议论文阅读专题(自用).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文阅读专题(自用),二、对议论文阅读要求的相对应理解：,1,、整体感知文章内容，了解作者论述的问题，准确判断或概括文章的中心论点。,2,、分析文章结构，理清论证思路。,3,、理解论点与论据之间的关系。,4,、辨识论证方法，分析论证方法的作用。,5,、概括论据、文段主要内容。,6,、结合语境理解、品析词语、句,子的含义、文章的语言特色。,7,、结合文章内容联系社会生活、,联系自己生活实际谈看法、感,想、评价。,三、近年来中考议论文主要题型及背后所考查的能力,1,理解、概括能力。,判断或概括论点（中心论点、分论点）。,2,分析、运用能力。,（,1,）,分析文章论证思路（全文、局部）。,（,2,）,分析材料与观点之间关系。,3,解释、表达能力。,（,1,）结合文章内容解释重要词句。,（,2,）解释具体材料在文中的作用。,（,3,）,结合现实谈对文章内容的理解感悟。,论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。论点是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。议论文的论点,要求正确、鲜明。,论点提出的方式：,（,1,）开门见山，直接提出中心论点。,（,2,）针对生活中存在的某种现象提出论题，通过分析论述，归纳得出中心论点。,（,3,）叙述作者亲身经历的某个生活事例后得出论点。,（一）关于论点,1,、巩固基础知识,核心知识：论点、论据、论证,（,4,）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论，,提出中心论点。,（,5,）摆事实，讲道理后归结中心论点。,中心论点的位置：,在标题、文首，或在结尾，还可能在文中。,论点的类型,：中心论点和分论点。,有的文章围绕中心论点提出几个分论点，,分论点是为中心论点服务的；,分论点之间一般为并列或递进关系。,注意论点与论题的区别：,（,1,）定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。,（,2,）形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常是一个短语。,（,3,）位置不同。论点的位置灵活，论题的位置一般在标题或文首。,（,1,）开头（段首）,谈骨气,：,与题目的关系：中心论点是对题目完整明确的表述。,怀疑与学问,：,阐明怀疑与学问的辩证关系。,提示：,根据论题找到相对应的完整且态度鲜明的表述。,论点的位置,我们中国人是有骨气的。,学者先要会疑；学则须疑。,2,、训练阅读能力,（,2,）引论本论之间（过渡句、段）,想和做,：,提示：,开头对事例或现象的分析阐述之后，出现的过渡句或总结句。,有些人只会空想，不会做事。,也有些人只顾做事，不动脑筋,想和做是分不开的，一定要联结起来。,想和做怎样才能够联结起来呢？一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。,（,3,）结尾（段末）,提示：,一般有“由此可见”“综上所述”“总之”“所以”等语言标志。,（,4,）题目,提示：,题目本身是中心论点。,如：,事物的正确答案不止一个,人的高贵在于灵魂,。,1,提炼和概括论点的方法如下：,（,1,）,从位置上寻找,：标题、开头、中间（很少出现）、结尾（关注“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语）。,（,2,）,分析论据反推论点,：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。,（,3,）,摘录分论点总结归纳,：分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、再次等。,方法归纳,个别同学因对论点的概念理解不透彻，错将论题当成论点，或者错将比喻句、反问句等作为论点，以致失分严重。要明确：一篇议论文只有一个中心论点，论点应该是完整而鲜明的表论断的句子。,论据：是用来证明论点的材料、依据。论据解决“,用什么来证明,”的问题。论据要求确凿、充分、有代表性。论据的类型及其作用如下：,（二）关于论据,1,、巩固基础知识,谈骨气,引用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。,怀疑与学问,引用程颐和张载的话,道理论据,2,、训练阅读能力,谈骨气,文天祥拒绝降元,穷人不食嗟来之食,闻一多横眉冷对反动派的手枪,事实论据,议论文开头引用的名人轶事、奇闻趣事等在文中一般起引出论题或论点，增强趣味性，吸引读者的作用，有别于一般的事实论据证明论点的作用，不应混为一谈。,概括、分析、补写论据的方法如下：,（,1,）概括事实论据的解题思路：第一步，明确全文中心论点或该段中作者的观点；第二步，找出论据包含的两大要素,人物、事件，如果其他要素，如：时间（季节、年代）、地点、环境等具有特殊意义，也要找出来；第三步，采取“人物,+,事件”的基本格式进行表达，,要求语言尽可能简洁，还要紧扣该段中作者的观点。,方法归纳,（,2,）,分析论据内容及其作用的步骤：,第一步，明确论据类型，回顾其一般作用；第二步，采取下列格式作答：这是,论据，在文中起着证明,（中心论点，如果有分论点，则要写出它证明的分论点）的作用。,（,3,）补写论据的基本原则：紧扣中心论点，如果该段中有分论点，则要紧扣分论点。,补写事实论据可采取“人物,+,事例,+,简短评价”,的答题格式，做到所选事例典型、真实，表述语言简洁概括。,补写道理论据要选择大家熟知的名言警句、格言、定理等,，做到书写正确，有出处的一定要写清出处。,有些同学会因对论点与论据之间被证明和证明的关系理解不深入，在分析论据作用、概括或补写论据时，,往往对中心论点或分论点置之不理，,使得补充的论据与论点不一致或论据分析“无所依傍”，造成失分。,论证：是运用论据来证明论点的,过程和方法,，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证解决“怎样证明”的问题。,常用的论证方法及其判断依据如下：,（三）关于论证,1,、巩固基础知识,论证方法的作用,怀疑与学问,第五段运用道理论证，引用孟子的,“,尽信书不如无书,”,的话，有力地证明了,“,不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑,”,这一观点，使论证更有说服力；,第六段运用举例论证，举清代大学问家戴震幼时读书向塾师发问的事例，具体有力的证明,“,许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的,”,这一观点。,2,、训练阅读能力,论证方法的作用,想和做,选文第段举“学游泳”的例子，,目的是具体有力地论证“从实际出发是想和做联结起来的一条路。”这一观点，使论证具体有说服力。,论证方法的判断与作用分析方法如下：,（,1,）论证方法的判断：,回顾常见的论证方法及其判断依据；,细读文段，对号入座。,（,2,）论证方法的作用分析：,方法归纳,论证是一个过程，考试中一般不是单纯考查论证方法的作用，而多是考查文章局部乃至全文的论证过程，,理清文章（段落）的逻辑关系是前提。,表述时要写清论证过程中的先后顺序，最好使用,“首先”“其次”“最后”,等词语，使得层次清晰。,延伸运用：结构、语言、体验感悟,议论文一般论证结构：,提出问题分析问题解决问题,即：,引论,本论,结论,引论：,是文章的开头，常用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题（论题）。,本论：,是文章的主体，主要是运用论据，通过摆事实、讲道理来证明论点。,结论：,是文章的结尾，,或是得出结论（摆明论点），,或是进一步强调论点，有时也用来提出希望，或是解决问题的方法。,（一）关于论证结构,1,、巩固基础知识,（,1,）辨识引论方式，理清全文的论证思路。,八（下）议论文的结构思路,提出论点,分析论证,总结归纳,2,、训练阅读能力,提出论点,事例论证,总结归纳,中国人是有骨气的,富贵不能淫一文天祥,拒不降元,（士大夫）,贫贱不能移一不食嗟来之食 （平民）,威武不能屈一闻一多,怒对敌人枪口,（知识分子）,无产阶级骨气 发出号召,谈骨气,纪念白求恩,提出论点,分析论证,总结归纳,每一个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神。,分论点一：要学习白求恩同志的国际主义精神。,分论点二：学习白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。,分论点三：学习白求恩同志的对技术精益求精的精神。,共产主义精神的核心内容,-,毫无自私自利之心的精神。,敬业与乐业是人类生活的不二法门。,论述敬业、乐业的重要性。,总结全文，勉励人敬业乐业,提出论点,分析论证,总结归纳,敬业与乐业,九（上）议论文的结构思路,提出论题,分析论证,归结论点,提出论题,分析论证,总结论点,成功,成功之道,比较分析成功的三个条件,勤奋是成功的必由之路,提出论题,分析论证,总结论点,学问和智慧,学问和智慧,学问和智慧的区别与联系,我们不但需要学问，而且更需要智慧。,（,2,）辨识文章论证论点的方式、形式，理清全文的论证思路。,分析论证论点的方式。,由论据直接论证中心论点。,例如：,谈骨气,、,宽容是美德,君子之交淡如水,（,2011,）,通过分论点论证中心论点。,例如：,纪念白求恩,小议慎独,（,2006,课标,A,）、,创新不言败,（,2007,年）、,俯而学与仰而思,（,2009,）、,创新的快乐从哪里来,（,2010,）,微公益,2012,话要有趣,2013,中华传统美德的时代价值,（,2015,）,论证论点的结构形式。,并列式。（论据或分论点）,例如：,谈骨气,创新不言败,（,07,）,对比式。,例如：,宽容是美德,层进式。,（小到大；点到面；前为后者基础，后为前者发展；“三段论”式）,例如：,小议慎独,成功,论证论点的角度。,由“是什么”的角度论证中心论点。,例如：,话要有趣,（,2013,中考）,由“为什么”的角度论证中心论点。,例如：,谈骨气,成功,淡定是真,君子之交淡如水,（,2011,中考）,由“怎么样”的角度论证中心论点。,例如：,实现梦想,（,2014,中考）,成功无学幸福有道,等。,（,3,）认识议论段的组成，理清段的论证思路。,认识议论段的组成。,一般情况下，一个完整的议论段应由以下几部分组成：,论点,+,论据,+,论据分析,+,结论,具体如下：,段,分论点（论题）,论证,结论（论点）,例证,1,例证,2,引证,1,论据分析,实现梦想,还,需要,创造条件，排除干扰,。球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢，虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技,。,试想如果贝利面对困难，只是怨天尤人，消极等待，不去创造条件，排除干扰，他就不可能实现自己当一名足球运动员的梦想，更不会带领巴西足球队赢得世界冠军。,论点,论据,分析论据,“凄美”人生，在于它在苦难中不懈追寻丰厚的意蕴。“凄”就是人生苦难。有时苦难本身就是一笔财富，它很可能会成就一种令人敬羡的别样人生。双目失明的二胡圣手阿炳终生贫寒凄楚，正是这苦难的生活体验，增强了他的生命韧性，丰富了他的生命内涵。随着琴弦上流淌出的,二泉映月,，阿炳的人生由“凄”而“美”，谱写了一段永恒的“凄美”传奇。从阿炳的苦难经历中，人们不难认识到，“凄美”人生就是一种在苦难中崛起的美丽人生。,论据,分析论据,论点,结论,阐释论点的含义、原因或意义。,（,3,）认识议论段的组成，理清段的论证思路。,议论段内论证相应观点的一般角度。,议论段内论证的一般特点为：要么从“为什么”角度分析，要么从“怎么样”的角度分析，或两种情况都有，但比较少。,例如：,话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律。,对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。,“为什么”的角度,“,慎独,”,也离不开自我反省。,一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家,爱因斯坦,说：,“,我每天,上百次地提醒自己,：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西,”,蜚声中外的医学院士,吴阶平,在年老时,这样反思自己,：,“,我自己认为，在,1950,1960,这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。,”,科学家们这种,勤于反思、严于自律的精神,为我们做出了表率。,“怎么样”的角度,首先，要追求延伸人生的长度。,没有长度，人生就不会有二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩，八十耄耋的体会，更不会有满堂儿孙萦绕膝下的福气。,延伸人生的长度，就要做个长寿者。寿者，久也。健康长寿需要自己好好把握，,“,体壮为健，心怡为康,”,。合理膳食，充足睡眠，平衡心理，适量运动是最基本的方法。只有健康长寿才能工作,50,年，幸福生活一辈子，重视健康，善于养生，人生的长度才会延伸。,“为什么”的角度,“怎么样”的角度,议论段的一般结构特点。,议论段的一般结构特点有：“总分总”，“总分”，“分总”三种情况。,例如：,参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。,八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了,45,个弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。,他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。,结构：总分总,“,别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西,”,这是美国开国总统乔治,华盛顿,14,岁时抄在笔记本上的部分,“,守则,”,。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的,“,维生素,”,。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。,我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，,关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。,结构：分总,对于创新者而言,要正确地看待失败。,在创新的过程中,成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。,结构：总分,语言特色,（,1,）议论文语言特色主要表现为：,准确,概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。,严密,判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。,鲜明,表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。,（二）关于论证语言,（,2,）语言特色考查命题形式：,（,1,）议论文语言鲜明的特点还表现为：恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。,（,2,）对文中代词的指代对象的考查也曾是对议论文语言考查的重要题型之一，可适当训练。,体验、感悟,这种题一般考查同学们阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需注意,结合作者的观点态度,，,联系现实,表述个人从阅读中获得的感悟。,此类题文体色彩并不十分明显，在,2014,和,2015,年中考试题在多种文体阅读中均有出现，代表命题者意图，在后期总复习时需加以重点关注。,（三）关于体验、感悟,