物理-机械能及其转化ppt.ppt

zhangxh750,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教课标版九年级物理,浠水县清泉镇 麻桥中学 章小华,机械能及其转化,zhangxh750,LOGO,上节课我们学到了什么？,什么是动能？,1,动能大小与哪些因素有关？,什么是势能？,2,势能可分为哪两种形式？,什么是重力势能？,3,重力势能大小与哪些因素有关？,什么是弹性势能？,4,弹性势能大小与什么因素有关？,zhangxh750,LOGO,你想过这些现象吗？,能自己摆动？,为什么秋千,？,越滑越快？,为什么滑板,？,越上升越慢？,为什么过山车,？,越开射得越远？,为什么拉弓,？,zhangxh750,LOGO,什么是机械能？,弹性势能,重力势能,动 能,势 能,机械能,机械能,动能与势能统称为机械能。,机械能,=,动能,+,势能,zhangxh750,LOGO,动能和重力势能的转化,h,单 摆,单 摆,单 摆,单 摆,text,重力势能,动 能,速度增大，动能增大,高度减小,重力势能减小,速度减小，动能减小,高度增大，重力势能增大,zhangxh750,LOGO,动能和重力势能、弹性势能的转化,弹性势能,弹性势能,动 能,重力势能,重力势能,动 能,玩具车,发 条,拧紧发条,动能,放松发条,弹 性,势 能,小车前进,动能,乒乓球,弹 起,zhangxh750,LOGO,现在你能回答前面的问题吗？,重力势能,动 能,重力势能,动 能,重力势能,动 能,弹性势能,动 能,zhangxh750,LOGO,机械能的转化和守恒,滚 摆,滚 摆,滚,摆,滚 摆,text,zhangxh750,LOGO,机械能的转化和守恒,地球卫星,人 造,text,地球卫星,人 造,zhangxh750,LOGO,用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不要动。铁锁向前摆去又摆回来。铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？会距离你的鼻子很远吗？,机械能的转化和守恒,做 做,想 想,在这个实验里，铁锁的动能和势能在不断转化。在转化过程中，机械能的总量有什么变化吗？,zhangxh750,LOGO,学到了什么？,动能与势能统称为机械能。,动能和势能可以相互转化。,动能和势能在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变。,机械能,=,动能,+,势能,动能 势能,机械能转化和守恒定律,zhangxh750,LOGO,课后思考,下面是俄罗斯“撑竿跳高女皇”伊辛巴耶娃在,2008,年北京奥运会上的夺冠过程。,2012,年,2,月,23,日，在斯德哥尔摩室内田径赛女子撑杆跳比赛中，伊辛巴耶娃以,5.01,米的成绩再次打破由自己保持的室内女子撑杆跳世界记录，这是她第,28,次打破世界记录。,助 跑,下 落,过 杆,弹 起,压 杆,撑竿跳高大致分为助跑、压杆、弹起、过杆和下落这几个过程。根据对撑竿跳高的认识和理解，你能说说在撑竿跳高的过程中机械能的转化吗？,zhangxh750,LOGO,I believe myself,start now.,Thank You!,浠水县 清泉镇 麻桥中学 章小华,附：,教学程序简图及课件播放说明,知识回顾,课 题,导入新课,进行新课,课堂小结,课后思考,结 束,什么是机械能,机械能的转化,机械能的守恒,知识运用,动 重,重,动 弹,滚 摆,地球卫星,知识运用,点击查看播放说明,3,1,3,2,3,11,3,3,3,12,3,13,3,7,3,8,3,9,3,10,3,4,3,6,3,5,温馨提示,单击幻灯片播放序号 即可查看每张幻灯片的内容和设计目的。,3,zhangxh750,LOGO,课 题,课题主画面“高山滑雪”蕴含机械能的转化：重力势能转化为动能,返回,3,1,zhangxh750,LOGO,知识回顾,通过展示问题的方法，引导学生回顾上节课关于动能和势能的知识，为本节课做好铺垫。,返回,3,2,zhangxh750,LOGO,导入课题,通过图片展示，引导学生从生活中发现问题、提出问题，设置悬念，导入课题。,返回,3,3,zhangxh750,LOGO,什么是机械能？,利用上节课的知识，导出机械能的定义，并利用流程图的形式，直观展示出机械能与动能、势能之间的关系。,利用流程图，直观反映逻辑关系,返回,3,4,zhangxh750,LOGO,动能与重力势能的转化,通过,flash,动画，结合实际动手实验，引导学生通过观察和分析小球高度和速度的变化，总结出单摆中重力势能和动能之间的转化规律。,播放,暂停,结合图片分析更直观易懂,返回,3,5,zhangxh750,LOGO,动能与重力势能、弹性势能的转化,利用演示实验，结合动态流程图，引导学生分析和总结弹起的乒乓球和发条玩具车中机械能的转化。,利用动态流程图直观展示动能、重力势能和弹性势能的转化过程。,动态展示动能和弹性势能的转化过程。,返回,3,6,zhangxh750,LOGO,知识运用,利用图片展示前面提出的问题，引导学生积极思考，及时运用知识解决问题，达到巩固新知、活学活用的目的。,利用新知解决悬疑，调动学生的积极性,直观展示机械能的转化。,返回,3,7,zhangxh750,LOGO,滚 摆,通过演示实验，结合,flash,动画，动态反映滚摆的重力势能和动能转化时的量变关系，引导学生总结出机械能守恒定律。,点击查看分析过程,用鼠标拖动滚摆到高处释放,动态反映动能、重力势能和机械能的量变关系,返回,3,8,zhangxh750,LOGO,人造地球卫星,通过,flash,动画，动态反映人造地球卫星的重力势能和动能的转化，引导学生得出此转化过程中机械能守恒。,点击播放和暂停,动态反映卫星的速度和高度变化的规律,返回,3,9,zhangxh750,LOGO,知识运用,通过动手实验，引导学生积极思考和讨论，运用新知，提出自己的观点和看法。,让学生列举生活中的类似现象，引导他们思考。,返回,3,10,zhangxh750,LOGO,课堂小结,直观展示总结本节课的基本知识点，作课堂小结。,分条分层展示总结，形象直观，易记易懂。,返回,3,11,zhangxh750,LOGO,课后思考,利用体育图片，激发学生兴趣，直观展示撑杆跳高全过程，让学生从图片信息中体验机械能的转化，学以致用。,利用体育时事，开拓学生视野，让学生从课堂走向社会,返回,3,12,zhangxh750,LOGO,返回,3,13,zhangxh750,LOGO,