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三种文体的知识点

【一】记叙文知识点
（一）   记叙文的定义和分类
记叙文是以记叙，描写为重要体现方式，以记人叙事，写景，状物为重要内容的一种文体
（二）   记叙要素（5要素）
时间，地点，人物，事件的起因，通过的成果
（三）   记叙次序
顺叙：即按事件发生，发展，结局的时间次序来写。
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段先写出来，再写事的发生，通过（目前，过去，目前）
长处：为了突出中心，或导致悬念，引人入胜
插叙：由于某种需要把事件的结局或某个最突出的片段先写出来，再写事的发生，通过。
作用：补充，交代，或阐明为下文（文本）作铺垫。
（四）   线索：贯穿全文一直的一条脉络
1.时间
2.事件：中心事件
3.事物
七种 4.某人物：人物的见闻感受或者事迹
5.见闻
6.地点的转换（空间转移，游记）
7.感情变化：作者或作品中重要人物的思想感情变化
寻找线索的措施：①标题 ②各段反复出现的事物 ③议论抒情的语句 ④作者的思想感情 ⑤某一人物的见闻感受
（五）人称
1.  第一人称：（优）以我的见闻感受为线索，情节集中，使故事显得真实可信，亲切自然真实，便于直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特征
（缺）不能写不属于我的见闻，感受
2.  第三人称：（优）便于客观的叙事，论述不受限制
（缺）不如第一人称更亲切自然
第二人称即第一人称的变形：（优）对话式亲切自然，便于情感交流
（六）   划分层次
1时间先后次序，倒叙最容易
2故事情节的发展划分（开端，发展，高潮，结局）
   3.地点的转换（游记）
   4.描写内容的角度
   5.思想感情变化
   6.按总分总构造特点划分
（七）概况段意
规定：回答清晰，什么时间，什么地点，什么人做了什么事
格式：（时+地+人+事）
措施：抓住了中心句（中心句首，文末，文中）
没有抓住中心句：抓贯穿全段的中心（事件的中心）
常见法：①摘句法②概括法③联合法④叠加法
划分段落的措施：
（1）       准时间划分（找表达时间的短语）
（2）       按地点划分（找体现地点的短语）
（3）       按事情发展过程（找各个事件）
（4）       总分总
（八）归纳中心
措施：①从分析标题入手（题目概括了文章的中心，体现了内容）
②从分析开头入手—开篇点题，总领全文（引出下文）
③从分析篇末入手—篇末点题，或深化主题
④从分析文中关键议论，抒情入手—揭示主题
格式：本文通过论述（描写）_____（事情），体现了（反应了）人物的_____（性格特征或品质），歌颂（揭发，批判，抒发）了_____（观点，现象，感情）
（九）构造分析
开头（首段）：开篇点题、总领全文（引出下文）、引出悬念、开门见山、点题、埋伏笔等
中间（过渡）：承上启下、总领上文，引出下文等 过渡：总领下文，总结上文
尾段：总结全文，点明中心，照应开头（题目）：深化主题，画龙点睛，告诉我们文本中心
开篇点题：渲染气氛（小说）
埋下伏笔（小说）
文首设置悬念（小说）
为下文作铺垫
总领下文
a.过渡的作用：承上启下、作铺垫。
①用词过渡（关联词）书本“语法知识”
②用句子过渡
③用段过渡
特征：①连接不一样事件或不一样场景
②记叙与抒情议论间的转换
③论述次序的转换（顺述，倒述，插述）
④交代要素
b.照应（埋下伏笔）作用：突出中心，渲染_____的气氛
c.连贯或为文本的情节发展作铺垫
（十）材料的安排
详略：详写____，突出中心，体现人物特征（主题）
略写：使文章中人物性格更全面丰满
（十一）体现方式
（1） 论述：一件事<要结合详细语言环境来分析>
（2）描写：景物，人物（重点）<身临其境,栩栩如生>
常用的体现方式 （3）议论：观点<点明中心,升华主题>
（4）抒情：感情<引起读者的共鸣，深化主题，画龙点睛>
（5）阐明：客观现象、特征补充、交代文本
【答题方式:本段采用了……的体现方式,体现了作者的……感情,起到使读者……的作用.】
（十二）体现手法
象征、正反对比、侧面烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、抑扬结合、虚实结合、以小见大、托物言志、借景抒情、运用第二人称抒情、联想、烘托
作用：
烘托（侧面烘托）：以次要的人或事物烘托重要的人或事物，突出重要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果
前后呼应(首尾呼应)：使情节完整、构造严谨、中心突出
设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读爱好，使文章情节曲折
（十三）环境描写：
⒈社会环境（社会状况或人物活动的场景和周围的布局、陈设）
作用：
①     交代社会时代背景
②暗示主题（文本）
③渲染环境气氛
④烘托人物心情
⑤推进情节发展
⒉自然环境（描写自然景观）
作用：
①烘托人物心理、预示人物的命运
②体现风光，提醒时间季节和环境特点
③推进情节发展
④烘托（人物情感）、渲染（环境气氛），为下文埋下伏笔。（《孔乙己》）
⑤结合详细语境：设置了……的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。
⑥暗示社会环境
⒊场景描写 渲染____的气氛
⒋景物描写的角度
视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉（《春》）
⒌景物描写的措施
（1）动静结合（以动衬静）
（2）概括与详细相结合
（3）由远到近（或由近到远）
（十四）人物描写
a.描写人物的措施
肖像（外貌）：体现身份、地位、职业特征
语言（对话）：个性化语言反应性格、心情（心理）、精神品质
动作（行动）：形象生动地体现出____人物的____特征、性格、感情
神态：反应____的心理状态、处境、经历、思想性格
心理(正面、侧面、细节)：形象生动地反应出人物的____思想，揭示了人物的性格特征或品质
b.描写角度
正面描写
侧面描写：烘托人物的性格特征
c论述方式
概括论述（略写）：使人物性格体现得更全面、完美
细节描写：重在动作
【答题方式：本段运用了……的描写手法,塑造了(假如是侧面描写用烘托)……形象,体现了……性格,体现了……精神品质等】
（十五）修辞手法
技巧：修辞手法的作用+详细语言环境（文本）
【答题方式：这一句采用了……的修辞手法,……(作用)论述了……(内容)】
1.比方、拟人：生动形象
格式：生动形象地写出了+对象+特点
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成
格式：强调了+对象+特征
3.设问：设置疑问、自问自答、引起读者注意和思考
格式：引起读者+对象+特性的注意和思考
⒋对比：强调了……突出了……
⒌反复、反问：强调了……加强语气
⒍夸张
7对偶
8反问
附：引用借代、反语、互文、顶针、通感、双关、婉曲、借喻
（十七）关键词、主首句的理解
a.分析句子的体现效果
①从修辞议论入手：告诉我们一种观点道理
【修辞分析：比方（使意思浅显易懂，详细形象）;夸张（突出事情的特征）；拟人（使事情生动形象）；对比（给人鲜明印象）；反语（显得风趣风趣，挖苦意味强烈）】
②从体现方式入手：常见：抒情（抒发了一种感情）
③从感情色彩入手
④从描写措施入手
⑤从体现手法入手
⑥从语气入手（陈说、疑问、感慨）
技巧：入手+在文中寻找“为何”+结合自身、社会、谈体会（提炼主题）关键词句
（十六）关键词含义的理解（语言特色）
a.特征
①结合特定语境、联络上下文、词语的含义
关键词：动词、形容词（副词、议论、阐明文常见）问为何或体现作用
②感情色彩
褒、贬（反语）挖苦了……
体现了……
③ 注意隐含意思（言外之意）
从修辞手法的作用入手
b.题型
①动词置换行不行？（应结合议论文的语言）
由于动词精确生动详细地体现了什么（体现什么意思），假如置挽，无法体现效果，因此……
②修饰性词语的体现效果
生动形象地描写……
③副词与议论文、阐明文格式相仿
技巧：词的含义+用词特点+句子内容（归纳）+情感体现（提炼）
（十七）写作手法
技巧：①选择材料，体现手法
②构造布局——严密
③体现方式语言：精确生动形象
④语言运用：运用典故修辞
风格：朴实自然、清新流畅、通俗晓畅、风趣风趣
（十八）句式构造
陈说句：语气平稳，不温不火
疑问句：吸引读者好奇心，制造悬念
反问句：加强语气
感慨句：抒发强烈的感情
排比句：层层深入，显得气势磅礴
【二】阐明文知识点
一。体现方式：以阐明为主
二。特征
①内容的科学性
②构造的条理性
③语言的精确性
三．怎么阅读阐明文
（一）阐明对象事物—特征
事理—原因（为何）
a.标题
b.文本分析
（二）阐明次序
时间次序：历史<阐明事物的发展变化>
空间次序：建筑：外到里，上到下（反之亦是）<阐明事物的形状,构造,多在建筑物的构造, 如上下、远近、左右、内外、东西南北中等>
逻辑次序：总分总<阐明事理,多阐明事物之间的内在联络>
<逻辑次序详细分析:主——次、原因——成果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——详细、整体——局部、总——分>
以认识的发展或内容的深入为次序
按照事物的性质、状态、构造、制作、用途
由远到近、由表及里、整体到部分（反之亦是）
阐明的角度（从主到次）
【答题格式：本文使用了____(详细的阐明次序),对____（详细的事物名称或阐明的事理）加以阐明，使阐明更有条理性，便于读者理解。】
（三）阐明文的构造
       a.总分、分总、总分总
       b.承接式：按照时间、因果条件
       c.递进：由浅入深
（四）阐明措施（要能判断阐明措施，阐明什么对象，有什么作用）
下定义：为____(对象)作科学精确的概念阐明，加深读者的认识（理解）
分类别：有条理的把____(对象)按_____（性质）来分类阐明，使读者一目了然
作比较：把____和____进行比较阐明，突出____(对象)的____特征
举例子：列举了____（事例），经典详细地阐明了____(对象)的____特征
打比方：把____比方成_____，生动形象地阐明了_____（对象）的____（特征）
列数字：科学精确地阐明了____(对象)的____(特征)，
引用：引用_____(资料)，更详细地阐明_____(对象)，使读者一目了然
摹状貌：对_____(对象)进行生动想象详细的描摹
【答题方式：这一句（段）采用了……的阐明措施,阐明了……事物的……特点,起到……的作用。】
（五）①阐明文 归纳段意
事物：阐明+阐明对象+阐明特征
事理：阐明+阐明对象+_____(道理，原因，措施)
②阐明措施的回答
本句运用了_____（阐明措施）作用
③阐明语言的详细题型及答题技巧
  A．“XX”词用得好，好在哪里？
答题方式：用了“XX”词，生动地（精确地）地阐明了_____（对象、事情）的_____(特征)，可以激发读者的爱好。（符合实际状况，具有科学性）
B．“XX”词能不能删掉？
①修饰性词语
答：不能删掉“XX”词。“XX”词精确生动形象地阐明了____(对象)的____(特征)，可以激发读者的爱好，去掉就无法体现效果，因此……
②限制性词语
答：不能删掉“XX”词。“XX”词表达_____(意思)，去掉了，句子的意思就变成了____，显得绝对化，与实际不符，语言就不精确，因此……
Ｃ．“ＸＸ”和“ＸＸ”能不能置换或颠倒（与议论文相仿）
　由于“ＸＸ”表达____，“ＸＸ”表达____,假如置换（颠倒）就与人们认识事物的客观规律不一致，该词与上文是一一对应的关系，这些词是递进关系，环环相扣，不能颠倒，因此……
（六）拓展延伸
①详细语境分析句子意思（此题下常见）
复述大概意思，问为何（文本中寻找），因此_____
②文本解读拓展
写什么，为何写，怎么写，写得怎样（要紧紧围绕阐明内容）阐明对象的特征及语言特色（精确生动）
③延伸：波及积累
【三】议论文知识点
（又称沦说文，是一种以议论为重要体现方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。）
一．议论文三要素（论点，论据，论证）
   1．论点：是作者对所论述问题见解和主张，是议论文的灵魂（要证明什么）
只有一种中心论点（一般3个分论点）
找到论点2%
从题目发现从论述主题找答案论述内容
一般第一段或第二段（第一段列举状况第二段归纳得出中心论点），体现最简洁明确的句子。）
位置：（1）标题 (2)开头 （3）篇末 （4）论述过程中＜注意承上启下的过度句＞　　　　　（５）体现不集中，需要概括
   2．论据：证明论点的材料（用什么来证明）
（1）事实论据（常用）：具有代表性确实凿的事例或史实（名人事例）。
（2）道理论据（常用）：通过人们的实践检查的、为社会所公认的对的理论。
①社会科学理论：如：哲学理论
②自然科学的原理、定理、公式及广为流传的谚语、名言、警句等
（3）对的理论：名人名言，公理，定理，谚语名句俗语等。
考点：判断或补充一种事实道理论据   2%积累
   3．论证措施：运用论据证明论点的过程和措施，是论点与论据之间逻辑联络的纽带（怎样证明）
常见论证措施的答题技巧   4%作用
（1）．事实（举例）论证：此段（句）运用了举例论证，举了（文本）什么例子，真实可信，论证了_____(分论点)，显得经典，确凿，充足，增强文章说服力。
 （2）．道理论证：此段运用了道理论证，引用谁的什么名言（文本），论证了____(分论点)，具有权威性，论证有力。
（3）．比方论证：此段（句）运用了比方论证，把什么比方什么（文本），论证了_____(分论点)，显得生动形象，通俗易于人们接受。
 （4）.对比论证：此段（句）运用了对比论证，把什么与什么进行对比（文本），论证了____（分论点），是非分明，给人印象深刻，增强文章阐明力。
【答题方式：这一段（一句）运用了．．．论证措施，论证了．．．（论点），显得．．．．．（好处）】
二．论证的分类和方式
议论文的分类->广义 政治论文（一般所说的）
学术论文
方式（立驳相结合）立论
驳论
三．构造 ①逐层深入：纵式 ②并列展开：横式
引论：提出问题（总分）
本论：分析问题（并列）
结论：处理问题（层递）
四、议论文的语言（即论证语言）特点：精确性，概括性，生动性
a.代词“这”“此”“那”等代词的指代，要学会从前一句，或前几句找有关的内容
（往前找）b.动词次序 限制性词语
修饰性词语
比类题型可参照阐明文部分的语言类考点：划分层次归纳层意
层次 标志：
①标点符号
②关键词语：关键词、时间、空间、次序（首先-另一方面），反复使用的词句
段意归纳的格式：用什么论证措施，论证了+论点（分论点）
c．就文中的一句话谈理解
注意：只文段中的特定意思，牢记胡乱发挥，要紧紧围绕论点及语言特色，精确严密。
①     复述特定语言环境中的意思。
②文中寻找为何。
③结合自身或社会谈体会。
四、议论文的特点
内容：理论性
构造：逻辑性
语言：概括性