七年级语文下册 第四单元 16(牛群)课件 冀教版 课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,牛 群,刘成章，,1937,年生，陕西省延安市人。,1961,年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中,羊想云彩,获首届鲁迅文学奖。,主要作品 著有散文集,黄土情,、,刘成章散文选,、,纤丽的阳光,、,刘成章散文集,、羊想云彩等。,教学目标,1,、了解作者，掌握、积累课文中出现的生字、词语。,2,、能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，整体感知，理解内容，掌握牛群的主要特点，把握主旨，体会作者的思想感情。,3,、学习课文中写景的方法，感知文章中的语言，学习整句与散句结合，比喻与排比融合，段落错落的写作手法，提高写作水平。,4,、动物有生命且是人类的朋友，学习本文要培养学生保护动物的感情。,牛群,思考以下问题：,学习课文（,13,段），齐读课文，思考写了什么内容？从哪些句子可以看出？请找出来。作者是否直接点出赞美对象？有什么手法写的？这样写的作用是什么,?(,讨论并找同学回答,),找同学朗读课文（,414,段）,思考：找出有关写牛群出现过程的句子，想一想作者的观察顺序如何？运用了那些修辞方法,?,有什么作用？作者笔下牛群具有怎样的特点？,(,同学们分组讨论然后回答,),学习（,2122,段）齐读课文，思考：最后两段的内容写了什么,?(,找同学回答,),1.,（,1-3,段）设置布景，渲染气氛,加州原野,由远及近,大处落笔,间接描写（比喻、排比）,2.,（,4-20,段）重点写牛群庞大壮观 直接描写,细处描写,3.,（,21-22,段）由景及人，揭示主旨，表达赞美、崇敬,之情,牛群,牛群,特点：,（,1,）层层铺陈，波澜迭出,（,2,）精心修饰，语句铿锵,（,3,）写景：观察细致，重点突出,