资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,必修3稳态与环境,高考一轮总复习生物,基础扎实,课堂归纳,课时作业,考点精研,素能培优,直击高考,必备试验,必修3稳态与环境,第二单元种群和群落,第2讲群落结构和演替,第1页,一、群落结构,1,群落及物种组成,基础夯实,【知识梳理】,时间,地域,全部,空间结构,第2页,(2)物种组成,群落_是区分不一样群落主要特征。,丰富度：,a概念：群落中_多少。,b惯用统计方法：_法和目测预计法。,物种组成,物种数目,记名计算,第3页,2,群落种间关系,第4页,3,群落空间结构,(1)写出图中群落空间结构类型：,A图：_；B图：_。,垂直结构,水平结构,第5页,(2)依据图示分析决定群落空间结构主要原因：,A图：,植物分层：_。,动物分层：_。,B图：地形改变、_、_差异、_不一样、生物本身生长特点不一样以及人与动物影响等。,阳光,栖息空间和食物,土壤湿度,盐碱度,光照强度,第6页,二、群落演替,1,概念：,伴随时间推移，一个群落被_代替过程。,2,演替类型,项目,初生演替,次生演替,特点,时间长，演替_,_，演替快速,实例,在_、火山岩、冰川泥上发生演替,在_草原、弃耕农田上发生演替,另一个群落,迟缓,时间短,沙丘,火灾过后,第7页,3,演替过程(以发生在祼岩上演替为例)：,地衣阶段,灌木阶段,第8页,4,人类活动对群落演替影响,(1)人类活动使群落演替按照不一样于自然演替_和_进行。,(2)有利于群落演替人类活动：_等(举一例)。,(3)不利于群落正常演替活动：_等(举一例)。,速度,方向,退耕还林,围湖造田,第9页,1判断正误,(1)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同生物分布，组成群落水平结构。,(年江苏),(),(2)森林生态系统中生物群落含有显著水平结构。,(年海南),(),(3)土壤动物群落不存在分层现象。,(年广东),(),(4)水平结构上种群分布与土壤湿度、光照强度及生物本身生长特点相关。(),【自练自测】,第10页,(5)“苗多欺草，草多欺苗”反应种间关系是竞争。(),(6)演替到达相对稳定阶段后，群落内物种组成不再改变。,(年江苏),(),(7)自然恢复林形成属于初生演替。,(年福建),(),(8)旅游可能使岛上群落演替按照不一样于自然演替速度进行。(),【答案】,(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8),第11页,2以下关于群落结构，了解不正确是(),A竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象,B动物在群落中垂直分布与植物分层现象亲密相关,C淡水鱼占据不一样水层，出现分层现象与各种鱼食性相关,D不一样地段生物种类有差异，在水平方向有分层现象,【答案】,A,第12页,【解析】,竹林中全部竹子为同一物种，因为生长阶段不一样而高低不一样，所属范围为种群而非群落；动物在群落中垂直分布与其食性及其栖息场所相关，如森林中鸟类，林冠层栖息着鹰、杜鹃，中层栖息着山雀、啄木鸟等；淡水鱼分层与食性相关；不一样地段土壤性质、水分、温度、光照不一样从而造成生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差异，常呈集群分布或表现为斑块状镶嵌。,第13页,3,(年湖北武汉调研),关于群落描述不准确是(),A水平结构上种群分布与土壤湿度、光照强度及生物本身生长特点相关,B同一时间栽培长势相同人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构分层现象,C自然群落往往是向物种丰富度越来越高方向演替，而且种间关系越来越复杂,D沙丘上造林说明人类活动可改变群落演替方向和速度,【答案】,B,第14页,【解析】,群落水平结构与土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物本身生长特点等原因相关；任何一个群落都存在垂直结构分层现象；群落演替过程中，物种多样性增强，生物间食物关系复杂程度变大，种间关系越来越复杂。,第15页,4,(年江苏淮安模拟),在气候条件适宜情况下，弃耕农田经若干年后能演替成森林。在此过程中(),A演替过程属于初生演替,B群落结构逐步复杂化,C群落优势种无显著改变,D森林形成后苔藓会消失,【答案】,B,第16页,【解析】,弃耕农田进行演替是次生演替，A错误；在演替过程中，群落物种多样性会增加，群落中食物链增加，群落结构逐步复杂，B正确；在演替过程中，群落优势种会发生更替，这也是演替本质，C错误；森林群落形成以后，苔藓植物会降低，普通不会消失，D错误。,第17页,5,(年河北唐山模拟),以下关于试验“土壤中小动物类群丰富度研究”说法中，正确是(),A对于无法知道名称小动物，可忽略，无须统计下它们特征,B丰富度统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测预计法,C为了调查不一样时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块土样进行调查,D许多土壤小动物有较强活动能力，可采取标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度,【答案】,C,第18页,【解析】,丰富度是指一个群落中物种数目标多少，对于无法知道名称小动物，不可忽略，需要统计下它们特征，A错误；丰富度统计方法通常有两种，一是记名计算法；二是目测预计法，B错误；标志重捕法适合用于活动范围较大动物，土壤小动物身体微小，宜采取取样器取样方法进行调查，D错误。,第19页,考点精研,群落种间关系,第20页,第21页,考查群落内部种间关系类型,相思树巨大中空尖刺，为蚂蚁提供筑巢场所，树身蜜汁是蚂蚁美食。共生蚂蚁保护相思树叶片免受昆虫侵袭，寄生蚂蚁即使也受益于相思树服务，但却没有任何回报。将有共生蚂蚁、寄生蚂蚁居住相思树叶分别与蚂蚁已经远离树叶进行比较，发觉有寄生蚂蚁居住相思树叶，比有共生蚂蚁居住叶片，更易于被病原微生物损伤。据此能够推断出是(),第22页,A两种蚂蚁与相思树之间均为共生关系,B共生蚂蚁增强了相思树“免疫”能力,C寄生蚂蚁携带了更多病原微生物,D共生蚂蚁抑制寄生蚂蚁生长繁殖,【答案】,B,【解析】,由题意,“,寄生蚂蚁即使也受益于相思树服务，但却没有任何回报,”,可知寄生蚂蚁与相思树是寄生关系，A错误；题干中,“,有寄生蚂蚁居住相思树叶，比有共生蚂蚁居住叶片，更易于被病原微生物损伤,”,说明共生蚂蚁增强了相思树,“,免疫,”,能力，而寄生蚂蚁所在叶片感染病原微生物并不一定来自寄生蚂蚁，B正确、C错误；共生蚂蚁与寄生蚂蚁关系不能经过题干信息推出，D错误。,第23页,考查群落内部种间关系曲线分析,(年河北滦南第一中学考试),如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或喂养)两种生物试验结果，以下相关叙述错误是(),第24页,A豆科植物与根瘤菌种群数量改变关系如图甲所表示,B噬菌体与细菌种群数量改变关系如图乙所表示,C图甲、图乙、图丙分别表示是互利共生、捕食、竞争关系,D图丙中试验早期，种内互助与竞争并存，后期X种内斗争加剧,【答案】,B,第25页,【解析】,熟记种间关系类型及其对应曲线图，是正确解答本题关键。由图可知，图甲、乙、丙分别表示是互利共生、捕食、竞争关系；豆科植物与根瘤菌是互利共生关系；噬菌体与细菌为寄生关系，而不是捕食关系；图丙中试验早期，两个种群个体数量都较少，故种内互助和竞争并存，伴随种群X个体数量增加，其种内斗争加剧。,第26页,规律方法,坐标图中捕食者和被捕食者判断,(1)看曲线上升和下降先后关系，普通先上升或下降曲线代表被捕食者。,(2)看曲线峰值高低，普通曲线峰值高是被捕食者，另外，被捕食者个体普通也比捕食者小，所以被捕食者数量相对较多。,第27页,一、群落结构,1,垂直结构,(1)植物,详细表现：植物在垂直方向上分层。,影响原因：主要与光照强度相关，群落中光照强度总是随高度下降而逐步减弱(如图所表示)。,群落结构和演替,第28页,(2)动物：植物分层现象为动物创造了各种多样栖息空间和食物条件，也存在分层现象。,2,水平结构,在水平方向上因为光照强度、地形、盐碱度和湿度等原因影响，不一样地段上分布着不一样生物种群。,3,群落结构形成原因和意义,(1)原因：群落结构与环境中生态原因相关，群落结构表现都是在长久自然选择基础上形成对环境适应。,(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上配置关系有利于提升生物群落整体对自然资源充分利用。,第29页,二、群落演替,1,过程,群落演替过程可人为地划分为三个阶段：,(1)侵入定居阶段：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入同种或异种物种创造有利条件。,(2)竞争平衡阶段：经过种内斗争或竞争，优势物种定居并繁衍后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来物种在资源上到达相对平衡。,(3)相对稳定阶段：资源利用更为充分有效，群落结构愈加完善，有比较固定物种组成和数量百分比，群落结构复杂，层次多。,第30页,2,群落演替原因,(1)环境不停改变，为群落中一些物种提供有利繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。,(2)生物本身不停进行繁殖、迁徙。,(3)群落内部因为生命活动造成内部环境改变。,(4)种内和种间关系不停发生改变。,(5)人类活动干扰。,第31页,3,群落演替结果,演替方向,演替是群落组成向着一定方向、含有一定规律、随时间而改变有序过程，因而它往往是能预见或可测,能量,普通总生产量增加，群落有机物总量增加,结构,普通生物种类越来越多，群落结构越来越复杂,稳定性,演替是生物和环境重复相互作用，发生在时间和空间上不可逆改变，普通稳定性越来越高,第32页,4.初生演替和次生演替比较,类型,初生演替,次生演替,起点,从来没有被植物覆盖地面，或原来存在过植被，但被彻底毁灭了地方,原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其它繁殖体地方,基质与环境条件,无有机质和生命胚种,有大量有机质和生命胚种,时间,经历时间长,经历时间短,速度,迟缓,较快,影响原因,自然原因,人类活动较为关键,实例,裸岩、沙丘、冰丘泥和湖底演替,弃耕农田上和火灾后草原上发生演替,第33页,考查群落结构特点及影响原因,依据图中显示信息，结合所学知识，判断以下说法中正确是(),第34页,A,该图中全部植物组成生物群落,B决定植物分层主要环境原因除光照外，还有地形、湿度、盐碱度等,C森林生态系统中植物有分层现象，动物没有分层现象,D从山麓到山顶群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成,【答案】,D,第35页,【解析】,该图中全部植物并不能组成生物群落，还缺乏了动物和微生物；群落结构分为垂直结构和水平结构，决定植物分层主要环境原因是光照，地形、湿度和盐碱度是影响群落水平分布主要原因；森林生态系统中植物和动物都有分层现象。,第36页,考查群落演替类型和特点,(年全国新课标,),请回答关于群落演替问题：,(1)在光裸岩石上开始演替和从森林被全部砍伐地方开始演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？,_,(2)普通来说，若要演替到相对稳定森林阶段，上述两个演替中次生演替所需时间短，分析其主要原因。,_,第37页,(3)据调查，近5万年以来，某地域因为气候越来越干燥，森林逐步被灌丛取代，这也是自然界存在一个演替类型。近50年来，因为人类过分开垦，造成局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明：与该地域含有自然演替相比，人类开垦活动使得该地域群落演替速度_(填“未发生改变”“变慢”或“变快”)，演替方向_(填“发生改变”或“未发生改变”)。,第38页,【答案】,(1)光裸岩石上开始演替为初生演替；从森林被全部砍伐地方开始演替为次生演替。(2)形成森林需要一定土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始演替要到达该条件需要漫长时间。(3)变快未发生改变,第39页,【解析】,(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖地方，或者是原来存在过植被，但被彻底毁灭了地方发生演替，故在光裸岩石上开始演替是初生演替。次生演替是指在原有植被虽已经不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其它繁殖体(如能发芽地下茎)地方发生演替。所以从森林被全部砍伐地方开始演替属于次生演替。(2)次生演替开始就具备了形成森林所需要土壤条件，而初生演替形成该土壤条件需要漫长时间。(3)人类过分开垦造成局部灌丛出现了荒漠化，使该地域演替速度变快。因为该地域气候越来越干燥，该地域最终会向荒漠化方向演替，故该地域群落演替方向并未改变。,第40页,1,试验原理,(1)土壤不但为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物良好栖息场所。,(2)许多土壤动物身体微小且有较强活动能力，可用取样器取样方法进行采集、调查。,(3)丰富度统计方法通常有两种：记名计算法和目测预计法。,必备实验,土壤动物类群丰富度研究,第41页,2,试验流程,(1)提出问题：如土壤中有哪些小动物？它们种群密度是多少？,(2)制订计划：包含准备及取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析四个操作步骤,第42页,(4)得出结论：组成不一样群落优势种是不一样，不一样群落物种丰富度是不一样。普通来说，环境条件越优越，群落发育时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。,第43页,调查类试验步骤及方法,(1)调查类试验普通步骤：,选定调查课题,确定调查方法,选择调查对象,确定调查范围,设计统计表,进行结果分析,(2)惯用调查方法：问询法、问卷调查法、取样调查法(样方法、标志重捕法、取样器取样法)、野外观察法、社会调查法、试验法等。如调查人类红绿色盲发病率用问询法或问卷调查法；调查土壤中螨虫种群密度用取样器取样法。,第44页,1,(年湖北襄阳调研),土壤动物是土壤生态系统中主要组成部分。对某一地域人工绿地、林地、农田3种不一样类型土地地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知以下说法正确是(),注：,第一层为距地表05 cm；第二层为距地表510 cm；第三层为距地表1015 cm,样地,类群数,个体数,第1层,第2层,第3层,第1层,第2层,第3层,人工广场绿地,14,8,3,182,74,22,某植物园,13,7,4,190,92,18,农用地,11,8,4,92,113,21,第45页,A,各样地土壤中动物类群丰富度没有显著差异,B可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数,C人类活动对土壤动物数量和分布没有影响,D各土层中土壤动物种群数量增加曲线均为S型,【答案】,A,【解析】,依据题意和表中数据分析可知，各样地相同土层土壤中动物丰富度差异较小，动物类群丰富度没有显著差异，A正确；土壤中动物丰富度调查采取是取样器取样法，B错误；人类活动对土壤动物数量和分布有一定影响，C错误；各土层中土壤动物种群数量增加逐步降低，D错误。,第46页,第47页,【答案】,A,【解析】,该搜集器设计原理应是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿生活习性，灯罩功效是为了确保更多光线和热量集中到土壤样品，一些小动物正是经过金属筛网向下移动进入广口瓶，广口瓶中需要加入体积分数为70%酒精溶液，A正确；利用该装置能够搜集到大部分土壤小动物，B错误；为了使空气流通，土壤与花盆壁之间要留一定空隙，C错误；利用该搜集器进行土壤小动物丰富度调查方法属于取样器取样法，D错误。,第48页,(1)种群数量改变曲线与种群增加速率曲线不一样,说明：图甲为种群数量增加曲线，图乙为种群增加速率曲线。两图中,t,1,时种群数量为,K,/2，,t,0,t,2,时种群增加为“S”型曲线。在,t,1,时种群增加速率最大；在,t,2,时种群数量最多，但种群增加速率为零，而且出生率等于死亡率，所以种群增加率也为零。,素能培优,对“S”型曲线及其种群增加速率曲线对应关系分析,第49页,(2)“增加率”是否就是曲线斜率,种群数量两种增加曲线(以下列图)：“J”型增加曲线(图A)和“S”型增加曲线(图B)。,其实，在种群数量增加曲线中，增加率并不等于曲线斜率，增加速率才等于曲线斜率。“J”型增加曲线增加率不变，但其增加速率(等于曲线斜率)却逐步增大。“S”型增加曲线种群增加率一直下降，其增加速率(等于曲线斜率)是先增后减。,第50页,(3)“S”型增加曲线开始部分不是“J”型增加曲线，这个问题能够从两个方面来了解：,“S”型增加曲线种群增加率是一直下降，而“J”型增加曲线种群增加率一直保持不变。,“J”型增加曲线是一个理想条件下种群数量增加曲线，如有些种群迁入一个食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害理想环境，迁入后种群数量马上就会呈指数形式增加，不存在适应过程；而“S”型增加曲线前段是种群对新环境一个适应阶段，一直存在环境阻力。,第51页,以下四图中能正确表示小球藻种群数量增加速率随时间改变趋势曲线是(),第52页,【解析】,小球藻数量增加曲线为S型，则其种群数量增加速率随时间改变趋势为先增加，到达最大值后，因为种群数量增加趋缓，种群增加速率又有所下降，到种群数量为,K,时，单位时间内种群数量不再增加，此时种群增加速率为0，D项符合题意。,【答案】,D,第53页,1以下相关种群增加“S”型曲线叙述，错误是(),A通常自然界中种群增加曲线最终呈“S”型,B到达,K,值时种群增加速率为零,C种群增加受本身密度影响,D种群增加速率逐步降低,【答案】,D,第54页,【解析】,因为空间和资源限制，自然界中种群增加曲线通常呈,“,S,”,型，A正确；对于,“,S,”,型曲线来说，种群在,K,/2时增加速率最大，然后种群增加速率随种群密度上升而下降，当到达环境所允许最大值(,K,值)时，增加速率降为0，B正确；种群数量增加除受环境原因影响外，伴随种群密度增加，种内斗争也会加剧，影响种群数量增加，C正确；种群数量增加速率是先逐步升高，当种群数量大于,K,/,2时，种群增加速率开始降低，D错误。,第55页,【答案】,C,第56页,【解析】,随种群数量增加，因为密度原因造成死亡数量上升，生殖数量下降；P点表示死亡数量和生殖数量相等，即代表环境已到达其最大负载能力时情况。,第57页,课堂归纳,【网控全局】,【答案】,丰富度,捕食,垂直结构,水平结构,次生演替,地衣阶段,苔藓阶段,森林阶段,第58页,1,捕食与竞争易混同点,(1)竞争是不一样种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不是以获取对方当食物为目标。,(2)捕食则是一个生物以另一个生物为食，目标是取得食物与能量，用以维持本身生存，以下情况不属于捕食：一个生物以非生物为食，如牛饮水；一个生物以同种幼体为食，如鲈鱼以本种幼鱼为食，这属于种内斗争。,【易混必明】,第59页,2,群落演替2个易错点分析,(1)演替不是一个无休止过程：,任何环境下演替都要最终到达一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。,(2)演替并不是“取而代之”：,演替过程中不是一些种群取代另一些种群，而是一个“优势取代”并非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,第60页,直击高考,第61页,课时作业,第62页,谢谢观看,第63页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
