校风校训主题班会.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,了解,校训、校风、教风、学风、传统,主题班会,11,级,8,班,年,10,月,27,日,广西幼儿师范高等专科学校！,1/15,校训、校风、教风、学风、传统是一个学校精神、办学理念和办学特色标志性表达，是学校历史和优良传统高度概括，是校园文化建设主要组成部分。,2/15,幼专校训,知行合一，见贤思齐,3/15,校风,尊师爱生，谦和向上,4/15,教风,因材施教，教学相长,5/15,传统,艰辛奋斗，老实做人,6/15,学风,好学善思，学以致用,7/15,知行,合一,”,，是明朝思想家,王阳明,1508,年在贵阳文明书院讲学，首次提出认识论和实践论命题。,“,知,”,，主要指人道德意识、思想意念、科学知识；,“,行,”,，主要指人道德践履和实际行动。知与行合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行,;,也不是以行来吞并知，认为行便是知。,王阳明,“,知行合一,”,思想包含两层意思：,1,、知中有行，行中有知。,2,、以知为行，知决定行。不但要认识（,“,知,”,），尤其应该实践（,“,行,”,），只有把,“,知,”,和,“,行,”,统一起来，才能称得上,“,善,”,。,加之陶行知先生一以贯之精神,“,知行合一,”,、,“,教学做合一,”,，,“,知行合一,”,就是力争培养学生从整体上驾驭知识能力。当前，职业教育改革主要精神也是强调理论知识和技能技巧相结合，学习知识要和今后工作相结合。高等,职业教育最大特点是,“,技术应用,”,，所以，要求高职人才要理论和实践相结合，即,“,知行合一,”,。,8/15,见贤思齐,”出自论语里仁：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。贤：德才兼备人；齐：看齐、学习。意思是：看见德才兼备人，就主动向他学习，希望能和他一样；看到不贤人，就要反省自己有没有跟他相同毛病。这是,孔子,说话，也是后世,儒家,修身养德,座右铭,。几千年来，经久不衰，激励着一代又一代人明德励志、身体力行。“见贤思齐”是说好榜样对自己震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏榜样对自己“教益”，要学会吸收教训，不要跟不贤之人堕落下去。,孟子,母亲因为怕孟子受到坏邻居影响，连搬了三次家；,杜甫,写诗自我夸耀“,李邕,求识面，,王翰,愿为邻”，都说明了这种榜样作用。,榜样力量是无穷，我们应该坚持以正面教育为主。古人在一千多字三字经里，就树立二十几个类型榜样。今天学校更要依据不一样系部、不一样专业、不一样年级、不一样教育主题，树立各种类型榜样，形成“见贤思齐”操作流程，即树贤学贤践贤成贤。使全校师生学有榜样，赶有目标，个个争做贤人。让“见贤思齐”良好风气一代一代地传下去。,袁旭校长把“知行合一”和“见贤思齐”有机地结合起来，她一个工作汇报题目就是知行合一,见贤思齐。于是便把这两句话定为广西幼专校训。,9/15,“,尊师爱生,”,是对师生关系一个定位，这一定位是中华民族优良传统。关于,“,尊师,”,，,礼记,学记,中指出：,“,师严然后道尊，道尊然后民之敬学。,”,意思是：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才知道努力学习。尊师重教是中华民族传统美德。在中国历史上，凡是有作为政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：,“,三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。,”“,不敬三师，是为忘恩，何能成道？,”,荀子,大略,中说：,“,国将兴，必贵师而重傅,国将衰，必贱师而轻傅。,”,深刻地说明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师关系。知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则率领我们打开了知识大门。人成长成才离不开教师。,“,尊师,”,是对学生而言，,“,尊,”,当然是毕恭毕敬。,尊师应该是每位同学从内心发出真诚感悟，而且将这种感悟表达在自己一言一行中。在课堂上，专心致志目光，按时完成老师布置作业，是对老师了解与支持；在校园中，文明举止，遵规守纪，表达着对老师尊重和敬仰；在生活中，彬彬有礼行为，见到老师一声问候，让老师先行，表达了教师教诲和培育。,10/15,“谦和”，有两种意义：一是谦虚平和，善与人交。语出晋书良吏传,邓攸,：“性谦和，,善与人交,，宾无贵贱，待之若一。”谦和是一个态度，谦和是一个品格。谦和，是伟人辽阔胸怀，是诗人浪漫情怀，是智者广袤心怀，是成功者胜利感怀。二是提倡谦虚，提倡友好。这是一个精神，这是一个理念。谦虚是一个美德。友好，有团结、容纳多样并存共生之意。友好，就是以人为本，老师关系，师生关系，学生关系友好共振；校园环境，教学环境，教学方式等友好发展。“和”是一个精神，一个追求，一个状态，一个境界，一个政治智慧，一个人文关心，一个道德诉求，一个理想境界。中国传统文化，十分崇尚“和”思想。周易、论语、道德经等古代经典中对“和”之论说甚多。“和”是社会存在基础：“和实生物，同则不继”（西周末年由史伯提出一个关于世界起源朴素辩证法观点）；“君子和而不一样，小人同而不和”（孔子语）。“和”是社会运行秩序：“相成相济”；“和”是多样性存在，是多元统一整体；本质上是一个关系与秩序。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”（礼祀中庸）。“和”是社会协调保障：“和为贵”；“天时不如地利，地利不如人和”；“家和万事兴”。今天，我们在构建社会主义友好社会进程中，友好思想值得提倡和弘扬。建设友好校园是构建友好社会主要方面。而校园友好，方能学术活跃，个性发展，与时俱进，创生出新思想、新理念。“向上”,，,是学校发展动力。追求上进，力争上游；志向高远，胸怀博大,。,11/15,“,因材施教,”,出自,论语,为政,“,子游问孝,”,、,“,子夏问孝,”,。朱熹集注引宋程颐曰：,“,子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高低与其所失而告之，故不一样也。,”,中国古代教育家孔子所强调,“,因材施教,”,，就是认可差异、利用差异进行教育先范。因,材施教是教学中一个主要教学方法，在教学中依据不一样学生认知水平，学习能力以及本身素质，教师选择适合每个学生特点学习方法来有针对性教学，发挥学生优点，填补学生不足，激发学生学习兴趣，树立学生学习信心，从而促进学生全方面发展。当代意义,“,因材施教,”,应包含因性别不一样而教、因年纪大小不一样而教、,因性格不一样,而,教、,因能力差异而教。幼专老师，尤其要依据男女学生在生理、心理上存在差异而教。,“,教学相长,”,是指：在有效教学过程中，教和学两方面相互影响，教师和学生相互促进，共同提升。出处,礼记,学记,：,“,是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。,”,古代著名教育家孔子以,“,教学相长,”,、,“,诲人不倦,”,为乐，终于让他,“,仁政,”,思想得以传承；孟子以,“,师无须贤于弟子，弟子无须不如师,”,为标准，因材施教，终于成大器；荀子推崇,“,青，取之于蓝而青于蓝,”,为理念，学以致用，锲而不舍。我们现在实施,“,因材施教,”,，也一定能培养出不一样类型各具特色人才来。同时老师也会从不一样类型学生身上学到许多东西。,12/15,好学善思,”,就是喜欢学习，,追求,学问,，善于思索。出处,论语,公冶长,：,“,敏而好学，不耻下问,，是以谓之文也。,”,意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差人求学为耻辱，所以能够用,“,文,”,字作为他谥号。学风里,“,好学,”,，也包含有,“,乐学,”,。,孔子云：,“,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,”,。意思是：对于学习，了解怎么学习人，不如兴趣学习人；兴趣学习人，又不如以学习为乐人。比喻学习知识或本事，知道它人不如兴趣它人接收得快，兴趣它人不如以此为乐人接收得快。这就充分说明了乐学主要性。人们常说：,“,兴趣是学习动力，兴趣是学习最好老师,”,，,也是阐述读书求学问态度是以求学为高兴道理。,“,乐学,”,是指学生对学习有浓厚兴趣，主动学习，轻松学习，高兴学习，,追求唯学是进学习风尚。,乐学并不排除苦学，俗话说,“,苦中有乐，忙里偷闲,”,就是这个道理。,“,玉不琢，不成器；人不学，不知道。,”,学习是不以人意志转移终生事情。时代需要我们学习，人生美好需要我们学习。学校是一个个体主动学习、自主学习、愉快学习空间，唯有好学，才能扎实生活底子。,“,善思,”,就是勤于思索，善于思索，,不耻下问，爱动脑筋，,追求自主探究思维惯性。,“,善思,”,是学会学习正确方法，是知识转化为能力有效路径，孔子曰：,“,学而不思则罔，思而不学则殆。,”,有思索才可能学到有用东西，有思索才会产生智慧选择，有思索才可能成为含有独立思想、独立人格、全方面发展人。,“,好学善思,”,是努力进步不竭动力。,学以致用”,是指学习目标全在于应用，在于以理论指导实践，创造性地进行学习。它表达了高职教育人才培养目标要求，也表达了“基础理论必须够用、专业技能实用顶用”高职教育理念。培养和弘扬“好学善思，学以致用”优良学风，使学生真正成为学习主人，体味学习艰辛，领悟学习真谛，享受成功高兴。,13/15,传统是以前时代留下一个,文化,，是世代相传含有特点风俗、道德、思想、作风、艺术、制度等,社会原因,。,“,艰辛奋斗,”,是一个不怕艰难困苦，,奋发图强,，,艰辛创业,，为国家和人民利益乐于贡献顽强斗争精神。艰辛奋斗是我们党和国家优良传统，也是幼专传统。建校之初，教职员用锄头挖地基，用肩膀扛水泥；建校之后，自筹资金建校舍，美化校园。古今中外许多名人也有不少关于艰辛奋斗名言，比如：,比尔,盖茨：,“,一切只能靠艰辛奋斗赢得,”,。,李嘉诚：,“,老实守信做人，艰辛奋斗做事,”,。,老实是一个人最基本道德规范。老实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。老实，本是中国人美德，但改革开放后，有些人把这种美德丢了，至使整个社会出现了许多不良风气，现在很有必要重提并继承这种美德。,14/15,完,谢谢观赏！,15/15,