九年级化学上册(燃烧条件与灭火原理)课件2 粤教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,燃烧条件与灭火原理,(,第一课时,),燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,事例,观察到的现象,镁条的燃烧,燃烧反应的特征可归纳为：,通常情况下,：,发光,、,发热，氧化反应,铁在氧气中的燃烧,火星四射,、放出大量的,热,、生成黑色固体,红磷在氧气中的燃烧,发,光,、放,热,、产生白烟,硫在空气中的燃烧,产生淡蓝色的,火焰,、放出大量,热,发出耀眼的白,光,放,热,、有白色物质生成,燃烧的定义,通常情况下,，燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光发热,的,剧烈,的,氧化反应。,探究物质燃烧的条件,对比试验,观察,分析与推断,火柴可燃吗？小石块呢？,室温下存放的,蜡烛会燃烧吗？,点燃后呢？,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃,的蜡烛能维持燃烧吗？,不燃烧,持续燃烧,持续燃烧,火焰慢慢熄灭,火柴是,可燃物,小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要,空气,或,氧气,火柴可燃,小石块不可燃,着火点,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可,!,【,讨论与交流,】,1,、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？,2,、为什么热水里的白磷不燃烧？,3,、能不能让热水里的白磷燃烧？,（,90,）,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,降温至着火点以下,水,沙,子,隔绝空气或氧气,清除可燃物,你真棒,灭火原理：,一、隔离或清除掉可燃物,二、使燃烧物隔绝空气或氧气,三、使燃烧物的温度降至着火点以下,趣味小实验：,点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上方罩下去，观察实验现象。分析原理？,想一想,燃烧的条件是,1、物质具有可燃性,2、与氧气充分接触,3、温度达到着火点,（三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离或消除可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,练习与实践：,1 下列关于燃烧的叙述正确的是（）,A,有放热、发光现象的变化一定是燃烧,B,在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧,C,可燃物燃烧时一定有发光放热现象,D,可燃物燃烧一定是氧化反应,D,2.,将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）,A,火柴梗温度达不到着火点,B,火柴梗的着火点比火柴头的高,C,火柴梗潮湿，不易继续燃烧,D,火柴梗接触氧气少,A,