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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,讲图 文 转 换,第一页，编辑于星期六：四点 三十九分。,题型一流程图类,流程图类题采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求考生根据这种结构关系,用语言将所示内容表现出来。,第二页，编辑于星期六：四点 三十九分。,方法指导,解答流程图类题,3,步骤,第三页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【即学即练】,1.(2016,全国卷,),下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过,80,个字。,(6,分,),答,:_,_,第四页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,本题考查图文转换能力。构思框架属于图文转换的一种,强调的是内容和流程,重点把握各项目之间的关系,注意各项内容的先后次序,还要注意逻辑性和连贯性。因为有字数的限制,语言表达力求简明。,答案,:,这次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。,第五页，编辑于星期六：四点 三十九分。,2.,下面是某校新生入学报到流程图,请用文字转述新生报到流程,要求简洁明了,不超过,110,字。,(6,分,),答,:_,_,第六页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,作为流程图,考生需要关注箭头的方向,要按照顺序进行表述,如图中主要介绍“已缴费学生”和“未缴费学生”的报到流程,故考生可以分别陈述二者的报到流程。“已缴费学生”,他们可以直接到所在学院报到,然后入住公寓。而“未缴费学生”,则需要先到银行收费点缴纳学费,再到所在学院报到、入住公寓,;,其中需办理绿色通道的同学,先到学院审批,经计财处核准后,方可办理报到、入住手续。,第七页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,已缴费的学生可直接到所在学院报到,然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费,再到所在学院报到、入住公寓,;,其中需办理绿色通道的同学,先到学院审批,经计财处核准后,方可办理报到、入住手续。,第八页，编辑于星期六：四点 三十九分。,题型二词云图类,词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出,形成“关键词云层”或“关键词渲染”,从而过滤掉大量的文本信息,使阅读者只要一眼扫过就可以领略文本的主旨。本题型是,2017,天津高考出现的新题型。,第九页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【即学即练】,3.(2017,天津卷,),下面是,2006,年度和,2016,年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。,第十页，编辑于星期六：四点 三十九分。,请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。,(9,分,),答,:_,_,_,第十一页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,读,2006,年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语有“海河、蓟县、景区、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、蓟县等属于自然景观,古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出,2006,年度天津旅游的特点。再读,2016,年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声等属于城市文化,侧重于主动体验文化。由此可以概括出,2016,年度天津旅游的特点。,第十二页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,2006,年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏,;2016,年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。,第十三页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解题方略】,解答词云图类题的,2,个注意点,:,1.,观察所有词语,重点关注异形词语,如变大的字体等。,2.,进行分类,根据题干要求概括分析。,第十四页，编辑于星期六：四点 三十九分。,题型三徽标类,徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往言简意赅,高度凝练,蕴含着丰富的含义。因此,解读徽标,一定要透过现象挖掘本质,这样才能真正把握其内涵。,第十五页，编辑于星期六：四点 三十九分。,方法指导,解答徽标类题,3,步骤,第一步,全析要素及关系,1.,宏观把握图标的外形特点,明确构成要素。注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。,2.,分析各构成要素之间的关系。,第二步,深挖内涵和寓意,注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意,(,含义,),要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想,尽量采用“一个信息点,+,一个内涵寓意”的作答方式。,第十六页，编辑于星期六：四点 三十九分。,第三步,表述规范和条理,1.,表述规范指采用准确、简明、平实的说明性语言,力避夸饰性的描绘。,2.,表述条理指表述时要遵循一定的说明顺序。遵循顺序的两种情形,:,一是按照从整体到局部、从左到右、从上到下的顺序分析构图要素及其外形特征,;,二是严格按照题干中暗示出的主题,先写出构图要素,后说明图形寓意的逻辑顺序组织答案。,第十七页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【即学即练】,4.,第,11,届全国少数民族传统体育运动会于,2019,年,9,月在,河南郑州举行,下面是运动会会徽,请写出该图标的构,图要素及其寓意。,(6,分,),答,:_,_,_,第十八页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,构图要素要写全,“,龙”“凤”和两侧的丝带,数字、文字等。把每个构图要素的寓意写完整,同时注意整体要素的构图寓意。,第十九页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,构图要素,:,会徽主体图形由腾飞向上的龙和凤,及两侧的丝带组成。丝带上有“,2019”,及“郑州”字样。,寓意,:,主体龙凤并排腾飞形似数字“,11”,为本届运动会届次。龙凤身绘祥云,寄托少数民族吉祥如意的美好祝愿。两侧的丝带合抱,寓意民族团结,凝聚一心。与龙凤共同构成汉字“中”的轮廓,有“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”之意。丝带上的“,2019”,及“郑州”标明运动会举办的时间及地点。,第二十页，编辑于星期六：四点 三十九分。,题型四漫画类,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理,(,寓意,),。,漫画的构成,:,标题。往往告知或暗示漫画的主题思想。,(,可以没有,);,注释。是对画面情景的提示与注解。,(,可以没有,);,主体。是画面各“因素”构成的情景。,常见的漫画题题型,:,描述,(,说明,),漫画内容,;,解释漫画寓意,;,给漫画拟写标题,;,综合考查,(,拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处,),。,第二十一页，编辑于星期六：四点 三十九分。,方法指导,解答漫画类题,3,步骤,第一步,读画面,明白画中“有什么”,读画面,要“,4,看”,:,(1),看标题,标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能,特别是当一幅漫画可能表达多种意思时,更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时,一定要和漫画内容结合起来进行对接分析,这样更容易把握漫画寓意。,第二十二页，编辑于星期六：四点 三十九分。,(2),看画面,要仔细观察漫画的构图,画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情。,(3),看夸张处,漫画的夸张之处即漫画的弦外之音,往往也是漫画的真正寓意所在。,(4),看文字,(,注解,),漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛,往往隐含观点,有时它会成为我们理清漫画寓意的关键,需要我们仔细品味。,第二十三页，编辑于星期六：四点 三十九分。,第二步,深理解,想象作者“指什么”,做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。,第二十四页，编辑于星期六：四点 三十九分。,第三步,精表达,依据类型“巧作答”,把握了漫画的内容和主旨后,就可以开始答题了,答题需掌握,3,种常见题型的解题方法和技巧,:,(1),介绍或描述漫画内容题解题方法,这类题型,只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即可,不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中的东西。,对于漫画的说明,在整体上要做到“总,分,总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依据一定的顺序,(,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,),介绍画面内容。,第二十五页，编辑于星期六：四点 三十九分。,(2),概括寓意题解题方法,概括画面的主题,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为,;,然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括。通常采用联想的方法,由物及人,彰显意义。,(3),拟写标题题解题方法,拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体,(,人或物,),和主题,然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体,(,人或物,),命名,也可扣住主题命名。,第二十六页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【即学即练】,5.,下面是中国新闻网刊发的一幅漫画,请描述漫画内容,(,注意细节描写,),并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,80,字左右。,(6,分,),世纪金榜导学号,答,:_,_,第二十七页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然后注意漫画的劝诫意义,劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析“大鸭子”领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼的嘴里,原因是“走路时低头看手机”,由此分析寓意。,第二十八页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机,身后跟着三只小鸭,它们正走向张开大口的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象,呼吁人们理性使用手机。,第二十九页，编辑于星期六：四点 三十九分。,6.,描述下面这幅华君武先生漫画的内容,并说明其寓意。不超过,130,字。,(6,分,),答,:_,_,第三十页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,解答本题要仔细阅读漫画,在完整表述漫画内容的基础上分析漫画寓意,注意字数要求。漫画的标题是“视死如归”,;,左侧是一个骑着自行车横穿马路的青年,面对汽车正无所谓地挥着左手,;,右侧的司机十分吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。这则漫画告诉我们要遵守交通规则,珍惜生命。,第三十一页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,内容,:,漫画标题为“视死如归”,;,漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥左手,;,而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。,寓意,:,要遵守交通规则,珍惜生命。,第三十二页，编辑于星期六：四点 三十九分。,题型五图片类,这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。这类题目具有以下独特性,:,1.,题目中画面往往由主要形象,人物形象或某种动物形象、形象活动的环境,(,背景,),构成。,2.,题目多要求描绘画面内容,很少要求说明画面的寓意。,3.,为了凸显图片的艺术性,题目要求转换时的语言要尽可能鲜明、生动。换句话说,就是尽量避免平实性的说明或叙述。,第三十三页，编辑于星期六：四点 三十九分。,方法指导,解答图片类题,3,步骤,第一步,读,1.“,读”画面中有哪些人物,(,或动物,),形象以及形象的具体动作、形体、表情等。,2.“,读”画面中显示了怎样的环境,(,背景,),。,3.“,读”画面中其他的细节,如文字说明。,第三十四页，编辑于星期六：四点 三十九分。,第二步,想,“想”作者的创作意图。,第三步,描,1.,一般思路,:,先“描”形象的身份、动作、表情等,后“述”形象的精神风貌特点。环境,(,背景,),元素融于对形象的描绘中。,第三十五页，编辑于星期六：四点 三十九分。,2.,方法,:,一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点,;,一般用恰当的动词细致刻画形象的动作,;,常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。,第三十六页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【即学即练】,7.,下面两幅图是,70,周年国庆群众游行中的山东“国泰民安”彩车,该彩车被评为“匠心奖”。请你说明该彩车的主要造型及其寓意。要求语言简洁连贯,不超过,150,字。,(6,分,),答,:_,_,第三十七页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,整个车身以“泰山日出”为创作模本。数朵祥云轻灵地飘动于山间,山体上“国泰民安”四字遒劲有力,;,底部海浪、海豚造型,呈现出黄河入海的意象,也衔接起车尾由粮食、蔬菜、水果构成的乡村丰收图景,表明山东是海洋大省、农业大省。整个彩车寓意中华人民共和国成立,70,年来,全国各族人民谱写了波澜壮阔的壮丽诗篇,呈现出国泰民安的新气象。,第三十八页，编辑于星期六：四点 三十九分。,8.,下面是国画大师齐白石,1954,年的画作,祖国颂,请完成以下小题。,(6,分,),第三十九页，编辑于星期六：四点 三十九分。,(1),说明画作寓意。,(,不超过,70,个字,)(3,分,),答,:_,_,_,(2),今年是中华人民共和国成立七十周年,请拟写一副庆贺对联。,(,不少于,10,个字,)(3,分,),答,:_,_,第四十页，编辑于星期六：四点 三十九分。,答案,:,(1),寓意,:,松鹤元素组合体现挺拔自立的民族气节和常青延年的传统文化内涵,;,红日朝生彰显中华人民共和国的勃勃生机。整幅画作表达了对中华人民共和国的礼赞。,(2),对联,:,示例,1:,春风七秩兴盛世,神州万里蔚宏图。示例,2:,七十载华章,江山伴瑞月合奏,;,八千里长空,祖国携朝日同飞。,第四十一页，编辑于星期六：四点 三十九分。,题型六图文搭配类,图文搭配类是江苏高考常考查的题型,既有图片,也有文字,一般以选择题的形式考查。,第四十二页，编辑于星期六：四点 三十九分。,方法指导,解答图文搭配类题,3,步骤,第一步,仔细、全面地观察漫画内容,看清漫画中的人、事、景、物,思考漫画中主要人、物的特点和主要人、物之间的关系,包括人的动作、物的造型等。,第二步,用心揣摩漫画所营造的意境及其揭示的情感,思考其与所给语句的意象、意境和思想感情是否吻合。,第三步,分析选项中的语句,找出与漫画不吻合的内容,采取排除法,选择最恰当的选项。,第四十三页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【即学即练】,9.,下列各句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是,(3,分,)(,),第四十四页，编辑于星期六：四点 三十九分。,A.,画里常写空山,一人看花听风。人问空山何在,空山即是心中。,B.,风中孤雁南去,无端生出闲愁。秋山秋水伴我,何人在你心头,?,C.,秋水时深时浅,春色有淡有浓。年年来此树下,心情总是不同。,D.,关河万里萧索,心中三分寂寥。闲看几枝新花,乱了一本芭蕉。,第四十五页，编辑于星期六：四点 三十九分。,【解析】,选,B,。观察漫画,考生可以发现,画面上有山、水、人等,画中人眺望远方,像是准备离开,又像是在等某人归来。,A,项,“,一人看花听风”中的“花”在漫画中并未体现,据此可以排除,A,项,;C,项,“,年年来此树下”中的“树”在漫画中并未体现,据此可以排除,C,项,;D,项,“,乱了一本芭蕉”中的“芭蕉”在漫画中并未体现,据此可以排除,D,项。,B,项,诗句中有山、有水、有人,体现了主人公的怀远与忧愁,符合画面情境。,第四十六页，编辑于星期六：四点 三十九分。,第四十七页，编辑于星期六：四点 三十九分。,
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