普通心理学-01第一篇-绪论.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,“人类的幸福和社会的进步离不开心理科学”,“没有学过心理学就不算受过完好的教育”,Dennis Coon,期待,为什么学习心理学？,兴趣,对哪些心理活动感兴趣？,三个心理学学习的故事,从中专生到优秀心理咨询师,从函授研究生到师大副教授,从房地产老板到心理咨询公司老总,全书结构：,五篇,一、绪论,二、人的信息加工,三、行为调节和控制,四、人的心理特性,五、活动与发展,研究对象及方法,心理的神经机制,感觉、知觉、意识注意、记忆、思维、语言,动机、情绪情感,能力、人格,学习、人生全程发展,六次课程安排,一、绪论（第,1,、,2,章）,二、感觉与知觉（第,3,、,4,章）,三、注意与记忆,1,（第,5,、,6,章）,四、记忆,2,、思维和语言（第,6,、,7,章）,五、动机、情绪和情感（第,9,、,10,章）,六、人格、能力（第,11,、,12,章）,七、学习和毕生发展（,13,、,14,章）,+,考试,第一章：,心理学,的研究对象和方法,考核点：,、个体心理的基本结构,、如何理解人的心理,、心理学的研究方法,、当代心理学的研究取向,第一节心理学的研究对象,Psychology,psyche(,精神,)+logos,（学问）,一、心理学的定义,心理学是研究心理现象的科学。它既研究动物心理，也研究人的心理，并以人的心理为主要研究对象。,心理学也被定义为研究人类及动物行为的科学。,Psychanalysis,psychotherapy,psychiatry,二、心理学的主要研究对象,、个体心理,认知：感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言等。,情绪与动机：,调控系统,能力与人格,：,特性系统,、个体心理现象与行为,、个体意识与无意识,、个体心理与社会心理,认知,信息加工,：,指人获得和应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维,情绪、情感,调控系统,意志,预定目的,需要和动机,（倾向性）,动力系统,能力、气质和性格,（特征,）,条件和特征,心理过程,个性心理,个体心理现象,三、如何正确理解人的心理,、心理是脑的功能,长期以来的认识误区,科学证据,、客观现实是心理的源泉和内容,心理对客观现实具有依存性,工厂与原料的关系,人是社会关系的总和,心理反映具有主动性和能动性,心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史,漫长：,公元前,387,年，柏拉图支持先天说，认为脑是心理活动的场所；,公元前,335,年，亚里斯多德反对先天说，认为心脏是心理活动的场所。,孟子曰：心之官则思，思则得之，不思则不得也。子曰：性相近也，习相远也,短暂：,1879,年，威廉,冯特在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门科学的诞生；,1883,年，冯特的学生斯坦利,霍尔在约翰,霍普金斯大学建立了美国第一个心理学实验室；,1917,年，陈大齐在北京大学建立了中国第一个心理学实验室。,、心理支配行为，又通过行为表现出来,行为是有机体的反应系统；刺激是引起行为的内、外因素,刺激通过心理的中介而引发行为；行为复杂性由心理复杂性引起,、人的心理具有意识和无意识的特点,人类意识的特征,有明确的目的以及实现目的的预先计划,具有自我意识,无意识现象,觉察不到、不能自觉调节和控制,有重要作用,心理学,独立的理论体系,基础心理学,普通心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、心理测量学、实验心理学、心理统计学、生理心理学、认知神经科学、发展心理学、心理学史、心理学研究方法等,应用心理学,教育心理学、学校心理学、运动心理学、犯罪心理学、咨询心理学、医学心理学、商业心理学、广告心理学、管理心理学、工程心理学、经济心理学、军事心理学等,心理学是研究什么的,心理学,是研究心理活动规律的科学,是研究心理与行为规律的科学,普通心理学,是研究正常的成年人心理活动规律的科学,研究心理学有什么意义,1 理论意义,克服唯心主义,不同的心理观,2 实践意义,有利于教育：教育心理学等,有利于交往：社会心理学等,有利于生产：工程心理学等,有利于人才选拔和企业管理：管理心理学等,二、“心理资本”概念的提出,职场欢迎什么样的员工,心理资本Psychological Capital,弗雷德.路桑斯（Fred Luthans）2004,是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素，是促进个人成长和绩效提升的心理资源。,它借用一个商业名词寓意人的心理状况。如同人的物质资本存在盈利和亏损的问题，人的心理资本同样存在盈亏，即正面情绪是收入，负面情绪是支出，如果正面情绪多于负面情绪便是盈利，反之则是亏损。人的所谓幸福，实际上就是其心理资本能否足够支撑他产生幸福的主观感受。,心理资本,的意义,有利于商业：广告心理学等,有利于军事：军事心理学等,有利于司法：犯罪心理学等,有利于医疗：临床心理学等,第二节 心理学的目标及领域,一、心理学的研究目标,一）描述行为：,二）解释行为：,三）预测行为：,四）控制行为：,科学研究的四个层次,描述（,description,）,描述的目的是将研究问题时所获知的表面事实，客观地用口头或文字描述出来；只求事实的真实性，不涉及问题发生的原因。,解释（,explanation,）,解释的目的是将问题发生的前因后果分析清楚。解释以陈述的事实为根据，进一步分析形成问题的原因。,预测（,prediction,）,预测的目的是指根据现有的资料，去推测将来发生问题的可能性。适于因果关系明确的问题。,控制（,control,）,控制的目的是指设法控制问题发生的原因，使可能发生的问题不致于发生；或将可能发生问题的严重性减少到最低限度。,具体应用：,遇困境，旁观者多时得到的帮助多还是少？,一）描述行为：人多时得到帮助反而少,二）解释行为：责任扩散,三）预测行为：自己是否能得到帮助,四）控制行为：改变现状，将责任指向个体,二、心理学的研究领域：,普通心理学,发展心理学,教育心理学,生理心理学,医学心理学,工业心理学,社会心理学,一、描述研究,、自然观察法,定义：在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察的方法。,使用条件,对所研究的对象无法控制,控制条件下可能影响某种行为的出现,由于社会道德的要求，不能进行控制,如地震后人们的抑郁状况和自杀率,艾滋病人的心理状态,第三节心理学的研究方法,2,、,控制观察法,控制观察法是与自然观察法相对应的一种具有客观性、验证性、系统性的观察方式，通常在具有某些仪器设备（如录音机、摄像机、单向透镜等）的特殊环境中进行，或者在事先经过相应程序控制的自然场所中进行（如教室、实验室、活动室、会议室等）。,使用控制观察法时应尽量遵守如下几条原则：,每次只按既定目的观察一种行为；,事先界定要观察的行为特征；,事先准备好记录表格；,尽量使用精密工具；,采用时间抽样的方式。,成功的条件,观察的目的和任务,观察和记录的手段,观察者的毅力和态度,应用实例,动物生态学研究,儿童发展研究,主要缺陷,难以重复观察，结果难以验证。,易受到观察者个人因素的影响,、调查法,定义：以提问的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法,种类,问卷调查（问卷法）,访问调查（访谈法）,有目的的交谈,访谈法的特点,根据研究目的选取访谈对象,访谈按照精心设计计划和提纲进行,谈话双方相互影响,、个案法,定义：对某个人进行深入而详尽的观察和研究的方法,与其他方法配合可以收集到更丰富的个人资料,常用于提出理论或假说,结果需要通过其他方法验证,二、相关研究,定义：测量两个或多个变量之间相关程度的非实验性研究方法,一般步骤：测量两变量用统计方法检验这两个变量之间的相关程度用相关系数表示相关程度,两变量相关方向种类：正相关、负相关、无相关,相关关系不代表因果关系,三、实验研究,定义：按照研究目的，有计划控制或创造条件以引起或改变被试心理活动，进而对其心理和行为规律进行分析的方法,种类,、实验室实验：借助专门设备，严格控制条件,、自然实验（现场实验）：正常情景、适当控制，结果比较合乎实际,实验研究的关键,对条件的控制,实验室实验在心理学中的作用,借助设备可以严格控制刺激的呈现和准确地记录被试的反应,对了解认知的内部过程产生了巨大作用,天气炎热会使司机变得粗暴？,（人们习惯的推论方式：看到一个人的行为，说我觉得现在这个社会）,绿灯亮时，把车放在十字路口处，观察司机按喇叭次数和喇叭声音的时间长短。,Douglas kenrick&Steven MacFarlane,四、其他研究方法,心理测验法,定义：用预先经过标准化的问题（量表）进行测量的方法,种类,根据测验内容：智力、成就、态度、人格,根据测验形式：文字、非文字,根据测验规模：个别和团体,基本要求,信度：一个测验的可靠程度，可以通过重复测量一致程度确定,效度：一个测验的准确程度，是否有效地度量了待测心理品质，可通过对行为的预测来表示,如何保证信度和效度：深入的研究、量表编制的严谨性和科学性,投射测验,投射测验是向被试题提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构。,投射测验的基本假设：,1,人们对于外界刺激的反应都是有其原因且可以预测的；,2,被试当时的心理状况及整个人格结构，对当时的知觉与反应的性质和方向，都起了很大的作用；,投射测验,3,人格结构的大部分处于潜意识中，当被试面对一种不明确的刺激情境时，就可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机等“泄露”出来，即把一个反映他的人格特点的结构加到刺激上。,投射测验的特点：,1,测验材料没有明确的结构和意义。,2,受测者对测验材料的反应不受限制。,3,测验目的具有隐蔽性。,4,对测验结果的解释重在对受测者的人格特征的整体了解。,5,不受语言文字的限制。,6,计分困难。,语句完成测验,这类测验属于完成型，有两种方式：限制选择式。在一句未完成的语句后面列有数个短句，要被试从中选择一个自认为员合适的短句完成句子。自由完成式。要求被试将未完成的句子补充完善成完整的句子，而对被试不加任何其他限制。测题如,“,我喜欢,”,，,“,我认为婚姻生活,”,等。,较常见的语句完成测验有罗特,(J,D,Rotter),的,“,未完成的语句填充测验,”,塞克斯,(J,W,，,Sacks),的,“,塞克斯语句完成测验,”,。,画树测验,请每个人拿出一张纸根据自己的理解画一棵树,在完成后请你介绍自己的画。在介绍时要注意介绍以下问题：,1,、树名,2,、果实名（如果有果实的话）,3,、季节,4,、作画时的心情,分析方法：,、树与纸的比例：低调与张扬,、在纸上、下部：理想与现实,、是否有叶和果实：对生活是否满意,、画的细节：追求完美,、树的种类：竹子（孤芳自赏），杨柳（生活磨难）,、树洞与树疤：安全感与创伤,、是否有根：稳重与自律,、树干与树冠的大小：雄心与期待,、,树干是否平行：固执与活泼。,10,、树冠形状：,扁平（拘谨），同心圆（内向），似云（想象力），一簇勾圈（好交际）,11,、,树的倾向：右边（外向），左边（自制）。,请判断下列描述是否正确：,1,、如果你碰巧踩在一颗钉子上，你会马上感觉到。,2,、一个独眼人不可能驾驶飞机降落。,3,、当月亮低挂在夜空时，大气层的作用是使月亮看上去显得更大,4,、对目击者实施催眠术后，他们能完整地回忆起所看到的犯罪行为。,5,、大脑的活动在睡眠各个阶段中几乎处于停止状态。,6,、惩罚是促进一种新习惯形成的最有效方法。,7,、所有记忆都是持久性的，只是我们有时找不到提取记忆的有效方法。,8,、高智商的人通常都有非凡的创造力。,9,、测试仪能够很精确地发现人是否在说谎。,10,、压力总是使人感到痛苦。,11,、智力完全是父母遗传的。,12,、扬言要自杀的人实际上一般不会自杀。,如何识别和批判,伪科学,占星术,一个人的个性特质和行为是由出生时天上恒星和行星的位置决定的。,伪科学证据,星座已经换位：天蝎座已成天秤座,研究：夫妻星相匹配与结、离婚率无关,研究：星座与领导力、职业选择、个性倾向无关,星星引力与接生时医生的力量谁更大？出生时与受精时谁作用更大？,占星术预言并不准确。,（貌似心理学，但经不起检验的学说）,为什么热衷于占星术？,无条件接受顺言；,巴纳姆效应。,每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞，他仍然认为反映了自己的人格面貌,结论：科学的、批判性思维的意义。,主要有以下取向：,一、生理心理学,二、行为主义,三、心理分析,四、认知心理学,五、人本主义心理学,六、积极心理学,第四节 当代心理学的研究取向,问题：玛莎为什么抑郁？,一、生理心理学的研究,主要倾向,用生理心理学的观点和方法研究心理学现象和行为,如臭味相投,关心心理与行为的生物学基础,抑郁的神经生理机制,把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段,如陌生环境吸毒致死,智力障碍或智力超常,生理心理学,研究的主要问题,脑功能的定位：心理功能与脑区的关系,心理免疫：心理因素与身体健康的关系,遗传：遗传因素在行为中的作用,研究方法：,有损伤：临床、局部切除、电刺激、生物化学,无损伤：神经成像和脑成像（顿悟）,二、行为主义的研究,代表人物：华生、斯金纳,关心环境对人的行为的作用，而不关心内部机制,研究的主要问题,行为发生的条件,刺激对行为的作用,行为结果对进一步行为的影响,研究领域：,程序学习、行为治疗、生物反馈,行为主义,生理相干和自主平衡系统,菩提树游戏,电脑画面上，最初出现的是一棵枯萎的大树，四周狂风暴雨，天空乌云密布。,在画面的左下方，是用生理采集仪采集出来的游戏者的脉搏和心率，旁边还有一张变化着的曲线图，反映着游戏者的实时心率。,看着画面，试着让自己的心情慢慢平静下来，你会发现，随着你的心情放松，画面也会随之发生变化。首先是大雨停了下来，渐渐地，天空变成了蓝色，太阳出来了。随后，刚才枯萎的树木竟然长出了绿芽，绿芽长大，大树变得枝繁叶茂。,菩提树游戏,SPCS,生理相干与自主平衡系统,是一款基于心率变异性（,HRV,）和最新生物反馈监测技术的心理监测与训练系统。它从改善人体心率变异性入手，教授使用者在现实生活中应对压力和调控情绪的技巧，利用轻松有趣的“意念游戏”不知不觉中强化使用者对技巧的掌握，继而改善认知、表现、学习能力、心理健康和生理健康，帮助使用者有效地减轻压力、改善负面情绪及不良生活习惯带来的不良影响，从根本上改变亚抑郁状态的生活。,1,、采用美国,HeartMath,研究院最新科研成果，是生物反馈技术与计算机技术的完美结合。,2,、确的实时监测系统，监测心率变异性,HRV,、脉搏波形、频谱分布、协调比例及协调分数变化情况，解读心脏、大脑、自主神经系统之间的活动密码。,3,、强大的数据分析功能，支持数据截取、事件标注和数据打印功能，为选拔、培训、管理等专业需求提供数据支撑。,4,、独创“,H2G,（,Heart To Game,）”游戏训练手段。通过训练，平衡自主神经系统，协调并提升,HRV,，提高生理、心理健康指数和个人表现力，增进组织绩效。,三、新精神分析的研究,代表人物：安娜,.,弗洛伊德、克莱因、艾里克森,将精神分析的理论应用于动机和人格的研究,与经典精神分析的不同,更关心儿童和青少年人格的正常发展,强调意识和自我的重要性,把青春期看成是力必多活动的高潮期,心理分析,四、认知心理学的研究,基本思想,在信息论、控制论和系统论的影响下诞生,人是信息加工者，是利用内在丰富的资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体,环境因素通过支配外部行为的认知过程而得到编码、存储和操作，并影响人的行为,认知心理学,标志：,1967,年奈塞尔的认知心理学的出版标志了现代认知心理学的诞生,研究方法：一般方法、言语报告法、反应时记录法、计算机模拟法,贡献,描述了人的某些复杂内部过程,推动了人工智能的研究,认知神经科学是当代心理学的一个重要趋势,五、人本主义心理学的研究,基本思想,着重于人格研究,人的本质是好的、善良的，有自由意志和自我实现的需求,只要有适当的环境，人会力争达到某些积极的社会目标,人是单独存在的，应该进行单个测量，而不要合并于不同的范畴中,内部过程和主观经验使人各不相同,人本主义心理学,五个心理学研究取向的比较,研究取向,主要观点,研究思想,生理心理学,行为是内部生理、化学和生物过程的结果。,对神经系统的研究基础上解释行为,心理动力学,行为由,个性中的力量,趋动,这些力量多数为,无意识,的,强调对内在冲突，特别是无意识的研究，对人性看法消极、悲观,行为主义,行为和行为习惯由人所处的,环境,决定,强调对行为的研究，强调强化的作用,认知心理学,行为是,信息加工,的过程,主要探讨思维活动，以看待计算机的眼光看待人的本性,人本主义,行为由一个人的自我形象、价值观及成长需要决定,关注人的体验和潜能,六、积极心理学取向,消极心理学,过去的心理学主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的。,熟悉的词汇：幻觉，焦虑，狂躁等，而很少涉及到健康，勇气和爱。,学心理学不错，可以帮别人排忧解难。,心理学摘要,（,Psychological Abstracts,）电子版的搜索结果表明，自,1887,年至,2000,年,消极心理学,关于焦虑,(anxiety),的文章有,57800,篇，关于抑郁,(depression),的有,70856,篇，而提及欢乐,(joy),的仅有,851,篇，关于幸福,(happiness),的有,2958,篇。搜索结果中关于消极情绪与积极情绪的文章比例大约为,14:1,。,这个统计数据显示，两个世纪以来，似乎大多数心理学家的任务是理解和解释人类的消极情绪和行为,心理学还可以做些什么？,怎样帮助人们走进一个洋溢积极的精神、充满乐观的希望和散发着春天活力的心灵状态？,积极心理学的诞生,心理学不仅仅应对损伤、缺陷和伤害进行研究,它也应对力量和优秀品质进行研究；,治疗不仅仅是对损伤、缺陷的修复和弥补,也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘；,积极心理学被定义为,“,研究有助于发挥人、团体和机构的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学,”,。,它提出了积极预防的思想，认为在预防工作中所取得的巨大进步是来自于在组织内部系统地塑造各项优势能力，而不是修正缺陷。,积极心理学研究的三个层面,主观的层面上,研究,积极的主观体验,:,幸福感和满足,(,对过去,),、希望和乐观主义,(,对未来,),以及快乐和幸福流,(,对现在,),包括它们的,生理机制以及获得的途径；,强调人要满意地对待过去、幸福地感受现在和乐观地面对将来。,个人的层面上,研究积极的个人特质,:,爱的能力、工作的能力、勇气、人际交往技巧、对美的感受力、毅力、宽容、创造性、关注未来、灵性、天赋和智慧,目前这方面的研究集中于这些品质的根源和效果上；,“,乐观型解释风格,”,和,“,悲观型解释风格,”,。,群体的层面上,研究公民美德,和使个体成为具有,责任感、利他主义、有礼貌、宽容和有职业道德的公民,的社会组织,包,括健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等。,那些具有积极观念的人具有更良好的社会道德和更佳的社会适应能力，他们能更轻松地面对压力、逆境和损失，即使面临最不利的社会环境，他们也能应付自如。,1100,人，,5,年长期追踪后发现：具有积极情绪的经纪人业绩比常常表现出负面情绪的人高出,88%,，而负面情绪的人的离职率是积极者的三倍（赛里格曼）。,一些研究结论,具有积极情绪的人比一般人更能忍受痛苦,一些应用领域,领袖积极心理学,(positive leadership),：如何能够让组织成员的信念和判断朝向更加积极正面？,一些研究结论,如何理解积极,积极正是一种爱,积极不是一个固定结果和最后结局，积极是一个行为过程，包括过程的体验。,积极与个人处境有关，是指个人选择一个最能适应的环境和发挥了最高潜能的行为，是一个人把所有力量都运用到了极限而问心无悔的人生态度。,如何理解积极,一个身患绝症的人和一个处于创作状态的作家，虽然所面临的人生状态如此不同，但在积极状态上会是一样的，他们都可能是积极的。只不过前者是与疾病作斗争而感受到生命的勇气，后者是陷入创作高峰体验而感受到生命的激情。两者之比，没有量的规定，但在质的规定上是一样的。,积极并不指外在指标，而是人的一种出色的心理素质和生活态度。,积极也不总是指一个人征服外部世界，积极有为地把每一个事情都去办好。,神经症的人有时就过于征服世界和追求完美了，他们的欲望超越了自身能力范围，在需要和改造世界面前过于有为，用主观意愿取代现实的客观。,知新：积极心理学的新贡献,一、从关注问题到关注优势,实践中发现：,越想消除哪个行为，哪个行为却越难以改变，为什么？,关注优势、关注潜能、积极期待有助于行为效率提高和幸福感受,例：教师期望效应,现代神经科学研究表明：,不断反思问题行为不仅无助于取消问题行为的神经联接，相反会加深神经联接，使改变更加困难,寻求解决之道，即着手建立新的神经联接更有助于问题解决,比如，当一个强迫症的病人因为屡屡为是否关家中的煤气而焦虑不安时，他觉得事事都是有为的，只要我把事情做到尽善尽美，就一定会万无一失。可是，这种脱离现实的有为，恰恰可以理解为过分的欲望，是不合理的，它不是真正的积极，而只能导致矛盾和冲突的消极,真正的积极有时包括一种无为，一种面对现实的客观和如实接受，接受该接受的，做自己能做的，看上去很无奈，但它却是最佳的积极，因为此时此景，没有比这一行为更好的行动。,乐观与悲观的区别,现代竞争社会，虽然比较的是一个人能力和动机，但同时也是一个人的乐观精神的较量,-,谁笑到最后谁笑得最好。,即便是将动物和人置于绝望的环境中，人为地让他们无法逃脱失败或惩罚，仍然有四分之一个体永不放弃，这就是说，群体中天生地存在乐观差异，少数个体是最为乐观的。,乐观与悲观的区别,美国的总统选举中，乐观可以有效地预测当选者。最后的成功者九成是乐观者。,如果父母悲观，孩子通常也具有悲观的性格。乐观可以通过教育而形成，一个悲观的人通过心理训练可以转化成为乐观的人,如果一个人拥有天分并且很努力地投入学习或工作，他也并不一定会成功，这仅仅因为这个人是一个悲观的人。,悲观的人特征是相信坏事都是自己的过错，发生的坏事一定会持续很久，并且会毁掉一生的一切。而乐观的人遇到同样的厄运时，会认为现在的失败是暂时的，每个失败都有它的原因，不是自己的错，可能是环境、坏运气或其他因素带来的后果。,乐观的人稍有些主观，有些,“,傻,”,。他们习惯于歪曲现实世界，当现实世界不利他们发展或有些危险时，他们倾向于人为地忽视危险，或缩小危险，乐观地认为，天塌不下来，睡醒再说。,乐观与悲观的区别,本章思考题,心理学究竟是不是科学？“心理学”与“盲人算命”有什么区别？,心理学要研究哪些问题？它的基本任务是什么？研究心理学有什么重要的理论和实践意义？,简要说明现代心理学的主要研究取向。,现代心理学的主要派别有哪些？,心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？,心理学有哪些主要的学科分支？它们在人类生活中有什么作用？,第二章 心理的神经生理机制,考核点：,一、脑的进化,二、神经系统发育水平与心理发展阶段的关系,三、神经系统的微观结构和机能,四、神经系统的宏观结构和机能,五、脑机能的各种学说,六、内分泌腺和神经-体液调节,七、反射,第一节：脑的进化,反映是任何物质形态固有的特性,无生命物质的反映形式：物理的和化学的,有生命物质的反映形式：生物的,随着物质形态从低级到高级发展，物质的反映形式也相应地由低级向高级发展,生命产生的标志感应性,感应性，是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。,脑的进化,心理产生的标志条件反射,条件反射的建立，使有机体能够把一个事物当成另一个事物的信号,动物脑的发育,无脊椎动物的脑发育,肠腔动物，网状神经系统,环节动物，梯形神经系统,节肢动物，索状神经系统,肠腔动物：网状神经系统,环节动物：梯形神经系统,蚯蚓,-brain with segmented nervous system,节肢动物：索状神经系统,Insects-more complex nervous system,脊椎动物的神经系统进化,脑进化的特点,脑的相对大小的变化,（,p45,）,脑指数（脑的实际大小与预期的脑的大小的比值，考虑体重与脑重的关系）的增加。,皮层相对大小的变化,皮层指数（新皮层的实际大小与一种典型的哺乳类动物新皮层的期望大小的比值）的增加。,皮层内部结构的变化,皮层机能的增加。,第二节神经元,一、神经元,、神经元,定义：即神经细胞，是神经系统结构和机能的基本单位,作用：接受和传送信息,结构：胞体、树突、轴突,分类：,按突起数目：单极、双极、多极,按功能：内导（感觉）、外导（运动）、中间（联络）,中间神经元形成微回路，是脑进行信息加工的主要场所,、神经胶质细胞,作用,神经元间的沟通：生长线路、成熟支架,神经元的绝缘层,髓鞘，神经纤维髓鞘化是行为分化的重要条件,给神经元输送营养，消除过多的神经递质。,、神经冲动的传递,什么是神经冲动,神经元由比较静息的状态转化为比较活动的状态的过程,静息状态也存在放电,静息电位与动作电位,神经冲动的传导,电传导是神经冲动在同一细胞内的传导,神经冲动传递速度为每小时,3.2,公里到,320,公里,局部回路、局部电流,化学传导是神经冲动在神经元间的传导，在突触间借助,神经递质,完成,突触：前膜、后膜、间隙,是脑内神经元信号传递的主要方式,神经冲动,形成,极化（静息电位，膜电位）：神经细胞在静息状态时，膜的内外存在着电位差，膜外正电位，膜内是负电位。,去极化：神经纤维受到刺激后，兴奋部位的膜外电位降低，膜内电位升高，膜内外的电位差减少,反极化：去极化进一步发展，出现了膜电位的逆转，即内正外负，为反极化。,复极化：膜内电位迅速回降并恢复静息水平，恢复原来的极化状态,传导,神经冲动的化学传导是在突触间借助于神经递质来完成的。,突触：神经元之间是通过一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突（轴树突触）或胞体（轴胞突触）相联系(接触)的。,神经递质（neuro-transmitters）：起传递作用的中介物质。,神经元的这种联系方式叫作突触传递。它使神经冲动在神经元之间传导。,改变脑功能的药物都可以看成是通过干扰神经递质系统而起作用。,神经系统的宏观结构和机能,神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统,1 周围神经系统,分为躯体神经系统和植物性神经系统,躯体神经系统,脑神经共12对，分布在头面部,脊神经共31对，主要分布在躯干和四肢,它们的主要功能是在神经反射活动中，一方面通过传入神经纤维把来自感受器的信息传向中枢神经系统，另一方面通过传出神经把中枢神经系统的指令传向效应器官，从而导致骨骼肌肉的运动,躯体神经系统受意识的控制,植物性神经系统,植物性神经系统的活动与情绪有密切的关系。,植物性神经分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等，它也包含感觉（传入）神经和运动神经。,它传入内脏器官的运动变化信息，对机体内的环境起着重要的调节作用。,传出神经，保持相对平衡和有节律性的内脏器官的活动。,植物性神经可分为交感神经与副交感神经系统,交感神经的功能主要表现在提高机体的唤醒水平以适应环境的变化,副交感神经的功能是使机体得以恢复或维持安静状态，两者具有拮抗的作用。相互交替处于主导地位。,植物性神经通常不受意识的支配；但经过训练可以在一定程度上进行调节。,中枢神经系统,包括脑和脊髓,脊髓,重要通路,负责本能活动,脑又分为小脑、脑干和大脑两半球。,脑干,基本的生命中枢,重要通路,网状结构,小脑,负责身体平衡,协调肌肉运动,大脑,一、大脑的结构,中央沟、外侧裂、顶枕裂,额叶、顶叶、枕叶、颞叶,灰质：大脑半球表面的大量神经细胞和无髓鞘神经纤维，大脑皮质，六层细胞中颗粒细胞接受感觉信号，锥体细胞传递运动信息,白质：大脑半球内面的大量神经纤维的髓质，负责大脑各部分之间及与皮层下组织之间的联系,胼胝体：位于大脑半球底部，对两半球的协同活动有重要作用,第三节大脑的结构和功能,二、皮层分区及机能,初级感觉区：听，枕叶，,17,区；视，颞横回，,41,、,41,区；机体，中央后回，,1,、,2,、,3,区,初级运动区：中央前回，,4,区,言语区：言语运动区、言语听觉中枢,联合区：具有整合或联合功能的脑区；发展晚；与高级心理功能有密切关系；进化水平越高，面积越大,三、大脑半球功能的一侧优势,割裂脑病人,功能一侧优势,言语功能主要定位在左半球,空间知觉、情绪、音乐和艺术欣赏等定位在右半球,功能一侧优势不是绝对的,割裂脑,大脑两半球主要通过胼胝体进行神经冲动的相互传递，大脑是作为一个统一的整体进行活动的。,割裂脑的研究，提供了在切断胼胝体的情况下，分别对大脑两半球的功能进行研究的重要资料。,手术后大脑两半球分割的病人,视力、听力、运动能力都正常,命名、知觉物体的空间关系、理解语言的能力等出现选择性的障碍,说明：两半球可能具有不同的功能。,分裂脑,两半球各自优势,左半球：,言语，阅读，书写，数学运算，逻辑推理等,右半球,知觉物体的空间关系，情绪，欣赏音乐和艺术,两半球机能的分工与协作,大脑两半球的功能存在一侧优势，但不是绝对分离的。,例如，右半球同样参与语言的加工，在语言理解中有重要的作用,人的许多认知功能是左右半球协同活动的结果。,一般情况,右利手，大脑两半球的大致情况是,以左半球（言语半球）为主，右半球为辅,左半球是意识活动的主宰者,每半球上各中枢有联络的机能，两半球之间也有联络机能,两半球借助连合传递信息,开发右脑,脑机能的各种学说,定位说,整体说,机能系统说,模块说,定位说,脑功能的定位说（,localization theory,）始于颅相说（,phrenological theory,）,大脑皮层机能分区的思想，开始于19世纪欧洲的一批颅相学（,phrenology,）家,颅相学,根据头部的隆起部位来确定一个人的人格和智力,相信脑的不同部位负责不同的心理官能,脑功能的定位说,真正的定位说始于失语症病人的临床研究,波伊劳德（,Bouillaud,，,1825,）提出语言定位于大脑额叶。,法国医生布洛卡（,Broca,，,1861,）提出了脑机能定位的思想，即定位说（,localizationism,）。,脑功能的定位说的基本观点：脑的机能是由大脑的一些特定区域负责的。,整体说,研究方法：脑损伤法,弗罗伦斯（,Flourens,，,1794-1867,）,皮层破坏的区域越大，智力功能的丧失就越严重。,美国心理学家拉胥里（,Lashley,，,1929,）最早提出了整合论（,integrationism,）。,均势原理：大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用,总体活动原理：大脑是以整体发生作用的,整体说,“细胞集合”理论,整合论得到40年代末出现的“细胞集合”（,cell assembly,）理论的支持（,Hebb,，,1949,）。,“,细胞集合”理论的观点,神经细胞间形成了一个庞大而复杂的神经通路系统，任何一个神经细胞都不能离开细胞群而单独地进行活动。,一个神经细胞可以是某条通路上的一个环节，也可以是另一条通路的组成部分。,记忆“痕迹”并不依靠某一固定的神经通路，它涉及成千上万甚至上百万神经元的相互联系。,机能系统说,鲁利亚根据对脑损伤病人的研究，把脑分成三个互相紧密联系的机能系统,动力系统,信息处理系统,行为调节系统,动力系统,第一机能系统也叫动力系统，是调节激活与维持觉醒状态的机能系统。,由脑干网状结构和边缘系统等组成。,基本功能,保持大脑皮层的一般觉醒状态,提高它的兴奋性和感觉性,实现对行为的自我调节。,信息处理系统,第二机能系统也叫信息处理系统，是信息接受、加工和储存的系统。,位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。,基本作用,接收来自内、外的各种刺激（包括听觉、视觉、一般机体感觉），对它们进行加工（分析和综合），并把它们保存下来。,行为调节系统,第三机能系统也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。,包括额叶的广大脑区。,当这些脑区受到破坏时，患者将产生不同形式的行为障碍,前额皮层受到损伤的病人，将丧失计划与组织行动的能力，不能将行为的结果与原有计划、目的进行对照，也不能矫正自己的行为,三个机能系统的关系,三个机能系统之间有一种动态的联系,注意、信息编码和计划之间是相互作用和相互影响的。,第一机能单元和第三机能单元关系非常密切。,计划过程需要一个充分的唤醒状态，以使注意能够集中，进而促使计划的产生。,编码和计划过程也密不可分。,在现实生活中的任务往往能以不同的方式进行编码，个体如何加工这种信息也是计划的功能，所以同时性加工要受到计划功能的影响。,鲁利亚认为,人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。,每个机能系统又起各自不同的作用。,鲁利亚的研究，特别是关于心理机能定位的研究，丰富和发展了高级神经活动的理论，引起了各国心理学家和生理学家的普遍重视,模块说,模块说（,module theory,）是20世纪80年代中期在认知科学和认知神经科学中出现的一种重要理论（,Fodor,，,1983,）。,基本观点,人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的,这些模块复杂而巧妙的结合是实现复杂而精细的认知功能的基础。,证据,猴子的视觉与31个脑区有关,颜色、运动和形状知觉是两个大的功能模块,词的命名与广大脑区有关,内分泌腺和神经,-,体液调节,内分泌腺的概念,内分泌腺的分类及机能,神经-体液调节,内分泌腺的概念,内分泌腺也是一种整合性的调节机制,这种机制是通过内分泌腺分泌的化学物质来实现的,人身上的腺体有两类,有管腺（外分泌腺）：汗腺,无管腺（内分泌腺）：荷尔蒙,内分泌腺的作用,内分泌腺对人类行为有很大影响，决定,身体的发育,一般的新陈代谢,心理发展,第二性征的发展,情绪行为,有机体的化学合成,内分泌腺系统和神经系统的比较,共同点,内分泌腺系统和神经系统是从共同的系统演化而来的，都是细胞间实现沟通的化学信使(,messenger),差异,神经递质对其邻近的细胞发生作用，这种作用是迅速发生的,荷尔蒙对远方的细胞发生作用，其作用是缓慢实现的,内分泌腺的分类及机能,已发现27种内分泌腺,与人们心理现象直接有关的几种内分泌腺,甲状腺：甲状腺素促进机体代谢机能，增进机体发育过程,副甲状腺：副甲状腺素对保持血液和细胞内钙的浓度有重要作用,肾上腺,肾上腺皮质：肾上腺皮质激素的作用是维持体内钠离子及水分的正常含量,肾上腺髓质：分泌肾上腺素和少量去甲肾上腺素，作用是兴奋交感神经,脑垂体（主腺）,前叶：生长激素等,中叶：黑素细胞扩张素,后叶：血管加压素等,性腺：分泌性激素,神经-体液调节,所有内分泌腺的活动都受神经系统的调节与控制,神经-体液调节：神经系统通过内分泌腺分泌的激素影响各种效应器官的活动。,本章思考题,1 为什么神经系统的发育制约有机体的心理发展,2 如何促进儿童神经系统的发育,3 人的心理与动物心理有什么本质区别,4 尝试用条件反射的原理解释生活中的事例,5 心理活动跟条件反射是什么关系？心理活动是在条件反射的什么环节产生的？,谢谢合作,1,请回去复习本次课的内容，如有需要可以,mail,联系,再次表示感谢！,