人教版七年级语文教学《黄河颂》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版七年级语文教学课件,光未然,，原名,张光年,，,1913,年出生，湖北光化县人。,1927,年在中学时代即参加革命工作，,1939,年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗,黄河大合唱,。,1938,年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于,1939,年初写下组诗,黄河大合唱,。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。,时代背景,黄河大合唱,共有八个乐章，分别是：,黄河船夫曲,、,黄河颂,、,黄河之水天上来,、,黄河对口曲,、,黄水谣,、,黄河怨,、,保卫黄河,、,怒吼吧，黄河,。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。,听录音,体会作者的思想感情,黄 河 颂,光未然,读准字音,山,巅,哺,育,浊,流,狂,澜,滋,长,宛,转,掀,起 体,魄,九,曲,澎湃,一,泻,万丈,屏障,磅礴,p,b,z,wn,zhu,xi,q,p,ng,b,xin,p,ng,zh,ng,p,n p,i,l,n,din,自主、合作、探究,1,、题目,黄河颂,中，哪个是,关键词,？,2,、本诗可以分,几个部分,？请用简洁的语言表达出来。,3,、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？,各自的侧重点是什么？,本诗首尾呼应，但序曲部分重点在,“,黄河,”,上，尾声部分重点在,“,中华儿女,”,上。,4.,课文第二节主要是,“,颂黄河,”,，在,“,颂,”,之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字,?,望,“,望,”,字一直统领到,“,把中原大地劈成南北两岸,”,望,劈成南北两面,远镜头,近镜头,俯瞰,纵向,横向,5.,、“颂黄河”部分有明显的外部标志，诗人从几方面来歌颂黄河？,三方面,黄河养育中华民族,(,指出黄河的历史贡献,),黄河保卫中华民族,(,指出黄河的地理优势,),黄河激励中华民族,(,指出黄河泽被众生,),颂,序曲,黄河伟大坚强,主体,望黄河 颂黄河,尾声,学习黄河精神,民族精神：伟大坚强,6.,请结合时代背景，你认为作者借歌颂黄河表达了什么感情,?,诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样,“,伟大坚强,”,。以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。,7.,在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风格豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种,?,为什么,?,你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗,?,属于直抒胸臆，风格豪迈之类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以,“,啊,!,黄河,”,这样的句式直接抒发了热爱黄河的强烈感情，充满雄浑豪迈之美。,举例：,1,、雄浑豪迈类：王之涣,登鹳雀楼,、苏轼,念奴娇,赤壁怀古,2,、委婉含蓄类：何其芳,秋天,、郭沫若,静夜,悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年 的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成绩,这让每一个中国人都觉得自豪,同学们,继往开来,建设祖国的重任就落在你们肩上了,!,教师寄语,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白,将进酒,黄河远上白云间，一片孤城万仞山,王之涣,凉州词,白日依山尽，黄河入海流。,王之涣,登鹳雀楼,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,李白,行路难,有关黄河诗句,黄河的谚语,俗语成语,俗语、谚语：,跳进黄河洗不清,黄河尚有澄清日,岂可人无得运时,天下黄河富宁夏,不到黄河心不死,不见棺材泪不流,成语：,砥柱中流、,海晏河清、,鲤鱼跳龙门、,河清海晏、,河山带砺、,黄河水清、砺山带河、,俟河之清、,中流砥柱,