿现象。,(3),由于体内具有与胰岛素发生特异性结合的抗体，给患者体内注射胰岛素，不能有效调节血糖水平，原因是抗体与胰岛素结合，导致胰岛素不能与其受体结合，从而阻断了信息传递途径。,3,(2010,全国新课标，,29),将同种大鼠分为,A,、,B,两组，,A,组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从,B,组大鼠中获得淋巴细胞并转移到,A,组大鼠后，发现,A,组大鼠能够重新获得产生抗体的能力，请回答：,(1),上述实验可以说明,_,是免疫反应所需的细胞。,(2),为了证明接受了淋巴细胞的,A,组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给,A,组大鼠注射,_,，然后检测相应的抗体。,(3),动物体内能产生特异性抗体的细胞称为,_,。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是,_,。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是,_,。,答案,(1),淋巴细胞,(2),抗原,(3),效应,B,细胞,(,或浆细胞,),编码抗体的基因红细胞,解析,根据题干所给信息，,A,组与,B,组对照可知，,(1),应答淋巴细胞。大鼠要产生抗体，除要有相应的淋巴细胞以外，还要有外来刺激，即相应抗原的刺激，因此,(2),应填抗原。动物体内产生抗体的细胞为效应,B,细胞,(,浆细胞,),，在抗体、溶酶体、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中，直接参与免疫的是抗体、溶酶体、淋巴因子，因此这三种物质属于免疫活性物质，而编码抗体的基因不直接参与免疫活动，不属于免疫活性物质。吞噬细胞、淋巴细胞与免疫有关，属于免疫细胞，而红细胞的作用是运送氧气，与免疫无直接关系。,4,(2010,青岛一模,),当人体感染,H1N1,病毒后，需要神经,体液,免疫调节机制共同清除病毒。请回答与此有关的问题：,(1),当人精神状态不好时,(,如焦虑、紧张,),，能使,T,细胞活性下降，从而更易感染,H1N1,病毒而患病，试分析原因,_,。,(2),当人感染,H1N1,病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中,_,的功能，最终使有关腺体分泌的,_,激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，导致体温升高。,(3),感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的,_,，则垂体释放的,_,减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。,答案,(1)T,细胞活性下降后，细胞免疫功能降低，淋巴因子的分泌量减少，促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱，使抗体生成量减少,(,或者是体液免疫功能降低,),(2),体温调节中枢甲状腺,(3),渗透压感受器抗利尿激素,解析,(1),当人精神状态不好时,(,如焦虑、紧张,),，能使,T,细胞活性下降，则细胞免疫功能降低，淋巴因子的分泌量减少，促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱，使抗体生成量减少,(,或者是体液免疫功能降低,),，从而更易感染,H1N1,病毒而患病。,(2),发烧是体温调节异常，而体温调节的中枢在下丘脑。,(3),感冒发烧时由于通过皮肤散失水分较多，所以应多喝水，喝水增多使血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的渗透压感受器，则垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。,