中班语言水果歌教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案.docx

中班语言水果歌教案
一、教学目标：
1.通过学习中班语言水果歌，培养幼儿对水果名称的认知和记忆能力。
2.激发幼儿对水果的兴趣，培养其积极品尝和喜爱水果的习惯。
3.通过歌唱和动作表演，锻炼幼儿的口齿清晰度和身体协调能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成歌曲演唱和呈现。
二、教学准备：
1.水果图片卡片或图板
2.水果名称卡片
3.播放器
4.教案制作
三、教学过程：
1.热身活动：
教师播放一首与水果相关的儿歌，如《小苹果》，引导幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作。
2.引入歌曲：
教师出示水果图片卡片或图板，引导幼儿观察并命名水果，提问幼儿对水果的认识和喜爱程度。然后教师宣布要学习一首有关水果的歌曲，并告诉幼儿们会有哪些动作和口型表演。
3.学唱水果歌：
教师放歌并示范歌曲的唱法，慢慢引导幼儿跟着节奏和动作。先逐句教唱歌曲的歌词，再逐段教唱，最后整体唱。适当加入动作表演来丰富教学内容，例如：举起手指表示“大苹果”，双手画圆表示“圆圆的西瓜”，指一点表示“小葡萄”等。
4.加强训练：
教师分成小组，每个小组分配一种水果名称卡片，要求幼儿在歌曲演唱时，用相应的动作和口型表演出来，引导幼儿之间的合作和互助。
5.游戏练习：
教师将水果名称卡片混合，放在地上或桌子上，要求幼儿以最快的速度，根据歌曲的提问，迅速找到对应的水果名称卡片。这样可以巩固幼儿对水果名称的记忆能力。
6.活动评价：
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，并让幼儿自由表达对这首歌曲的喜爱和感受。教师可以提问幼儿，看他们是否能准确地说出歌曲中的水果名称，并观察他们的口齿清晰度和动作表演的协调性。
四、拓展延伸：
教师可以在课后给家长发放歌曲的音频材料，鼓励家长与幼儿一起听歌唱歌。同时，可以邀请家长们为幼儿带来不同种类的水果，让幼儿在家中继续体验和品尝不同的水果。
通过中班语言水果歌的教学，幼儿不仅能够学习到水果的名称，还能够提高口齿清晰度、身体协调能力和合作意识。同时，通过动作表演和游戏练习，能够增强幼儿的学习兴趣和参与度，激发他们对水果的喜欢和积极品尝的习惯，为幼儿的综合发展打下良好的基础。
希望本教案能够对教师在中班语言水果歌教学中有所帮助，引导幼儿积极参与，提高语言水平和综合能力。